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必修三知识点一、内环境——细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞内液（2/3）1．体液血浆细胞外液（1/3）淋巴（又叫内环境）组织液内环境2．组织细胞（如肌肉细胞、肝细胞、神经细胞……）生活的内环境：组织液血细胞生活的环境：血浆淋巴细胞、吞噬细胞生活的环境：淋巴毛细血管壁细胞生活的内环境：组织液、血浆毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：组织液、淋巴温度：37℃左右3．内环境的理化性质酸碱度：PH为7.35—7.45（缓冲物质：HCO3—、HPO42—）渗透压：溶液浓度越大，渗透压越大，吸水4．稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定（注意：不能写恒定．．）5．稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节网络。6．与内环境稳态有直接关系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统二、人体的神经调节1．神经系统结构和功能的基本单位——神经元（即神经细胞），它由细胞体和突起构成，后者包括树突和轴突两种。轴突或长的树突外包髓鞘，构成神经纤维。2．神经元的功能——接受刺激，产生并传导兴奋。3．神经调节的基本方式反射，完成这一过程的结构基础是反射弧，它通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。（不能颠倒）4.神经调节的类型：非条件反射（生来就有的）、条件反射（后天学习获得的）5．静息电位：外正内负；动作电位：外负内正。6．兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。血浆淋巴组织液组织细胞必修三知识点7．兴奋在神经纤维上的传导方向为双向的，在神经纤维之间为单向的。8．兴奋在神经纤维上以电信号形成传导。兴奋在两个神经纤维之间传递时信号为电信号→化学信号→电信号。9．神经元之间的信息传递是通过突触进行，该结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能是单向传递的：即从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突，故突触有轴突—胞体型和轴突—树突型两种类型10．维持身体平衡的神经中枢位于小脑；呼吸中枢、心血管中枢位于脑干；体温调节中枢、水盐平衡调节中枢在下丘脑。11．人体神经调节的最高级中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓。一般来说，低级中枢受高级中枢的调控。12．人脑特有的高级中枢为语言中枢。S区（运动性语言中枢）受损伤称为运动性失语症；H区（听觉性语言中枢）受损伤，称为听觉性失语证；W区（书写性语言中枢）受损伤称为失写证；V区（视觉性语言中枢）受损伤称为失读症三、体液调节1．体液调节的主要内容是激素调节，其他调节因子如CO2等。2．人们发现的第一种激素是促胰液素。3．食物中的糖类消化吸收————→氧化分解————→CO2+H2O+能量肝糖原1分解————→1合成————→肝糖原、肌糖原脂肪等非糖物质转化————→转化————→脂肪、某些氨基酸等4．胰岛素的化学本质是蛋白质，性激素的化学本质是固醇（属于脂质）5．促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌；促甲状腺激素由垂体分泌，作用是促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。6．甲状腺激素由甲状腺分泌，作用是促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性；加速体内物质的氧化分解。幼年期分泌少会得呆小症（智力低下），成年期分泌少会得大脖子病（地方性甲状腺肿），成年期分泌过多会得甲亢，合成甲状腺激素的重要元素是碘。7．生长激素由垂体分泌，幼年期分泌过少会得侏儒症（智力正常）。8．性激素包括雌性激素和雄性激素，分别由卵巢和睾丸分泌。9．协同作用（作用相同）例：生长激素与甲状腺激素、胰高血糖素与肾上腺素拮抗作用（作用相反）例：胰岛素与胰高血糖素10．甲状腺激素的分级调节（下丘脑是连接神调节与激素调节的枢纽）下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓垂体血糖（0.8—1.2g/L）必修三知识点↓促甲状腺激素反馈↓甲状腺↓甲状腺激素↓所有细胞11．激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞12．体液调节：慢，范围广，作用时间长神经调节：迅速准确，范围局限，作用时间短暂动物体的的生命活动常常同时．．受神经调节和体液调节，一般情况下，以神经调节为主。13．人体体温调节和水盐调节中枢是下丘脑，调节方式为神经—体液调节14．饮水不足、失水过多、食物过咸，抗利尿激素释放增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少。四、免疫调节免疫器官：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓吞噬细胞免疫细胞：B细胞——骨髓中产生，骨髓中成熟1．免疫系统淋巴细胞T细胞——骨髓中产生，胸腺中成熟抗体——浆细胞产生免疫活性物质淋巴因子——T细胞产生溶菌酶功能：防卫功能、监控和清除功能第一道防线：皮肤、黏膜非特异性免疫2．三道防线第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（每人都有，生来就有）体液免疫第三道防线：免疫器官和免疫细胞特异性免疫细胞免疫（后天获得）3．体液免疫（浆细胞或称效应B细胞→抗体）记忆B细胞抗原→吞噬细胞→T细胞淋巴因子————→B细胞增殖分化————→↓二次免疫效应B细胞→抗体（化学本质：蛋白质）抗原抗体复合物被吞噬细胞吞噬、消化4．细胞免疫（效应T细胞）记忆B细胞抗原→吞噬细胞→T细胞→↓二次免疫效应T细胞：与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡↓病原体被吞噬、消灭必修三知识点5．过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱。6．常见自身免疫病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮7．艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症（英文简写AIDS），由艾滋病病毒（英文简写HIV）引起。该病毒破坏T细胞。其传播途径主要有血液、母婴、性接触三种途径。五、植物的激素调节1.生长素的产生部位：胚芽鞘尖端；作用部位：尖端的下部。2．植物的感光部位：胚芽鞘尖端；弯曲部位：尖端的下部3．生长素的运输方式：主动运输。4．生长素的运输方向：横向运输——向光侧→背光侧极性运输——形态学上端→形态学下端5．植物的向光性：在单侧光的照射下，背光侧生长素浓度高，长得快；向光侧生长素浓度低，长得慢，故向光弯曲。6．生长素的作用：既能促进生长，又能抑制生长。既能促进发芽，又能抑制发芽。既能防止落花落果，又能疏花疏果。生长素作用的两重性：一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。7．对生长素的敏感程度：双子叶植物单子叶植物。同一植株：根芽茎8．顶端优势——生长素作用两重性的体现概念：顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因：顶芽处生长素浓度低——促进生长；侧芽处生长素浓度高——抑制生长应用：果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶9．根的向地性，茎的背地性——生长素作用的两重性的体现。10．无籽番茄的培育：用适宜浓度的生长素处理，促进子房发育成果实。11．生长素的化学本质：吲哚乙酸生长素类似物：人工合成的化学物质，如α-萘乙酸，2，4—D等。12．其他植物激素：赤霉素作用：（与生长素类似）促进细胞伸长，引起植株的增高，促进种子萌发和果实发育细胞分裂素：合成部位——根尖作用：促进细胞分裂。脱落酸：合成部位—根冠、萎蔫的叶片等。抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯：作用——催熟13．常用植物生长调节剂：乙烯利——催熟；赤霉素——处理芦苇，使芦苇的纤维长度增加——用于啤酒生产。处理大麦，使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶青鲜素——（有致癌作用）延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期（抑制发芽）必修三知识点六、种群和群落1．种群最基本的数量特征是种群密度，估算植物及移动缓慢的动物密度最常用的方法是样方法，估算快速运动的动物则用标志重捕法。2．样方法取样的关键是随机取样，样方的大小一般为1m2的正方形，常用的取样法为五点取样法和等距取样法。样方边缘个体的处理：取相邻两边及其顶角（即计上不计下，计左不计右）3．标志重捕法的计算方法：种群数量=第1次捕获数×第二次捕获数第二次捕获中标记数4．影响种群密度的根本原因——出生率和死亡率决定种群密度的主要因素——出生率和死亡率、迁入率和迁出率预测种群密度的因素——年龄组成。5．种群的年龄组成有三种类型：增长型、稳定型、衰退型。利用人工合成的性引诱剂可以诱杀某些害虫的雄性个体，从而破坏害虫的正常性别比例，使害虫的种群密度明显降低。6．“J”型曲线——理想条件：气候适宜，食物充足，没有天敌“S”型曲线——自然条件：资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加。“S”型曲线中的最大值称环境容纳量，又称K值。K值时种群增长率为0，1/2K时，种群增长率最大，适合渔业生产的捕捞。7．“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验目的：通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构数学模型；用数学模型解释种群数量的变化；学会使用血球计数板进行计数。采用抽样检测的方法。实验过程中从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次。如果一个小方格内酵母菌过多可稀释后计数。对于压在小方格界线上的酵母菌，可计小方格相邻两边及其顶角的酵母菌数。8．种群——一定区域内一个物种所有个体群落——一定区域内所有生物（即所有种群，包括植物、动物、微生物）生态系统——一定区域内所有生物+无机环境（即群落+无机环境）9．种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生四种。10．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。在垂直方向上，群落中植物具有明显的分层现象，这种现象与光有关。植物的分层现象决定了动物的分层现象，动物的分层现象与食物和空间有关。在水平方向上，植物常呈镶嵌分布。11．群落演替的最基本顺序：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。演替不一定最终都能成为森林。12．群落演替的类型：初生演替是指在一个从未有过植物或原来存在过植被，但已被彻底消灭了的地方发生的演替，如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子等的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。13．人类活动能改变演替的速度和方向。必修三知识点七．生态系统的稳定性及其保护1.生态系统=生物群落+无机环境2．最大的生态系统——生物圈3．生态系统的结构（1）组成结构（即成分）非生物的物质和能量生态系统生产者：主要是光能自养生物：绿色植物，还有化能自养生物，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等生物成分消费者：主要是动物，还有根瘤菌、猪笼草分解者：主要是细菌和真菌，还有蜣螂、蚯蚓（2）营养结构食物链（捕食链）：食物链一般不超过5个营养级，箭头方向：被吃的→吃的营养级：绿色植物——第一营养级；植食性动物——第二营养级消费者：初级消费者——第二营养级；次级消费者——第三营养级食物网4．生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递，是沿食物链和食物网传递的。5．生态系统的能量流动特点：单向流动、逐级递减。能量的传递效率为10—20%6．生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能（或生产者的同化量）动物的同化量=摄入量-粪便量7．生态农业的优点：环保、实现能量的多级利用、使能量持续高效地流向对人类最有益部分。8．物质循环具有全球性，故又叫生物地球化学循环9．碳在生物群落和无机环境之间的循环以CO2的形式进行。碳在生物群落中的存在形式：含C有机物碳在无机环境中的存在形式：CO2、碳酸盐10．与碳循环有关的作用：光合作用、呼吸作用、分解作用物理信息：光、声音、温度、湿度等如蜘蛛网的震动11．信息化学信息：易挥发的化学物质，如性外激素行为信息：如蜜蜂跳舞、孔雀开屏12．信息传递的作用：维持生命活动的正常进行、生物种群的繁衍，调节生物的种间关系。抵抗力稳定性：组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强13．生态系统的稳定性恢复力稳定性一般来说，森林生态系统抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱；草原生态系统抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强。14．生态瓶（生态缸）要营养结构要合理，要密封（不能通气和投放食物），放在有光线的地方。15．生物多样性：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。16．生物多样性的价值：直接价值（食用、药用等）、间接