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Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志教师姓名：田超工作单位：北京市通州区龙旺庄中学北京教育出版社《信息技术》第五册第五章第二节2Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志说课流程单击此处添加文字内容背景分析单击此处添加文字内容教学目标单击此处添加文字内容教学资源124单击此处添加文字内容教学过程5单击此处添加文字内容学法教法3单击此处添加文字内容创新说明63Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容背景分析1《高中技术课程标准》中指出：初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。4Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容背景分析1选用教材:北京教育出版社《信息技术》5.5.2节的第2课时。主要内容：利用Photoshop中的形状、文字等工具进行图形的绘制。地位作用：本节的绘制图形部分，为后面学习选取和路径打下基础，起到承上启下的作用。5Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容背景分析1教学对象：初中二年级学生知识储备：学生通过初中的信息技术学习，已经具备了分辨位图和矢量图、熟悉工作界面、使用画笔、橡皮等工具，按照指定格式和路径保存文件的能力。效果预期：学生通过本课的学习，对多媒体制作的一般流程认识明确，并可以根据自己的需要使用形状、文字工具和自由变换命令进行作品创作，实现设计要求。6Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学目标2教材分析教育理论学情分析1.掌握形状工具、文字工具的使用方法。2.掌握自由变换命令（缩放、旋转、变化等）的使用方法。3.掌握文字图层转化为形状图层命令。4.了解锚点、方向线、控制点的作用。5.通过绘制个人标志，体验利用形状、文字工具及自由变换进行综合创作作品的过程。6.在展示作品环节，感受绘制图形的乐趣，表达自己思想，突出个性。教学目标7Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学目标2教学难点：•根据需求灵活应用自由变换命令进行作品创作。教学重点：•利用形状、文字工具和自由变换命令进行图形绘制。教学重点难点8Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容学法教法3实践活动的方式完成学习任务。讲解法：对于学生新接触的概念进行说明，帮助学生理解。任务驱动法：通过任务，驱动知识建构，强调教学重点。演示法：帮助学生快速学习技术，突破学习难点。学法教法9Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学资源4学生作品10Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学资源4企业标志范例11Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学资源4微课视频12Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学资源4学案13Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学资源4学习评价表14Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学过程5交流作品，展示评价设计制作，个人标志实例分析，解析过程创设情境，激发兴趣3mins5mins25mins5mins归纳总结，拓展延伸2mins15Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价以学生熟知的电脑产品的商标，引出一些名人的标志，并体会它的含义，明确学习任务绘制个人标志。16Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价设计意图：通过师生的交流，引入新课，激发学习兴趣，明确学习任务。17Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价学生在设计标志时容易偏离标志的简约抽象概括的特质，由此给学生出示优秀标志的特点，帮助学生改变设计观念。18Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：介绍优秀标志的特点和一个标志诞生的过程，引导学生了解标志设计的流程，同时明确本节课的体验环节。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价利用视频引导学生从中认识标志设计的流程。19Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价思考：通过标志展现自己的哪个方面，凸显自我？用哪些图形、文字、颜色构思自己的标志？20Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过介绍教师个人标志的构思和选材，结合任务一的学案，帮助学生初步构思自己的标志，突破本课的设计难点。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价设计难点分析教师个人标志21Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过介绍教师个人标志的构思和选材，结合任务一的学案，帮助学生初步构思自己的标志，突破本课的设计难点。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价设计难点学生作品企业标志范例22Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过介绍教师个人标志的构思和选材，结合任务一的学案，帮助学生初步构思自己的标志，突破本课的设计难点。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价设计难点学生作品企业标志范例23Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：以教师个人的标志为例，来引导学生将自己标志的草图进行分解，提取构图元素，为学生的能够完成雏形制作提供帮助。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价24Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过形状、文字工具的学习，结合学案、视频资源帮助学生完成自己标志的初步制作。突破本课的学习重点。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价学习重点25Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过自由变换命令的学习，结合学案任务二帮助学生完成自己标志的造型制作。突破本课的学习难点。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价学习难点26Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：引导学生结合优秀标志的特点，继续修改完善自己的作品，感受利用形状、文字工具及自由变换命令进行综合创作作品的过程。单击此处添加文字内容教学过程5实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价27Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过评价展示帮助学生相互学习，同时为自己的标志设计提供借鉴和参考。单击此处添加文字内容教学过程4实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价28Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志设计意图：通过归纳总结回忆强化标志设计的流程和本节课的技术点，拓展延伸提示学生我们的学习还没结束，设计的应用很广泛，需要我们课后进行实践。单击此处添加文字内容教学过程4实例分析解析过程创设情景激发兴趣设计制作个人标志归纳总结拓展延伸交流作品展示评价29Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志单击此处添加文字内容创新说明61.开发教材，贴近生活，激发兴趣围绕教学目标，依据学生认知水平，结合学生生活实际，自主设计教学案例，激发学生的学习兴趣，产生创作欲望。通过个人标志的设计，体验多媒体设计制作的一般过程，强化学生用信息技术解决生活实际问题的意识。30Photoshop中图形、文字的变形应用——绘制个人标志2.关注学生，自主学习,提高能力以个人标志设计制作为任务主线，在任务学案的指引下，利用教师提供的丰富的学习资源，通过自主学习的方式完成任务、建构知识体系，体现了以学生为主体的教学思想。单击此处添加文字内容创新说明6感谢各位评委老师！