常见天气系统课堂实录

《常见天气系统》课堂实录鸡西实验中学吕静师：正式上课之前我们先来看一下关于今天的天气预报（播放视频：天气预报）师：我们每天都会观看天气预报，关注天气变化，而天气的变化受到天气系统的影响，我们今天就来学习几种常见的天气系统。我们一起来看一下这节课的学习目标。（大屏幕展示学习目标）生：齐读学习目标。（板书：常见天气系统）师：希望40分钟后大家都能完美的完成目标。首先请大家将教材翻到55页，阅读教材55页前两段文字，回答学案上的问题。（大屏幕展示自学指导一）生：阅读教材，填写学案。（板书：1、气团）师：大家都在教材上找到问题的答案了吗？下面我将通过提问的方式检测一下你们自学的成果。师：提问：图中A、B谁代表冷气团，谁代表了暖气团？生：A是冷气团，B是暖气团师：你是怎么判断的呢？生：暖气团因为气温高，所以密度小，冷气团气温低，密度大，所以暖气团是爬升的状态。师：回答的非常正确。或者我们可以归纳为冷空气冷而重，暖气团暖而轻，所以冷暖气团相遇，暖气团总是在上面。师：提问：C和D谁是锋面，谁是锋线？生：C是锋面，D是锋线。师：完全正确。冷暖气团相遇就会形成锋面，那锋面控制地区的天气状况是什么样的？生：常伴有大风云雨天气。师：我们可以根据图归纳出锋线的概念吗？生：锋面与地面的交界就是锋线。师：大家真的很棒，能自己总结出锋线的概念。接下来我们就学习下关于锋面的相关知识。请大家阅读教材55页最后一段和56页文字，完成学案上的表格。（大屏幕展示自学指导二）生：阅读教材，填写学案。（板书：2、锋面）师：表格填写完了吧？我们来看一下你们的自学成果。（播放冷锋flash）生：观看flash动画。师：提问：第一个问题：这个动画里主动移动的是那个气团？被迫抬升的是那个气团？这是什么天气系统？生：回答：主动移动的是冷气团，被迫抬升的暖气团，这个是冷锋天气系统。（板书：冷锋）师：不错，下一个问题：锋面上为何容易成云致雨？这个问题有点难度，给大家一分钟时间进行小组讨论。生：进行小组讨论。师：讨论出结果了吗？哪个小组来回答？生：举手回答问题：由于冷暖气团相遇，导致水汽抬升凝结成雨。师：水汽为什么会抬升呢？或者我这样问：这个水汽是哪个气团带来的呢？生：（齐答）暖气团。师：为什么？生：因为暖气团被迫抬升了，海拔越高，气温越低，水汽凝结成雨。师：很好，这就是正确答案。下一个问题。生：过境前单一暖气团控制，气温低气压高；过境时会出现大风，降温，阴天，降水等天气；过境后单一暖气团控制，气温升高，气压降低。师：非常不错。关于这个动画的最后一个问题，在我国冷锋的天气的天气实例有哪些？生：冬季的寒潮，北方夏季的暴雨师：寒潮是怎么回事，有没有同学了解的？生：是强冷空气。师：寒潮的实质的确就是一股冷空气，但是它有温度的限定。24小时内气温下降8℃，且日最高温度在4℃以下，或者48小时内气温下降10℃，且日最高温度在4℃以下，才是寒潮。冷锋的实例其实还有一个我们耳熟能详的灾害性天气：沙尘暴，冬春季节的沙尘暴也是冷锋促成的，记在教材上。师：接下来我们再观看一个动画，这个动画我会直接提问，不会再补充很多内容，各小组加分较少的要注意了，加分题来了！（播放暖锋flash动画）师：（提问）生：（回答）第一个问题：这是暖锋。（板书：暖锋）第二个问题：锋前第三个问题：过境前：冷气团控制，气温低气压高；过境时会出现连续性降水；过境后：暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴。第四个问题：华南春暖多情，春寒雨起。师：关于冷锋、暖锋相关知识我们了解了不少，现在可以将这些整理到你们学案上了。（PPT展示表格，公布答案）师：这部分知识点还有疑问吗？没有我们就继续。请大家思考一个问题：当冷暖气团势力相当的时候会形成什么样的天气呢？又该如何用符号表示呢？我们可以观看一段flash辅助思考。（播放flash动画）生：（齐答）形成云雨天气。师：对。这种锋面的名称是准静止锋，他们会长期的停留在某地，给某地造成阴雨连绵的天气。（板书：准静止锋）我们刚才观看的就是影响我国长江中下游地区一个著名的准静止锋——江淮准静止锋。请大家看大屏幕有关于它的资料。（展示江淮准静止锋的资料）生：观看资料师：还有一种准静止锋是由于地形原因造成的，例如昆明准静止锋，请大家观看资料。（展示昆明准静止锋的资料）生：观看资料。师：提问，在冷气团那侧的是昆明还是贵阳？生：贵阳。师：是的。所以有个谜语是天无三日晴，打一城市，答案就是贵阳。昆明在暖气团那侧，所以昆明冬季不冷，故称之为春城。师：关于锋面的知识我们就讲到这，下面我们来看看学习后的效果吧。（大屏幕展示“连一连，练一练”）生：回答问题师：非常不错，笔头上的练完了，我们还得看看口头上的，接下来根据PPT提示进行天气预报演练。这个问题是1—5分题，会根据大家的临场表现打分。（大屏幕展示“说一说，练一练”）给大家2分钟时间组织语言，一会将会让大家上台表演。生：准备工作师：时间差不多了，大家准备好了/吗？生：好了！（举手）师：点名提问。生：（第一个）欢迎大家观看今天的天气预报，今天天气晴，但24小时后将迎来连续几天的大风，雨雪天气，请大家适当增添衣物，注意交通安全。师：回答的有亮点，但是答案并不准确，加两分吧！还有没有同学想试试？生：举手。师：提问。生：（第二个）这里是周新说天气，欢迎大家观看。今天天气晴，气温较高，气压较低，24小时后我市将迎来一场大范围的降雪天气，气温持续降低，伴有大风，48小时后，会停止降雪，天气转晴，但是气温降低，气压升高，请同学们注意适当增添衣物，准备好清雪工具为学校做出贡献！师：说的非常好，但因为有上一位同学的经验借鉴，所以给4分！由于时间关系，就不再提问大家了。下面我们来进行本课知识的常规训练。请同学们翻开学案第二页做习题。（大屏幕展示“当堂训练”）师：大家做的怎么样了？完成了吗？生：完成了！师：提问。总结：本课知识大家掌握的不错，但是还是缺乏了一些回答问题和站上讲台的勇气，希望今后大家再接再厉！