第一课 国家的主人 广泛的权利

教案号11授课老师张承涛教学课题第一课国家的主人广泛的权利教学目标知识与技能（1）知识：知道我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的内涵；如何正确行使公民权利。（2）能力：提高正确行使权利的能力。过程与方法采用提出问题、分析问题、解决问题的方法进行自主、合作、探究学习。情感态度价值观增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。教学重点怎样正确行使权利教学难点公民权利的保障体制教学方法提纲导学法课型单一型教具大屏幕投影课时安排一课时教学过程导课（1分钟）我国是人民掌权的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利。教学内容（22分钟）出示自学提纲，指导学生读书，解决以下问题：（课件）•一、人民当家作主的国家•1、人民是国家的主人•（1）我国的国家性质是什么？•（2）我国现阶段人民是怎样构成的？•（3）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？•2、法律确认、保障权利•（1）什么是公民权利和公民的基本权利？•（2）什么是公民？什么是我国的公民？•（3）人民和公民的区别与联系是什么？•（4）我国公民的权利保障体制主要内容是什么？•（5）什么是立法保障和司法保障？•(6)法律和具体权利之间的关系怎样？•二、我们享有广泛的权利：•1、我国宪法规定公民基本权利包括的内容？•2、怎样正确依法行使权利？•3、言论自由要受到法律的哪两方面的限制？1、案例分析（1）阅读案例（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利、）（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说）3、案例分析（1）阅读案例（2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利——公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）（3）6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）4、司法保障的含义在学生自学读书的基础上分析说明，解决问题：首先合作讨论学生未弄懂的问题。其次师生合作解决有疑问的问题，师适时点拨。小结（1分钟）法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。巩固练习（15分钟）见学案11作业（1分钟）简答：怎样正确行使公民权利？板书设计第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家：1、国家性质：2、公民权利：3、公民基本权利：二、我国公民享有广泛的权利：1、内容：2、正确行使公民权利：教后反思