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1人教版八年级思想品德第二学期复习资料(1)第一课国家的主人广泛的权利（P4-12）关键词：人民，公民，权利1.我国的国家性质是什么？：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.我国现阶段人民的范围？（人民包括哪些人？）（课本P4）在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人3.人民的地位？：人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。4.什么是公民权利（含义）？：指的是宪法和法律赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。5.什么是公民的基本权利？（课本P5）由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最基本的权利，所以称之为公民的基本权利。—————宪法规定的6.人民和公民的区别？————侧重考选择题：要理解人民与公民的区别，可参考“链接”（或课本P6）①人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律的规定，享有权利和承担义务的人。③在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。7.我国法律怎样保障公民的权利？（我国的权利保障体制是什么？）（公民权利有哪些法律保障？）（课本P7）我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。另外：①什么是立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（制定，修改）②什么是司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。（公安，法院等部门执法、制裁）8.我国公民权利的特点：广泛性9.我国公民享有哪些基本权利？（公民的基本权利有哪些？）————侧重考选择题（懂得归类即可）（课本P9）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。10.公民怎样正确行使权利？（公民在行使权利时应注意什么问题？）—可考问答题也可考辨析题（课本P10－11）我想干什么，就干什么，谁也管不着？——本题与第二课第9题合考：如何正确行使权利，自学履行义务？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法的方式行使权利。11.公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？（课本P10第一段第二行，公民在行使权利时……答到完）12.公民有言论自由，所以我想说什么，就说什么，对吗？（辨析题“侧重网络造谣，诬陷骂人或攻击国家言论”）我国宪法规定，公民有言论自由，但是言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。谁公开发表了有损于他人，有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利。13.言论自由要受到法律哪两个方面的限制？（如何行使言论自由权？）（课本P11）言论自由要受到法律的两方面限制：①公民不得利用言论自由来侮辱,诽谤他人；②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。14.当我们的权益受到侵害时，怎么办？（课本P11）当权益受到侵害时，有权向法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。链接：1.人民（好人）是国家的主人；公民（好人与坏人，只要具有中国国籍都是中国公民，没有任何附加条件限制）。（被剥夺政治权利的人）即犯罪分子是公民，但不是人民，不能享有公民的全部权利。也不能履行依法服兵役。2.我们享有的权利，需要来自家庭，学校，社会及他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。3.法律是保障我们权利的法宝，是维权的利剑。4.宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依椐宪法进一步规定公民的具体权利。5.公民在法律面前一律平等，都有同样的权利，对他人权利的侵害也是对自身权利的侵害。第二课我们应尽的义务（P14－21）关键词：义务，法律与道德1.如何理解公民的权利和义务具有一致性？（公民权利和义务的关系怎样？）（想享受权利，不履行义务，可以吗？）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。——————如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？（课本P15）2.什么是公民的基本义务（含义）？：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。————宪法规定的3.公民的基本义务包括哪些方面（具体内容包括哪些）？（课本P16）①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税。4.什么是法定义务（含义）？：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。5.为什么要履行法定义务（意义）？（课本P16）法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。6.什么是道德义务（含义）？：是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。7.为什么要履行道德义务（意义）？（课本P17）广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。8.公民的基本道德规范的内容有哪些？：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。（课本P17）9.公民如何忠实履行义务（要求）？（中学生如何自觉履行义务？）（课本P18－21）①法律鼓励做的，我们积极去做；②法律要求做的，我们必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做。————————本题与第一课第10题合考：如何正确行使权利，自学履行义务？10.如何正确认识我国法律与社会主义道德的关系？（课本P19）①我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。链接：1.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类。———（法定义务：必须履行；道德义务：自觉自愿，提倡）对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。2.法律鼓励做的，我们积极去做（道德义务，提倡的———如植树造林，捐款献爱心，义务献血，为老人让座等）法律要求做的，我们必须去做（法定义务，必须做———如依法纳税，赡养老人，遵守交通规则，节约用水等）法律禁止做的，我们坚决不做（违法犯罪，不能做———网络造谣，买卖毒品，杀人抢劫，破坏公共财物等）2第三课生命健康权与我同在（P24－32）关键词：人身自由，生命健康权1.什么是公民的人身权利？：人身权利是公民最基本、最重要的权利，人身权利包括人格权和身份权。另外：人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权。2.人身自由的含义？：人身自由是一项重要的人身权利。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。3.为什么公民的人身自由不受侵犯？（人身自由的重要性？）（课本P25）①人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。②法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。4.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？（生命健康权的重要性（意义）？）（课本P26）——考试重点①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。③生命健康权是公民最根本的人身权利。5.法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（原因）（课本P26）——本题要出现“特殊保护”才考未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护6.我们应怎样行使自己的生命健康权？（如何积极行使生命健康权？）————“自己”（课本P28－29）①有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和唤发向上的精神；有权在患病时及时就医，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。②注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。7.我们怎样关爱他人的生命和健康？———“他人”（课本P30－31）①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。②在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪，宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。8.为什么轻生、自残行为与道义相背、与法不合？（如何评价轻生，自残行为？）（课本P29）因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。链接：1.区别：生命健康权是首要的、最根本的人身权利，是参加一切活动，享有一切权利的基础；人身自由是参加各种活动，充分享受其它各种权利的基本保障，人身权利是公民最基本、最重要的权利2.保护公民生命健康权的法律：宪法，刑法，民法通则，治安管理处罚法保护未成年人生命健康权的法律：未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法。3.当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。4.正当防卫的条件：①合法权益受到侵害时②非法侵害正在进行③只针对不法侵害人④不能超过明显必要的限度。5.法律不提倡未成年人“奋不顾身”、“见义勇为（与歹徒搏斗、扑灭火灾，下水救人）”，未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。第四课维护我们的人格尊严（P34－44）关键词：人格尊严，名誉权，肖像权，姓名权1.什么是人格尊严权（含义）？（课本P35）任何人都享有作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。表现为自尊与他尊两个方面。2.人格尊严权的内容包括？（体现在哪些方面？）：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。3.人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。（辨析题的观点（选公民或未成年人）宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯；禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。——法律规定（公民）未成年人保护法规定，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为——法律规定（未成年人）4.如何维护自己的人格尊严（名誉权）？——————补充题当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律去维护自己的人格尊严，我