第一部分_湖南省职业院校精品课程建设项目基础部分

1目录第一部分：湖南省职业院校精品课程建设项目基础部分第二部分：湖南省职业院校精品课程建设项目规划部分第三部分：湖南省职业院校精品课程建设相关资料部分2第一部分湖南省职业院校精品课程建设项目（建设基础部分）一、建设措施1—1课程建设领导小组与规划学院十分重视精品课程建设，从2007年开始启动了精品课程建设项目。（1）成立了由学院院长担任组长的精品课程建设领导小组（见文益职院发[2007]）；（2）建立了由学院教务处、科研产业处与系部组成的精品课程建设管理机构，具体组织与实施精品课程建设项目；（3）制定了《益阳职业技术学院精品课程建设管理办法》（文见益职院发[2007]）；（4）制定了与重点建设专业配套的院级精品课程建设规划。1—2课程经费为了确保精品课程建设项目实施，我院设立了精品课程建设专项经费，为精品课程建设提供了经费保障（文见益职院发[2007]）二、课程目标2—1课程地位与作用高职会计电算化专业学生的专业职业能力包括“会计实务处理能力、纳税申报操作能力、会计电算化操作能力与理财基本能力”。财务管理是研究企业财务活动与财务关系的一门综合性管理学科，是提高学生理财水平和理财技能的应用课程，是实现会计电算化专业理财基本能力目标的主要职业基础课程。本课程具有综合性、实践性及模块性特点：（1）综合性，财务管理是一门融理财学、管理学、证卷投资学、会计学、经济学、货币金融学与统计学为一体的综合性学科，培养既懂理财基本理论、基本方法，又会理财基本技术的应用型、复合型会计人才，是本课程的基本目标；（2）实践性，注重基本理论和基本方法的运用、理论与实践紧密结合，实现财务管理案例教学与实际理财业务接轨是本课程教学的主要途径；（3）模快性，“块”即每项财务活动形成一个独立板块，构成独立的知识与技能模块，将风险收益理论与资金时间价值理论贯穿于理财模块之中是本课程教学的重要组织形式。2—2课程目标与专业培养目标财务管理课程目标是会计电算化专业培养目标的分目标之一。通过本课程教学，使学生能够熟练掌握财务管理基本理论、财务活动管理与财务关系协调的基本原理，能够熟练编制财务预算、组织财务控制、进行财务分析与评价，具备理财的基本能力、就业能力。通过本课程的学习，学生能在企事业单位从事财务管理工作，能在各类理财机构及会计服务机构从事理财咨询、理财服务工作，能参与单位的管理工作。3理财基本能力理财基本知识筹资管理能力风险收益理论资金时间价值理论筹资理论投资理论投资决策能力营运资金管理能力现金、应收帐款、存货管理理论财务预算能力财务预算方法、财务预算编制财务控制能力内部控制、财务控制、成本控制财务分析能力趋势分析法、比率分析法、因素分析法三、课程内容与结构3—1课程内容本课程由财务管理基本理论、财务活动、财务管理环节三部分构成，根据培养学生理财基本能力的需要，并考虑财会人员职业道德和职业规范的要求，确定本课程的教学内容。同时，根据财务管理变化及时吸纳新知识、淘汰陈旧的内容（具体内容见下表）。3—2课程结构根据本课程的教学内容，按照财务管理岗位和职业能力培养的要求，将教学内容整合，形成8个知识模块（见下表）。3—3课程实践教学本课程共146课时，其中理论100课时，课内实训18课时，另外还有28课时的集中实训。设置实践教学的主要目的是在理论教学的基础上。强化学生对财务管理流程的操作能力、分析能力，从而进一步加深对学科知识的理解，更好的为单位财务管理服务。课内实训主要结合单元知识安排，实训内容包括筹资方式与资金结构决策、项目投资与证卷投资决策、营运资金决策、股利分配方案决策、预算编制、财务成本控制、财务分析等7部分。我院会计电算化实训室配置了能够满足财务管理教学需要的案例与综合习题，通过利用实训资料。能够完成课内实训任务。集中实训主要采用“请进来，走出去”的办法，请校外一线专家来校讲座，送学生到定点实训基地调查、了解企业财务管理情况，完成三个选项（更新改选项目论证报告、财务预算报告、财务分析报告）中的一现任务。4教学模块教学内容课时数分配作业次数备注总课时数理论实践习题基本理论模块财务管理总论、风险与收益理论881资金时间价值理论661筹资管理模块筹资渠道、筹资方式66课外完成1资金成本、资金结构862课外完成1投资管理模块项目净现金流量确定、评价指标及计算、评价指标运用1082课外完成1证券投资概述、股票投资、债券投资、基金投资10822营运资金模块营运资金概述、现金管理441应收账款管理431课外完成1存货管理431课外完成1收益分配模块收益分配概述、股利政策4311股利分配程序与方案431财务预算模块财务预算编制方法44现金预算编制、财务费用预算编制66课外完成1预计财务报表的编制422课外完成1财务控制模块内部控制、财务控制881成本控制862课外完成1财务分析与评价模块财务分析方法441财务指标分析与综合分析1284课外完成2业绩评价44课程综合实训2828联网机房实训1周合计1461004618四、教学方法与手段4—1课程教学方法财务管理》课程的内容体系由基本理论、财务活动、财务管理环节3部分8个模块构成，其理论是经济学、管理学、统计学、投资学等学科理论的融合，而财务管理实践是多学科理论的综合运用。因此，《财务管理》课程的内容既具有一定的理论广度和深度、又有较强的实际操作性。如何将复杂理论简单化、抽象问题具体化、繁琐内容条理化和程序化，是教学方法改革的出发点和归宿，为此，我们选择了以下主要教学方法：（1）图示教学法。即用简单的线段图示说明复杂理论原理的方法。比如：资金时间价值计算、资金成本计算、项目投资净现金流量确定与净现值计算、证券估价与收益率计算等，都是财务管理的重点内容或难点问题，我们利用简单的线段图示分析，使学生能够准确地掌握其计算原理和方法，收到事半功倍的效果。（2）比较教学法。即把相近或同一系列的教学内容放在一起，通过异同点的对比，而全面掌握相关内容的教学方法。比如，不同筹资方式的资金成本计算、不同投资项目净现金流5量的确定、不同证券的估价、不同流动资产的管理方法、不同股利政策的特点等，通过比较分析，总结异同点，找出有规律性的共同点及有特殊性的不同点，然后运用简单表格列示，这样既加深了对问题的理解，又能全面掌握相近或同一系列的知识。（3）程序教学法。即把某一复杂问题按照逻辑结构将前后相联知识点编制成一个条理清晰的教学程序，然后循序渐进讲授知识的方法。比如，对项目投资决策、证券投资决策、筹资决策等复杂问题，通过设计符合逻辑结构的教学等程序，按照由浅入深的原则组织教学，收到了理想的教学效果。（4）模拟教学法。比如，对财务预算的编制、财务成本控制、财务分析等内容的授课，主要采用案例模拟企业实际业务方式，通过设计综合性强的教学案例及业务流程，引导学生学习相关内容，掌握财务预算编制、财务成本控制、财务分析的方法，提高实际操作能力。（5）互动教学法。比如，企业财务指标分析涉及的分析指标多达30个，有许多计算方法，学生很难有深刻的认识。针对这一问题，我们在讲授这一部分内容时，老师把企业近两年财务报表给学生，让学生站在企业的立场分析财务状况并写出简单要文字说明，这样很快调动了学生学习的积极性，学生很容易就掌握了财务分析指标。通过各种教学方法的灵活运用，极大调动了学生的学习积极性，使学生勤于思考、善于分析，能运用理论知识解决一些具体理财问题。4—2现代教育技术应用本门课程在教学过程中，对现代教育技术有了较多的运用，通过教学课件可以将各种案例、图示、表格等展示给学生；制作了全部重点、难点教学内容的教学课件，准备了大量的电子版的教学资料，并基本实现师生共享。五、课程团队5—1课程团队结构姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作罗放华男1958.02教授财务管理筹资与投资管理主讲教师、实训教师何耀明男1965.10副教授财务管理筹资与投资管理主讲教师、实训教师胡晓玲女1964.09副教授财务管理财务成本控制主讲教师、实训教师刘凤姣女1966.12副教授财务管理财务分析与评价主讲教师、实训教师曾虹女1967.09讲师、高级经济师财务管理营运资金管理主讲教师、实训教师樊超美男1958.05高级会计师财务管理财务分析与评价主讲教师、现场专家薛建宏男1965.06讲师、注册会计师财务管理财务预算管理主讲教师、实训教师李国伟男1976.01讲师、会计师财务管理收益分配管理主讲教师、实训教师彭文彬男1976.07助讲财务管理营运资金管理主讲教师、实训教师6（1）职称结构：课程组成员总共9人，高级职称6人，中级职称2人，初级职称1人，高级职称比例达到66.7%；（2）学历结构：研究生3人，占45岁以下教师总数的42.9%；（3）年龄结构：45岁以上的2人，占22.2%；35—45岁的5人，点55.6%；35岁以下的2人，占22.2%；（4）学缘结构：9名教师来自8所不同高校，学缘结构合理；（5）师资双师情况：课程组双师型教师7人，占教师总数的77.8%。5—2课程主讲教师主讲教师情况（1）2（1）-1基本信息姓名罗放华性别男出生年月1958.02最终学历本科职称教授电话[phone]学位职务专业带头人传真[phone]所在院系经济贸易系[e-mail]通信地址（邮编）湖南益阳职业技术学院(413046)研究方向财务管理2（1）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、讲授的主要课程：（1）财务管理，职业基础课，周学时6，6届，760人；（2）统计学原理，职业基础课，周学时4，3届，260人；（3）证券投资学，职业选修课，周学时2，3届，280人；（4）经济法基础，职业基础课，周学时4，1届，54人。2、承担的实践性教学（1）带学生实习，258人次；（2）毕业论文指导86人；（3）财务管理实践课，每届2周，6届，约760人；（4）统计学原理实践课，每届1周，3届，约260人；（5）证券投资学实践课，每届1周，3届，约280人。3、主持的教学研究课题《创新高职会计电算化专业建设的对策研究》，院级课题，2008年。4、主要教学论文、专著情况7（1）专著《企业资本风险管理研究》，中南大学出版社，2007年8月；（2）论文《统计代理制的理性探索》，《统计研究》（国家级刊物），2007年第5期；（3）论文《谈财务风险的成因及防范措施》，《财会月刊》（核心刊物），2005年第4期；（4）论文《过度股票筹资的成因、风险与防范》，《财会通讯》（核心刊物），2006年第3期；（5）论文《构建以现金流为核心的财务风险评估指标体系》，《财会通讯》（核心刊物），2006年第8期；（6）论文《企业权益筹资风险评估研究》，《财会通讯》（核心刊物），2006年第10期；（7）论文《和谐社会与创新统计》，《湘潭师范学院学报》，2006年第6期；（8）论文《浅探知识型筹资战略》，《财会月刊》（核心刊物），2007年第1期；（9）论文《基于投资组合理论的中小企业投资策略分析》，《湖南农业大学学报》，2007年第2期；（10）论文《构建以知识资本为核心的最佳资本结构指标体系》，《财会通讯》（核心刊物），2007年第3期；（11）论文《企业知识资本风险管理研究》，《财会通讯》（核心刊物），2007年第4期；（12）论文《图示分析法——开启资金时间价值之门的金钥匙》，《中华优质教育》，2005年第2期。5、获得的教学表彰/奖励（1）近五年连续五次获得院级“优秀教学奖”；（2）长沙市、益阳市注册会计师考前培训班《财务成本管理》课程优秀教师，2004年、2005年、2006年；（3）益阳市优秀教师（三等功），益阳市人民政府，2007年2月；（