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玉门三中七年级生物学科教学案课题第一节血液和血型课时1课时补充完善主备人顾玉文时间上课教师教学目标1、知识与技能：掌握血液的组成和功能，说出ABO血型的类型和鉴定的过程及失血对人体的影响。2、过程与方法：通过自主学习和小组合作探究，提高观察能力与语言表达能力。3、情感、态度与价值观：全力以赴，激情参与，阳光展示，感受成功重点难点重点：掌握血液的组成和功能难点：1、掌握血液的组成和功能。2、血型鉴定的过程。课前准备人血涂片玻片标本，显微镜学习课前预习看书任务课本38页到43页，勾画出重点内容，注明预习中的疑问基础知识归纳１、血液是一种结缔组织。血液在人体内不停地循环流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产和生的二氧化碳等废物运走。2、人的血液是由血细胞和血浆组成的。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。3、人体一次失血如果不超过总量的10%（约400mL），对身体健康就没有太大的影响。如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约1200mL），就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命。4、ABO血型可以分为A型、B型、AB型和O型四种，输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应使红细胞凝集成团，阻碍血液循环甚至导致死亡。因此，输血前首先要鉴定血型。5、一般情况下，输血时应该以输同型血为原则。6、《中华人民共和国献血法》规定“国家实行无偿献血制度，提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血”。尝试练习（５）分钟内容配套练习的填空题分类完成全部完成预习检查（５检查方法１、组长课前检查预习完成情况２、教师随机提问检查Ｃ层学生评价１、组长根据完成情况打出等级过程）分钟方法２、教师根据回答情况打出分数课堂探究自主学习（５）分钟内容进一步看书，说出血液的组成和功能。方式看书总结合作探究（８）分钟内容１、观察人血涂片，识别红细胞和白细胞的形态，比较这两种细胞在血液中的含量。2、血浆的成分和主要功能是什么？3、血液为什么是红色的？红细胞的功能是什么？4、什么是贫血？5、白细胞的作用是什么？6、血小板的作用是什么？7、观察实验“模拟血型鉴定”，说明血型鉴定的过程。方式一对一交流、小组讨论展示交流（１５）分钟内容1、说出各种血细胞的形态特征。2、血浆的成分和主要功能是什么？3、血液为什么是红色的？红细胞的功能是什么？4、什么是贫血？5、白细胞的作用是什么？6、血小板的作用是什么？7、观察实验“模拟血型鉴定”，说明血型鉴定的过程。方式１~6组分别展示１~6小题，7、8组展示第7题（Ｂ层学生展示），同组点评（A层学生点评）总结提升（５）分钟内容血液在人体内不停地循环流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。人的血液是由血细胞和血浆组成的。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等；红细胞具有运输氧气的功能，当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少时，人就会出现贫血；白细胞能吞噬侵入体内的病菌，保护人体的健康；血小板能促进止血并加速血液凝固。方式学生概括总结，教师点拨拓展落实当堂检测（５）分钟答案1．血浆成分中含量最多的是（D）A．血红蛋白B.葡萄糖C.无机盐D.水2．防止血液凝固的方法是（B）A．不断震荡B．在血液中加人少量柠檬酸钠C．在血液中加人07％的氯化钠溶液D．置于热水中3人体患急性炎症时，表现出__白细胞_______增多的现象。.课后作业（２）分钟内容配套练习分类完成Ａ、Ｂ层全部完成，Ｃ层完成随堂练习与深入练习课后复习１、牢记本课基础知识２、尝试解读血常规化验数据3、完成P42表10-3“血型鉴定”结果表教后反思