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第一节逐步完善的交通运输网第2课时【教学目标】知识与技能了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。过程与方法通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式。情感、态度与价值观通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。【教学重点】1.我国主要交通枢纽。2.学会选择合理的交通运输方式。【教学难点】如何选择合理的交通运输方式。【教学方法】讨论法、归纳法、分析比较法【教学准备】我国主要铁路干线分布图、教师设计更多选择交通运输方式的例子。【教学过程】一、情景导入教师活动学生活动运输是人类发展的需要，在生产力落后的年代人们利用家畜（马，驴，牛等），大象（主要在热带地区），骆驼（丝绸之路的主要交通工具）等进行交通运输。现代运输方式有了很大的发展，主要有铁路，公路，水运，航空和管道运输。运输速度也有了突飞猛进得发展，今天2个小时的火车车程，用马车运输要走10天。随着社会的进步，人们有了越来越多的交通运输方式可以选择，逐步完善的交通运输网和交通运输方式的多样化，为人们提供了多种选择。然而，如何选择合适的运输方式呢？下面集中精力，快速进入课堂。我们来学习。二、学导达标学习任务一：转换灵活的交通运输枢纽教师活动学生活动自主学习教师出示自主学习题，提出要求并指导学生完成。自主完成1.在若干条交通运输线交叉的地方，形成。2.交通运输枢纽分为和两种。如北京是，上海是。合作展示1.什么是交通运枢纽？【过渡】我国交通运输线相互交织，在运输线交织的地方，就形成了交通运输枢纽。它为客运和货运发挥重要的作用。【教师引导】不同的交通运输线交织的地方就形成不同的交通枢纽。请同学们对照P89图4.4举例说明。【教师引导】1.对照图说出北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。2.分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有何特点？【归纳总结】由此看出交通枢纽有不同的类型，有的是综合交通运输枢纽，有的是单一的枢纽。2.交通运输枢纽的类型单一（如徐州）交通枢纽综合（如北京）【教师承转】我们来看一下首都北京的情况。【教师指导】读图4.7看北京的交通枢纽有何特点？（教师可简介国道的命名：从北京出发以读图4.4举例：如北京、上海、程度、郑州、武汉等。对照图分析归纳交通枢纽应具备的特点。读图讨论回答：人流、物流，有向外辐射的国道、高速公路和机场──是一个综合的交通枢纽。讨论：上海（综合）、徐州（单一）、株洲（单一）“1”开头，南北方向的国道以“2开头，东西方向的以“3”开头。）【教师引导】同学们读图4.4讨论一下上海、徐州、株洲分别是什么类型的交通枢纽？师生共同完成95页活动题2。巩固训练1.下列城市中，铁路交汇最多的是（）A.广州B.郑州C.北京D.天津2.下列经过省级行政中心城市最多的铁路干线是（）A.京沪线B．京哈线c．陇海线D.京广线3．既是江海联运的港口，又是京沪线与沪杭线交会的交通枢纽城市是（）A.南京B．上海C．杭州D．北京4．从上海乘邀车到西安．沿途经过的重要铁路枢纽城市是（）A.南京、徐州、郑州Ｂ．南京、徐州、兰州Ｃ．南京、济南、兰州D．南京、徐州、济南5.下列铁路枢纽图中，表示京广铁路与陇海铁路相交的是（）自主完成师生核对答案学习任务二:合理选择运输方式教师活动学生活动自主学习教师出示自主学习题，提出要求并指导学生完成。看书自主完成:１.选择客运或货运方式需要考虑的因素，与运输的高低、快慢、运量的多少有何大关系。2.贵重或急需的货物而数量又不大的，多有运送；容易死亡或变质的货物，多采用；大宗笨重的货物，远距离运输，一般选择。合作展示【教师提问】1.如果你暑假计划到泰山旅游，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素？2.如果你是公司的业务员，要将1000台电脑从中关村发往我们临沂市，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素？与去旅游有什么不同的考虑？【教师总结】要想根据自己的需要，选择合理的运输方式，除了明确自己的需求还必须了解不同运输方式的特点。指导学生阅读教材中的“各种运输方式的比较”图解，填写下表：运输方式优点缺点铁路公路水路航空【总结】各种运输方式的特点。学生讨论：1.目的地泰山的位置（到哪里去），票价（贵不贵），路途要花费的时间等。2.除了一样要考虑目的地临沂市的位置（运到哪里去），运费（贵不贵），路途要花费的时间外，还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量达1000台。读图讨论填表。【举例分析】（教师从客运和货运两方面引导学生正确选择运输方式）1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。3.500吨钢材从上海运往济南。4.一吨活鱼从唐村水库运往平邑县城。【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。【强化练习】师生共同完成97页的活动题1.【教师归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大──航空容易死亡或变质的──公路大宗笨重的货物远距离运输──铁路指导学生完成97页的活动题2.【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。（对学生进行交通安全教育和交通法规教育。）学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。完成活动题2并记忆选择原则。巩固训练根据下面的活动情境，请选择恰当的运输方式填在横线上。自主完成，同位交流答案。A．秦皇岛港的煤运往日本。B.5000吨钢材从包头运到郑州C.从疆庆到武汉沿途游览长江三峡?D.2吨活鱼从密云水库运到北京城区。E.10箱急救药品从乌鲁木齐运到上海。三、归纳总结教师活动学生活动确定交通枢纽的类型和特点关键要看它的位置和在此交织的交通运输线；选择运输方式时，关键是理解选择时应考虑的因素，如货物的数量、性质、运输距离等。回扣课本。四、迁移提升教师活动学生活动教师提问：水路运输是现代运输方式中历史最悠久的，是各种运输方式中运费最低的，为什么？学生讨论总结：成本低的原因1是线路投资少，除运河外，江河湖海为天然航道，不会损坏，基本无需修造，维修和保养。2是运载量大。由于水的浮力，在相同的牵引力作用下，水运比陆运有较大的运载量。一列内河拖驳船队的载运量相当于一列普通列车载运量的3－5倍。运载量大，线路投资少降低了水运的成本。五、智能测评教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。一、选择题读“中国部分铁路干线图”，完成1—2题。1.起止点为杭州和株洲的铁路枢纽有()A．浙赣线B．陇海线C．京广线D、沪杭线2.从上海到西安旅游，依次经过的铁路干线是()A．南京、济南、郑州B．洛阳、郑州、徐州C．济南、郑州、洛阳D．徐州、郑州、洛阳3.读我国四个重要的铁路枢纽示意图，分析以下说法正确的是（）A．①铁路线是包兰线B．②铁路线是京九线C．③城市既是铁路枢纽，又是省会城市D．④是我国最大的城市。工业以煤炭工业为主二、根据各种交通运输方式的特点及货物特点，请选择在最合适的运输方式上画“√”。货物类型数量起点至终点选择最佳运输方式铁路公路河运海运航空管道原煤二十万吨秦皇岛一厦门面粉十万吨哈尔滨—郑州急救药一籍昆明—广州石油三十万吨大庆—大连柑橘五千吨重庆—宜昌【要点突破】列表比较各种交通运输方式的特点：运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快【例】请将交通运输项目与合适的运输工具用直线连接起来：A．从乌鲁木齐到北京开会，时间紧迫①火车B．从大同运送大批煤炭到秦皇岛，运费最低②汽车C．从重庆到武汉旅游，沿途观赏三峡风光③轮船D．从拉萨到西宁，沿途参观考察④飞机E．从大连运往沈阳的50吨海鲜F．从乌鲁木齐运]00吨棉花到郑州解析：运输方式的选择分为客运和货运运输方式的选择。本题中A、C、D项属于客运运输方式的选择。属于货运的是B、E、F。一般来说客运的方式选择要考虑人们的经济水平、时间长短、出行目的和出行距离等因素，结合运输方式的价格高低和速度快慢，做出合理选择。本题中A项时间紧迫，任务是去北京开会，所以必须选择最快的运输工具——飞机；从重庆到武汉旅游，沿途要观赏长江三峡风光，只有坐轮船才能既经济实惠，又可观赏风景；而从拉萨到西宁，沿途参观访问，必须选择机动灵活的汽车。货运的选择要考虑，货物的性质和数量，运输距离及目的地位置，及运输方式的运量、运速和运价高低。本题中B项的目的是从内地山西的大同运煤到秦皇岛港，且运费最低，所以是铁路运输的工具——火车；从大连运海鲜到沈阳，路程不长，货物易腐烂变质，而且量又大，最好的方式是选择汽车。乌鲁木齐位于我国西北内陆，乌鲁木齐到郑州路程远，根据路程，运输量和货物性质及目的地位置应选择火车。答案：A——④；B——①；C——③；D——②；E——②；F——①【网络构建】一、转换灵活的交通运输枢纽1.什么是交通运枢纽单一2.交通运输枢纽的类型综合二、选择合适的运输方式1.运输方式的特点2.运输方式的合理选择