第一课___用文字介绍食物营养

1第一课用文字介绍食物营养[教学目标](1)了解“PowerPoint2000”。(2)学会启动PowerPoint2000、选择版式。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用PowerPoint2000制作两页幻灯片。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]重点：初步制作二页含有文本的幻灯片。难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令。[教学过程]一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint2000制作出来的，PowerPoint2000是Office2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint2000来制作多媒体幻灯片。二、新授1．任务一：什么是PowerPointPowerPoint是一种用计算机制作幻灯片并进行交互演示的软件，是一个可以把文字、声音、音乐、图像、动画等多种媒体有机结合在一起的多媒体制作平台。22、任务二、启动PowerPoint【操作】1、单击Windows98的“开始”按钮→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”(如图1-1所示)3、任务三插入新幻灯片【操作】方法一：1、单击菜单栏中“插入”→“新幻灯片”，出现“新幻灯片”对话框；2、在“新幻灯片”对话框中选择要用的版式后单击“确定”按钮，即可插入一张新的幻灯片。方法二：1、单击“常用工具栏”中的“新幻灯片”按钮，出现“新幻灯片”对话框（如图1-5所示）；2、选择要用的版式后单击“确定”按钮，即可插入第二张新的幻灯片；33、多次重复以上步骤，便可插入多张幻灯片了。4、任务四保存和退出PowerPoint保存PowerPoint文件【操作】1、单击菜单栏中的“文件”→“另存为”命令；2、在“另存为”对话框中选择保存的位置（文件夹），输入文件名，单击“确定”按钮，文件就会保存在你选择的文件夹中。（如图1-6所示）退出PowerPoint软件【操作】方法一：单击菜单栏中的“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint软件。（如图1-7所示）方法二：单击屏幕右上角的按钮，即可退出PowerPoint软件。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片4四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？作业教学反思：第二课编辑幻灯片课题第2课编辑幻灯片教学目标1．了解PowerPoint的五种视图模式。2．掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。3．学会编辑对象。教学重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教学难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教学过程教学环节教师活动学生活动选择“幻灯片浏览视图”1．引子细心观察的同学会发现，PowerPoint和Word有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。2．教学提示系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。学生打开作品自行观察。学生进行分组交流，讨论。在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动、幻灯片1．教学提示在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插学生自主操作，尝试对幻灯片的多种操作。5入和删除选定幻灯片。2．教学操作在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。自己尝试将你的“自我介绍”变得更丰富吧。小组协作，采取竞赛方式来激发学生的兴趣。插入、复制幻灯片1．插入新幻灯片在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。2．插入已有幻灯片用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选定和移动等操作。点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。3．教学提示你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。4．复制幻灯片思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。（2）不同演示文稿之间是否可以复制，动手试一试。学生在这一环节中复习旧知识，然后进行知识迁移，尝试操作：选择已有幻灯片进行自由组合。自主选择复制对象。在活动中体会“幻灯片浏览视图”的特点。删除幻灯片在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中，经过自己的调整和编辑后，难免会有自己不需要的幻灯片。在“幻灯片浏览视图”中，可以很方便地将选定幻灯片删除。选定要删除的幻灯片→单击“Delete”键。学生自学书本进行操作。并尝试用不同的方法。编辑对象1．领会概念我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯片组成，而每张幻灯片中可以由文本框、图形、图像等组成，这些都叫做幻灯片的对象。我们就是通过编辑各种各样的对象来学生运用知识的迁移回到“幻灯片视图”，6使幻灯片变得丰富和漂亮。2．自主尝试在“幻灯片视图”模式下，适合编辑各种对象。打开“骆驼和羊的故事”演示文稿自由选择对象，改变它的尺寸和位置，使其变得更加美观。复制和删除对象。3．组合对象教学提示在编辑对象时，你会发现有两个或两个以上的对象需要统一修改（如小羊说的话），这时，可以将分散的对象“组合”成一个整体。组合起来的对象也可以根据需要用“取消组合”的命令将选定的对象分解为独立的单个对象。4．汇报展示（我的收获）展示学生修饰后的效果，大家来说说你是如何编辑对象的。请同学自学课本进行“继续探究”。观察各种对象。学生自主尝试。加深对对象的理解，根据需要编辑对象并发现问题。小组协作，进行对象组合。学生自学书本进行组合对象的操作，小组内进行反馈，然后再次操作。教学小结我的收获：1．我知道了PowerPoint的5种视图模式。2．我学会了在“幻灯片浏览视图”中选定、移动、复制和删除幻灯片。3．学会编辑对象。学生分组讨论、汇总。课堂延伸将你知道的复制幻灯片的方法写下来与你的伙伴一起分享；一起来做练习，比一比今天谁学得好！学生分组学习、操作、讨论。7第三课设置放映效果课题第3课设置放映效果教学目标1．学会设置图文的动画效果。2．学会设置幻灯片的切换效果。3．学会隐藏幻灯片。教学重点学会设置图文的动画效果。学会设置幻灯片的切换效果。教学难点学会设置图文的动画效果。教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）。教学过程教学环节教师活动学生活动设置图文的动画效果1．新课引入我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）2．设置“空投”标题与文字的“打字机”效果请打开你们的“自我介绍”，对照书本第53页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。打开“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，自主选择动画效果。学生观察老师演示的幻灯片的动画效果。学生用知识迁移法选定对象来设置动画效果。设置动画顺序1．教学提示一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？2．设置动画顺序运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。学生在尝试操作中发现问题。学生打开“自定义动画”对话框。调整顺序并观察其他选项。设置幻灯片的切换效果1．教学提示学生在探究中，学会用两8我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。2．设置幻灯片的切换效果学生领会：放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，自学课本第55—56页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。改变“换页方式”的选项，设置自动放映。知识巩固：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，练习幻灯片的切换。种方式打开“幻灯片切换”对话框。观察其中的选项，尝试不同的效果对幻灯片进行切换。分别尝试手动放映和自动放映。学生自主练习。隐藏幻灯片1．教学提示我们在设置幻灯片的切换效果时，时常会全屏观看，看看自己的选择是否合适；而对于一些已经设置好的幻灯片则不想重复观看。这时，我们可以在“幻灯片浏览视图”中将它隐藏。2．隐藏幻灯片在“幻灯片浏览视图”中，选定想要隐藏的幻灯片，单击“隐藏幻灯片”按钮。然后观看效果。完成切换效果的设置后，取消隐藏。学生自学进行操作。学生自由选择隐藏幻灯片和取消隐藏。教学小结今天你学会了：1．我学会了让幻灯片里的对象动起来。2．我学会了幻灯片的切换。3．还学会了隐藏幻灯片。你发现了什么问题？小组讨论。学生自由回答。课堂延伸小组根据第58页的练习，自行安排①—④题。请你为每张幻灯片的对象设定各种动画效果和不同的切9换方式，然后放映欣赏。请你设定你的幻灯片为自动放映，给你的小伙伴欣赏。在练习过程中，鼓励学生互帮互助，学会与人分享，学会欣赏他人作品第四课用图片介绍食物营养[教学目的与要求](1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片。[教学重点与难点]重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片文件。[课时安排]1课时。[教学过程]一、谈话引入在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？二、新授1．任务一：打开PowerPoint文件(网络广播)请一生演示并介绍。10打开PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。2．任务二：插入剪贴画边学边练习。(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3．任务三：插入图片文件小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？教师边讲边练。(1)打开小明的作业。(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，11单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。4．练习(老师在机器里保存了一些图片，目录在……)请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。学生练习，教师巡