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教案首页课次：2教学内容第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象教学目的使学生了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。知识技能态度1.个人礼仪打造良好“第一印象”2.个人礼仪蕴含的道德意义3.个人礼仪重在养成4.交往礼仪的基本要求5.交往礼仪重亲和6.自觉践行交往礼仪规范自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。教学重点难点重点：1.个人礼仪重在养成2.自觉践行交往礼仪规范难点：1.个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用2.交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用教学方法讲述法、案例法、练习法、讨论法教学资源教学参考书、学习指导、互联网作业布置《职业道德与法律学习指导》第一单元第一课教学后记教学对象授课时间年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节年月日（星期）第节教案用纸教学步骤与内容教学方法时间分配一、复习导入新课复习内容：如何提升自己的人格魅力？导入新课：“行为心表，言为心声”说的是个人礼仪在社会中的重要性，个人礼仪从一个侧面也反映了一个社会的文明程度，它不仅是衡量一个人道德水准高低和有无教养的尺度，而且也是衡量一个社会、一个国家文明程度重要标志。讲述法3分钟二、明确学习目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。1分钟三、知识学习第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力1．个人礼仪打造良好“第一印象”案例：P12-问题：谈谈个人礼仪应遵循什么样的基本要求才能彰显自己的个人魅力？2.个人礼仪蕴含的道德意义案例：P13-问题：谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。案例法54分钟教案用纸教学步骤与内容教学方法时间分配3.个人礼仪重在养成案例一：P15-问题：“一口痰”失去了一个合作项目，结合自身体会谈谈我们应如何自觉践行个人礼仪的基本要求？案例二：P15-问题：小周的行为从个人礼仪角度看有什么欠缺？互动在线：请几位同学上讲台做一个自我介绍，其他同学注意观察他们的言谈举止、表情动作姿态，并作出客观评价。三、交往礼仪营造和谐人际关系1.交往礼仪的基本要求——平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助讨论：P17-问题：寓言给我们带来什么启示？你认为交往礼仪的基本要求是什么？2.交往礼仪重亲和案例：P18-问题：结合案例谈谈对“交往礼仪重亲和”的理解。3.自觉践行交往礼仪规范讨论：P19-问题：这些交往礼节对我们的人际交往有什么作用？如何养成自觉践行交往礼仪的习惯？互动在线：P20-案例法讨论法教案用纸教学步骤与内容教学方法时间分配四、技能学习《职业道德与法律学习指导》P8-参与践行练习法15分钟五、模仿、整合训练《职业道德与法律学习指导》P7-素质演练；P12-素质演练练习法15分钟六、课堂小结通过本次课的学习，我们掌握了塑造良好形象、提升个人魅力需要我们践行个人礼仪和交往礼仪规范，通过理解自尊和自信的重要作用，增强了珍惜人格和尊严的意识，理解了个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用，养成了遵守交往礼仪的良好习惯。讲述法2分钟七、布置作业《职业道德与法律学习指导》第一单元第一课