第一课走进汉语的世界

选修语言文字应用丽丽制作第一课走进汉语的世界只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain所能满足的?今天我们就一起走进汉语的世界，一起感受美丽而奇妙的语言。第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语世界上现在大约有5000多种语言，汉语是世界上使用人口最多的语言，汉语属于“汉藏语系”中的“汉语语族”我们的母语----汉语广义：不同地区的汉族人所使用的语言。狭义：普通话——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。汉语热：WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语。我们的汉语历史悠久，可如今却受到各种冲击，什么双语教学，少儿英语，英语过级填充着我们几岁、十几岁、成人生活的每一个角落。计算一下中学英语、语文的课时，令人难解，这样开课的合理性在哪？是不是要培养我们每一个人都成为翻译家呢？我们大部分的人学了英文之后，在日常生活中又会用上几次呢？花那么多时间值不值？说白了，英语只是学生参加考试的一块敲门砖，汉语才是学生终生成长必备的知识和技能。汉语言文明是博大而沉重的民族责任，西方文化无止境地涌入街头巷尾，在全球化的呼声下学英语的浪潮正天翻地覆，英语培训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？难怪网络上有这样一则饱含气愤的短信：等咱们中国强大了，全叫老外考中文四六级！文言文太简单，全用毛笔答题，这是便宜他们。惹急了爷，一人一把刀，一个龟壳，刻甲骨文。论文题目就叫论三个代表，听力全用周杰伦的歌，双节棍只听一遍，阅读理解就用周易，口试要求唱京剧，实验就考包饺子。”活动探究：汉语和英语有什么不同？结合“课堂活动”和“小试身手一”以及自己的体会谈谈自己的看法外国人说话为什么让人疑惑？为什么外国人会用“男、女”来说狗的性别？别人借刀，比尔为什么说得那么恐怖。小结1、声调2、词语搭配3、量词这三个方面是导致外国人说错汉语的原因。现代汉语语音的特点：1、每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。四个声调：阴平、阳平、上声、去声。2、音节构造简单而有规律音节由声母、韵母、声调三部分组成。有的字也无声母(零声母)。如：昂áng。普通话有21个声母和38个韵母现代汉语词汇的特点：1、双音节词的数量占优势音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。2、词的构造形式多种多样3、有独特的量词和语气词1、廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯.——《史记·廉颇蔺相如列传》2、词的构造形式多种多样a．重叠构词——重复相同的字构成词，如：妹妹、妈妈。b．派生构词——由一个有实在意义的词根加上一个意义比较虚的词缀构成词，如初一、桌子、老师、记者。c．复合构词——由两个或多个有实在意义的词根构成词。1并列(联合):学习贸易语言异同褒贬2偏正：象牙深造晴天3主谓：冬至地震肉麻年轻4动宾：司机理事举重绑腿补充式5动补：扩大提高说服推广延长6名量：车辆书本人口船只房间3、有独特的量词和语气词一去二三（），烟村四五（），亭台六七（），八九十（）花。1、在横线上填上恰当的量词，2、分析量词在该诗中的表达作用描绘了一幅幽静美丽的世外桃源图，一至十十个数词和量词的巧妙结合，使该诗形象丰满，朗朗上口。语气词：附着在词语、句子末了，表示语气。询问语气：吗、呢陈述语气：的、了祈使或感叹语气：啊、吧、呀回顾总结：现代汉语词汇的特点：1、双音节词的数量占优势2、词的构造形式多种多样3、有独特的量词和语气词现代汉语语法的特点：1、词没有形态变化2、虚词重要而丰富3、语序的作用重要写WriteWritingWritten下面的虚词你会用吗？“没”与“不”表示已发生的的情况用“没”，表示经常性的情况用“不”。选修语言文字应用丽丽制作“再”与“又”表示已发生的的情况用“又”，表示未发生的情况用“再”。“还是”与“或者”一般陈述句中应该用“或者”，疑问句中要用“还是”“着”“了”“过”语序的作用重要“平江李次青字元度，本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为‘屡败屡战’，意便大异。”巩固现代汉语语法的特点：1、词没有形态变化2、虚词重要而丰富3、语序的作用重要例如：这是山海关孟姜女庙的一副奇巧楹联:海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。海水涨潮，天天早上涨潮，天天涨潮天天落潮。浮云弥漫，常常到处弥漫，常常弥漫常常消退。它利用中国汉字一字多音，一字多义的特点，叠音叠义，描绘了海潮涨落，浮云长消的自然景象，显示了自然界变幻多姿的景色，读后使人产生无限遐想：是自然？或亦是人生！舍弃母语就等于亡国。亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。——法·都德《最后一课》英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。——余光中第二节古今言殊－－汉语的昨天和今天语音的演变：声调的变化韵母的变化词汇的演变：词语的消长变化词语的替换变化词语的引申变化语法的演变：语序的变化句式的变化词类的变化一、汉语语音的演变声调的变化韵母的变化①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？②虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。③君子生非异也，善假于物也。通假异读樊於期偏袒扼腕曰噌宏者，周景王之无射也可以解燕国之患古音异读乃使其从者衣褐破音异读二、汉语词语的演变1.词语的词形变化(1)在原来的单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代的多音词。如:老──老虎；鼠──老鼠；斧──斧头；兔──兔子。(2)在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的多音词。如：照──照耀；赠──赠送，弃──抛弃；粹──纯粹。(3)原来的单音词被现代不同的多音词所替代，如:伐──攻打；乖──违背；川──河流；股──大腿。单纯的双音词，主要有以下两种：①叠音词，如：翩翩、霏霏；②联绵词，如：参差、惆怅(双声关系)．须臾、仓皇(叠韵关系)。这些词虽然由两个字组成，词义却是由这两个字合在一起表示的，不能拆开解释。合成的双音词，主要有以下四种：①联合式，如：婚姻、宾客；②偏正式，如；天子、布衣；③前缀后缀式·如：阿爷、率尔；④偏义复词，如：存亡(《出师表》“今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也”2、词语的词义变化(1)词义扩大。“江”“河”古代专指长江、黄河。如“哭”，古义指“悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪的叫“嚎”.(2)词义缩小。宫：古为“房屋”，今为“宫殿”。“丈人”，古义指“老人之通称”.(3)词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。(3)词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。如“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。“耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒”等等，“闻”都是“听”的意思。现在，“闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。(4)词义的褒贬色彩不同。“谤”古代指公开指责别人的过失，是中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。3、词语的替换变化现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这种现象的词语发生了变化。（1）社会因素：如把“世”改成“代”（2）观念的改变：“车夫”——“司机”，“戏子”——“演员”，“残废”——“残疾”（3）语言表达：“足”——“脚”，“面”——“脸”，“目”——“眼”，“口”——“嘴”三、语法的变化1、语序的变化最显著的不同之处是疑问句和否定句中的代词宾语要放在动词前，也就是我们所谓的“宾语前置”：A．沛公安在？（沛公在哪里？）选修语言文字应用丽丽制作B．古之人不余欺也。（古代的人不欺骗我）2、句式的变化古汉语和现代汉语都有判断句，但古汉语通常不用判断词“是”，而是在主语名词后面用“者”，句末加上语气词“也”，或者只用其中之一。A．陈胜者，阳城人也。B．夫战，勇气也。C．荀卿，赵人。3、词类的变化古汉语中的词类常常可以活用。A．“衣锦还乡”（“衣”作动词“穿”讲）B．“既来之，则安之”（“安”作“使……安”讲）C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以……为美”讲）D．“项伯杀人，臣活之”（“活”作“使……活”讲）E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一样”讲）一、下列加线的字你会读吗?1、更号可汗，犹单于也2、天姥连天向天横3、先实公仓，收余以食亲4、是时，曹操遗权书5、彗星见于东方6、羽扇纶巾7、万乘之国。8、否极泰来二、古人的称谓很复杂，一般对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈相对随意。看下面称谓分别用于什么人。①仆，不才，不佞②小子，竖子③孤，孤家，寡人④子，夫子，先生⑤公，君，足下，丈，大人作业：翻译下面句子1、其李将军之谓也？2、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。《史记·李将军列传》3、卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。《三国志》4、使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？《说苑·政理》5、隐处穷泽，身自躬佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。《后汉书·循吏列传》1、大概说的是李将军吧？2、到死的时候，天下熟知他的和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。3、你刚刚有了功劳，现在西去见主上，不应自我夸耀，要在交谈中表现出好象做得不够的样子。4、即使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？5、隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的人们仰慕他的道德，到他那里定居的有百余家。第三节四方异声－－普通话和方言课堂活动：看相声《戏剧与方言》，说明方言对人们的生活有什么影响？方言为什么会影响人们交流？方言通行于一定地域的话民族语言的地域变体方言没有优劣之分方言差1、方言差异首先表现在语音上；2、词汇上，日常生活用语差异甚大；3、汉语方言在语法方面的分歧也不小，特别是最常用的虚词。方言差异是同中有异、异中有同什么是普通话？普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。它“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。现代汉语有几大方言?一为“北方方言”。二为“吴方言”。三为“湘方言”。四为“赣方言”。五为“客家方言”。六为“闽方言”。。七为“粤方言”。课堂活动：乡音知多少用家乡方言读诗歌《再别康桥》体会方言的主要特点东北版《再别康桥》鸟悄儿的我走了，正如我蔫巴的来;我得了八嗖的招手，磨叽西天的云彩。那泡子边的金柳，是夕阳中的媳妇儿；波光里的倩磴儿，在我的心头汩涌。埋了巴汰的青幸，油了巴叽的在水底赛脸；在康河的旮旯里，我甘心做一把蒿子。那榆荫下的一座，不是蘑菇，是个猫楼；揉希碎在浮躁间，沉淀着贼拉彩虹的梦。嘎哈啊？划拉一把笤帚疙瘩，向青菜贼青那嘎的漫溯；整一兜子星辉，在星辉斑斓里嗷唠两嗓子。但我不能嗷唠，悄悄是滚犊子的笙箫；扑勒蛾子也为我蔫儿了，蔫儿了是这宿儿的康桥！我傻了巴叽地走了，正如我飚的呼的来；我得瑟得瑟衣袖，不带走一嘎达云彩唐山版蔫儿了吧唧低我走咧，邹跟我蔫儿了吧唧的来低似的我蔫儿了吧唧低晃了晃了手，跟西边儿低云擦诶说：我走咧河沿儿上低金色(shai)儿低柳树，是日头下低新媳妇儿，水影里头低影儿，得（dei）我低心生晃了。滋泥生低水草，油了吧唧低得（dei）水地下晃了，得