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1第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出1、何以需要？（一）是马克思主义理论本身的内在要求。马克思主义本来提供的就不是可以到处套用的教条，而是进一步研究问题的出发点和供这种研究使用的方法。（二）是近代以来中国社会和中国革命运动发展的客观需要。要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。2、何以可能？（一）中国革命的实践经验推动。中国共产党人正是运用了马克思主义立场和观点来分析中国实际，解决中国革命、建设和改革中的实际问题，在分析和解决问题的过程中，逐渐形成了具有中国特色、符合中国实际的科学理论——中国化的马克思主义理论。（二）马克思主义与中国传统文化的兼容马克思主义与中国文化传统在价值契合点上具有一致性，传统文化必须在马克思主义的指导下，取其精华，去其糟粕。3、正式提出1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。在毛泽东看来：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义就是通过民族形式的马克思主义、就是把马克思主义应用到具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族的一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象空洞的马克思主义。因此马克思主义的中国化，使它在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党必须解决的问题。”中共七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想,就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”。2二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，概括地讲，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。马克思主义中国化的科学内涵包括三层意思马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1．马克思主义中国化的历史进程遵义会议以来，以毛泽东为代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想，系统地解决了什么是新民主主义革命和在中国怎样进行新民主主义革命，以及由新民主主义转变为社会主义的问题，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。党的十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人，围绕“什么是社会主义，如何建设社会主义”的主题进行了科学回答，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。党的十三届四中全会以来，以江泽民为代表的中国共产党人，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设一个什么样的党，怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进,从而进一步推进了马克思主义的中国化。十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，继续推进着马克思主义中国的发展进程。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和3经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。马克思主义中国化的重要意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。（从实践上）第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。（从理论上）第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（从学科上）四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果改革开放以来，我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，这是马克思主义中国化的最新理论成果。新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，集中到一点就是，高举了中国特色社会主义伟大旗帜。毛泽东思想——马克思主义中国化第一大理论成果没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间——邓小平第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展（一）毛泽东思想形成和发展的条件：第一，十月革命后世界历史进入了无产阶级革命与帝国主义战争时期，为毛泽东思想的形成提供了时代条件。十月革命后，中国的民主革命开始由从属于资产阶级世界革命体系向无产阶级世界革命体系转变。第二，中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。（二）毛泽东思想形成和发展的过程：毛泽东思想形成和发展的过程，就是马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程。这一历史进程大体上可分为五个时期：开始萌芽（自1921年至1927年）、初步形成（自1927年至1935年）、走向成熟（自1935年至1945年）、继续发4展（自1945年至1976年）。1、开始萌芽中国共产党的创建和国民革命时期。代表论著有《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等。主要思想包括提出了反帝反封建的民主革命思想、无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民同盟军等问题；阐述了中国革命的对象、动力和前途等关于新民主主义革命的基本思想。2、初步形成土地革命战争前期至中期。代表论著有《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等。主要思想包括提出了农村包围城市武装夺取政权的理论；初步阐述了作为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想。3、走向成熟土地革命战争后期至抗日战争时期。代表论著有《共产党人发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等。主要思想包括提出了新民主主义革命的总路线和政治、经济、文化纲领；系统总结了中国革命的历史经验，创造性地提出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝；新民主主义革命理论的完整论述。毛泽东思想在党的七大上被确立为中国共产党的指导思想4、继续发展解放战争时期和新中国成立以后。代表论著有《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的正确思想是从哪里来的？》等。主要思想包括：提出了人民民主专政理论；有中国特点的社会主义改造理论；关于社会主义建设的若干理论、方针和政策（主要有：明确提出了探索中国自己的社会主义建设道路的伟大历史任务；社会主义社会基本矛盾理论；两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论等等）。5二、毛泽东思想的科学体系和主要内容（一）毛泽东思想的涵义毛泽东思想作为一个科学的概念，它有着科学的定义。毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（二）毛泽东思想的科学体系十一届六中全会把毛泽东思想体系和内容的概括为六个方面：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队建设和军事战略的理论、关于政策和策略的思想、关于思想政治工作和文化工作的思想、关于党的建设的学说。（邓小平在党的十一届六中全会上）（三）毛泽东思想活的灵魂毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。三、毛泽东思想的历史地位和指导意义1．马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果在中国共产党的历史上，毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。2．中国革命和建设的科学指南在毛泽东思想的指引下，我们找到了新民主主义革命的正确道路，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国；找到从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。3．中国共产党和中国人民宝贵的精神财富毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义。毛泽东追求和倡导的中华民族重新自立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的奋斗宗旨，自力更生、艰苦奋斗的革命精神，等等，依然是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期激励和指导我们前进。6对待毛泽东和毛泽东思想的科学态度1、如何把握毛泽东晚年错误与毛泽东思想的关系？这里有三个密切相关而又严格区别的概念要搞清楚：毛泽东思想；毛泽东的思想；毛泽东的错误思想。毛泽东的思想有正确的和错误的。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。它不包括毛泽东个人的错误思想2、实事求是地评价毛泽东同志毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为中国共产党和人民解放军的建立和发展，为新中国的建立和我国社会主义事业的发展，建立了永不磨灭的贡献，他为世界被压迫民族和人民的解放事业和人类进步事业作出了重大贡献。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误，但是纵观他的一生，功大于过。3、在新的实践中坚持和发展毛泽东思想“毛泽东同志在长期革命斗争中立下的伟大功勋是永远不可磨灭的。”“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”（《邓小平文选》第2卷）邓小平理论——马克思主义中国化第二大理论成果邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。第三节邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展邓小平理论形成和发展的社会历史条件时代背景20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政治格局发生了重大变动。时代的主题逐步由战争与革命转向和平与发展。和平与发展的时代主题是邓小平理论产生的时代背景。历史依据我国社会主义建设正反两方面的历史经验和世界上其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史依据。现实根据7党的十一届三中全会以后，我国改革开放和社会主义现代化建设创造性的实践，是邓小平理论形成和发展的现实根据。邓小平理论形成和发展的过程第一阶段：邓小平理论基本命题的提出。从1978年十一届三中全会至1982年党的十二大，在拨乱反正和改革起步的实践中，邓小平理论初步形成。第二阶段：邓小平理论轮廓的形成。从十二大到1987年党的十三大，在全面改革初步推进的实践中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。第三阶段：邓小平理论科学体系的确立。从党的十三大至1992年党的十四大，在经受国际、国内严峻形势考验和进一步深化改革的实践中，邓小平理论走向成熟，形成体系。第四阶段：邓小平理论指导地位的确立。从党的十四大至1997年党的十五大，是邓小平理论丰富其理论内容的时期。十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。二、邓小平理论的科学体系和主要内容邓小平理论体系中还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理