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七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀第一单元信息技术基础知识第一章信息与信息技术第1节信息技术基础教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。教学方法：演示讲解法教学课时：1课时教学过程：一、学生看书，并进行实践。二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。4、信息社会三、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学、办公自动化、人工智能、多媒体应用、网络应用信息的概念和信息的处理方法。七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀三、小结：各种信息技术的应用、计算机的发展趋势四、小组讨论：我们生活中还存在哪些信息？五、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？我国计算机发展的情况怎样？第2节信息技术的文化、道德和法律问题教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。2、教育学生养成计算机使用的良好习惯。教学重点：网络上的道德规范教学难点：计算机使用的良好习惯教学方法：演示讲解法教学课时：1课时教学过程：一．导入：同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀给计算机带来一些什么危害。（请同学交流）二．网络上的道德规范刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修养,遵守道德规范,相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉.三．学习信息技术的意义与方法同学们一定都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,目前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率，同时也有力地推动了其他学科的发展，因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。在现代信息社会，一个人如果不掌握信息技术，就不能适应现代信息社会对人的发展的要求，从而很难立足社会，更谈不上发展，也就不可能成为一个真正的现代人。掌握科学的学习方法，对于学好信息技术是十分重要的，下面我就来给同学们讲一些建议：1、多实践2、勤动脑3、善应用七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀四．计算机使用的良好习惯五．课堂总结：1．电脑病毒的特征有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?第3节信息技术与计算机教学内容：计算机的基本结构及工作原理及基本组成教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。教学方法：演示讲解法教学课时：1课时教学过程：一、什么是计算机？计算机是一种自动、可靠、能高速运转的机器，只要人们给他一系列指令，它就能自动地按照指令去完成指定的工作。二、计算机的分类及计算机的文化1、计算机的分类：按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机，按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机2、计算机文化：所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。三、计算机的基本结构1.显示器2.主机3.键盘与鼠标4.打印机5.其他外部设备七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀四、计算机的过去现在和未来由大变小，由厚变薄，运行速度由慢变快，集成电路由电子管变为大规模集成电路未来展望：未来的个人电脑将能完成更复杂的任务，比如高级语音识别四、练习：计算机是怎样工作的？计算机的工作真是全自动的吗？计算机是怎样分类的？什么是计算机文化？第二章计算机操作基础第1节：初识Windows教学内容：初识WindowsXP教学目标：windows系统简介、初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单，初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。重点难点：(1)重点：正确学会开、关机(2)难点：鼠标器的操作，WindowsXP桌面和开始菜单教学方法：演示讲解教学课时：1课时教学过程：一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀二、新授1．WindowsXP的启动我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源“(板书：先打开显示器，再打开主机电源)学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。2．WindowsXP是什么(1)WindowsXP的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了WindowsXP，那么WindowsXP是什么呢？WindowsXP是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思，XP是版本号。(板书：WindowsXP是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了WindowsXP计算机才能为我们所用，WindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。三、计算机系统简介Windows版本在不断升级，因此有不同的版本，如Windows98，Windows2000，WindowsXP，WindowsVista等四、鼠标使用我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)(讲解，学生动手试一试)指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“我的电脑”七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀双击鼠标左键，打开“我的电脑”。右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。五、小结同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自我总结)第2节窗口操作教学目标：·掌握鼠标双击和拖动的基本操作·认识窗口的结构并掌握基本操作·进一步熟悉“开始”菜单教学内容：·窗口结构·鼠标双击操作·窗口基本操作·鼠标拖动操作教学难点：·鼠标双击和拖动操作七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀教学方法和手段：结合窗口结构和窗口的基本操作讲解并练习鼠标的双击和拖动操作，以领会这两种鼠标操作的基本用途。教学课时：1课时教学过程：一、复习开机和鼠标单击的操作师：刚才，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导）师：同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（学生回答：选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）二、窗口结构和鼠标双击的操作师：鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。师：请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）师：同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀（学生回答：打开一个窗口）窗口基本操作和鼠标拖动的操作1．窗口的最大化和最小化师：双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作师：窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。第3节文件和文件夹教学任务：文件和文件夹的基本操作教学重点：文件或文件夹移动和复制。教学难点：把一张图片保存在指定文件夹中。教学方法：任务驱动、网络支持教学。通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。加上对高一新生而言由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生。因而利用学生喜好上网浏览的特点，把教学内容嵌入到网页中，以它为教学内容的切入点，使学生在教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神。教学课时：1课时教学过程：七年级信息技术上册教案宁强县第一初级中学唐攀课前准备师：完成上课前的一切准备工作。如资源的复制、学生的组织等基础工作。生：按学习小组就座，开机登录教室局域网，做好上课前的准备工作。情境创设师：通过教师提供的资源介绍引出主题：文件与文件夹的操作。生：明确学习内容。知识点讲解：师：Windows系统中资源管理器的作用。介绍资源管理器窗口。文件的新建、移动、复制、删除、重命名。教师只讲一种方法其余的（包括文件夹）供学生自主探究。用类比的方法，告诉学生文件夹和学校、大楼、教室的共同点。生：注意观察教师操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步探究性学习打下基础。引导主体师：发布第一个任务（个人任务）：通过共享指导学生补全网页内容（复制或移动）。理解任务内容，定位处理问题知识对象。构思任务处理的初步设想。生：根据页面的提示，将相关图片复制到相应的文件夹中。自主学习师：发布第三个任务（小组任务）：建立“南雁”、“南麂”、“顺溪”三个文件夹，然后打开网站，将精彩图片保存在相应的文件夹中，每个文件夹的图片不少于