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1第一章声的现象班级___________学号___________姓名___________一、填空题：1.声音是由于发声体的而产生的，钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的_________来分辨。2.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被多次弹开，这个现象表明，小球的作用是___________________,如果将这个实验拿到月球表面去做，你会观察到的现象是______________________________________。3.小孩子的声音听起来比成人的“尖”，是由于小孩子声音的比较高；成人的声音听起来比小孩子的高，是由于成人的比较大；歌唱家的歌声比普通人好听，是由于歌唱家声音的比较好。4.有一根灌满水的长自来水管，一位同学在管子的一端敲击了一下，另一位同学站在管子的另一端，将耳朵贴近管口，听到__次响声，其中第一次声音是由_______传来的，最后一声是由____________传来的。5.从物理学的角度看，乐音与噪声的主要区别是：乐音的振动总是，而噪声的振动却是。6.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，它是根据声音三个特征中的进行判断的。7.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受到金属珠子的撞击而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过传入人耳的。8.减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱，在_____________中减弱，在人耳处减弱，其中最主要的是在____________减弱。9.唐诗（枫桥夜泊）中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有______________________、________________________。（写出两点）10.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水，且音叉声音越响水溅得越高。根据上述现象可归纳出：（1）_______________________________.（2）____________________________________。11.狗在睡觉时将一只耳朵紧贴在地面上，可提前察觉到野兽的侵袭，这说明________________________________。12.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号。该处海水深_______________m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）。这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。13.某一物体正在振动，其每分钟振动600次，则这种振动的频率为________Hz，此物体振动时发出的声音________（填“能”或“不能”）被人耳听到。14.人耳不能听见的声音有超声波和_________，超声波测速仪是利用了超声波的___________________效应。16.口琴可发出多种不同音调的声音，这是由于口琴内有长短不同的金属片，短金属片振动频率_______，发出的音调_______；长金属片振动频率_______，发出的音调______。2二、选题题题号123456789101112131415161718答案1.以下减小噪声的措施中，属于阻断噪声传播的是A．建筑工地上噪声大的工作要限制B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区里汽车喇叭禁鸣2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．水不能传播声音D．声音在任何条件下都能传播3.关于声音，下列说法中正确的是A．敲锣是靠锤子的振动发声的B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮D．真空不能传声4.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是A.放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，钟声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍然能够听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开5.在哪些情况下，两个不用通讯设备就不能听见对方发出的声音A．在漆黑的房间里B．一个岸上，一个在水下C．分别坐在相向飞行的两架超音速飞机上D．月球上6.我们在“闻其声不见其人”时，往往能根据听到的说话声判断是谁在说话，这是由于不同人的声音具有不同的A．音调B．响度C．音色D．频率7.关于乐音和噪声的叙述中错误的是A．乐音悦耳动听，给人以享受，噪声使人烦躁不安，有害于人的健康B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C．乐音的振动有一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．宁静的夜晚，音乐也会成为噪声8.春游时，同学们在公园的大古钟旁，用力敲击大古钟，大古钟发出浑厚洪亮的声音，但有的同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”9.为减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不可取的是（）A.在学校围墙边植树造林B.在耳孔里塞一小团棉花C.关闭门窗D.在校区附近设立禁鸣标志10.要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是A．拉紧弦线B．增加发声部分弦的长度C．缩短发声部分弦的长度D．用更大的力弹拨琴弦11.人的理想环境是A．10-20分贝B．20-30分贝C．30-40分贝D．15-40分贝12.下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为1000000Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉对以上物体，下列说法中正确的是A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音C．只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音3D．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音13.拉二胡时，当按住琴弦的手指向下（拉弓处）移动时，在弓弦同样拉动时，所听到的二胡声发生变化的是A.一定是响度B.一定是音调C.一定是音色D.可能是音调14.牙科诊所可以进行“超声波洁牙”，超声波之所以能洁牙，是因为A.超声波是清洁剂B.超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来C.超声波传递去污信息D.超声波发生反射15.下列说法中正确的是A.监测超声波，可预报地震B.人的年龄越大，听到声音的频率范围越大C.次声波的穿透能力强，可成像D.利用声纳装置可测出海的深度16.关于声音,下列说法正确的是A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高17.用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别钢琴和提琴声，这是因为钢琴与提琴的A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度都不同18.冬天的早晨，李明在用烧水壶往暖水瓶里冲水，站在一旁的王亮喊：“水要满了，不要冲了。”李明奇怪地问：“你是怎么知道的？”王亮说他是依据声音的（）来的判断的A.音调B.响度C.音色D.水雾三、探究题1.动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？____。为什么？。2.如图1-1所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音响度相同的是________；音调相同的是_______________；属于噪声的是_______________。甲乙丙丁3.如图1-2所示的几幅插图，你能说出它们各自的声学原理吗？A：；B：；C：；D：图1-2。4.小明想比较几种材料(毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验方案4你认为最佳的是________________。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C所对应的是________。待测材料隔声性能由差到好的排列顺序为_____________________________。5.几位同学用纸筒、棉线、金属丝制成“土电话”：⑴相距同样距离，说话者以同样的响度讲话，若连接电话是棉线，听者听到的声音较小；若改用金属丝连接土电话，则听到的声音较大，这一实验现象表明：________________；⑵如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________________________________；⑶如果在用土电话时，线没有绷紧而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的说话声，其原因是因为_______________________。6.一天，小华在家录制了一首自己演唱的歌，当她用唱机播放时，自己听着好象不是自己的声音；第二天，她请同学到家做客，把她昨天录制的自己演唱的歌播放给大家听，同学们都说这是她的声音，小华很奇怪，你能帮助她弄明白吗？7.郝帅学习了声学知识以后，他做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定在桌面上的橡皮筋，另一端通过绕过一个定滑轮的细绳连接着小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币的个数，同时他用竹片去拨动像皮筋，使橡皮振动发声，结果他听到橡皮筋发了了不同的声音。问⑴这些声音的主要区别是什么？⑵郝帅是想探究声音的哪个特性及其影响因素？⑶从该实验中可得出的结论是什么？表2材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱表1材料距离毛衣较长报纸长棉花较短泡沫较短表3材料距离/m毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0