第七册健康教育教案

大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-1–教案（2013—2014学年度上学期）科目：健康教育年级：四年级教师：吴国玉大庆市萨东第一小学大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-2–2013-2014学年度上学期四年级健康教育教学进度表周次日期教学内容起止页码19.2—9.61人体内的仓库1-4页29.9-9.1339.16-9.202脉搏与体温5-8页49.23-9.2759.30-10.43生命在于运动9-12页610.7-10.11710.14-10.184垃圾也有自己的家13-16页810.21-10.25910.28-11.15蛋白质——生命的基础17-20页1011.4-11.81111.11-11.156小胖墩不再苦恼21-24页1211.18-11.221311.25-11.297保护视力预防近视25-28页1412.2-12.61512.9-12.138情绪与人体健康9天气与健康29-32页33-36页1612.16-12.201712.23-12.2710小外伤的应急处理37-40页1812.30-1.3总复习191.6-1.10考试大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-3–第七册健康教育计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。二、工作目标1.使学生知道怎样才算健康。2.教育学生养成良好的卫生习惯。3.使学生了解一些病的预防。4.教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。5.了解自己的营养状况，预防自己营养不良。6.教育学生不要受到意外伤害。7.使学生知道营养与健康。三、具体工作要点与措施（一）教学目标：1.使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，了解卫生保健方面的知识。2.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。4.通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-4–5.通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。6.通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。7.培养学生尊敬长辈的优良品质，做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。（二）教学重点、难点1.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。2.通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。（三）教学措施1.采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。4.对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的习惯。5.学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6.平时生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。7.积极开展预防和远离毒品教育。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-5–1、人体内的仓库授课时间：2013年9月2、4日教学目标：通过形象的各种“仓库”的比喻，使学生知道人体各脏器的功用。教学重点：人体各脏器的功用教学难点：人体各脏器的功用教学资源：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入1、从学生日常生活的实例出发，启发学生谈自己所知道的仓库，如粮库、水库、武器库等，认识仓库有什么作用。2、人体的器官、组织像仓库一样，不断地将有用的东西储存起来，当需要的时候，又将他们输送出去。【设计意图】从日常生活的实例出发，启发学生谈自己所知道的仓库，进而了解人体的器官、组织像仓库一样，是学生对所学的知识有感性的认识。二、新授人体结构精巧，功能高超，无与伦比。而且人体也有我们在生活中的各种“仓库”。1、脾脏：最大的淋巴器官，位于腹腔的右上部，前面为肋骨所遮盖，所以正常人的脾在腹部摸不到。脾能产生某些白细胞。脾对贮存血液有很大作用。、2、膀胱：在盆腔内，是一个主要由平滑肌构成的曩，有暂时贮存尿的作用。3、肝脏：肚脐对于人体内蛋白质、糖类、脂类等很多物质的代谢有重要作用。4、淋巴结：淋巴结是在淋巴管行程上无数大小不一的形如蚕豆的小体。它存在着具有吞食作用的细胞，能把侵入人体的病菌吞掉，对人体有保护作用。5、脂肪：食物中的脂肪经过消化，吸收到人体后，主要是在皮下、肠系膜等处贮存起来。当身体需要时，这部分贮存的脂肪可以进行分解，释放能量，供细胞利用。6、大脑：仅有1.5千克重，但其神经元件之多，记忆容量之大，活动之随心所欲，是任何电子计算机望尘莫及的。请同学们朗读课文【设计意图】通过学习，使学生对人体的结构有初步的认识和了解，并能知道肝脏、膀胱、脾脏、淋巴结、脂肪、大脑这六大部分的基本作用。三、小结：学生们了解了人体内的各种仓库后，对人体有了一定的了解，懂得了一些初步的知识。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-6–四、作业设计讨论：输血对人体有害吗？想一想：如果你经常吃高热量的食物，又不运动，会是什么样子？板书设计：1人体内的仓库脾脏―——――血库肝脏―——――营养库膀胱―——――水库淋巴结——―武器库脂肪―——――能源库大脑―——――知识库课后反思：通过学习，学生懂得进而了解人体的器官、组织像仓库一样，是学生对所学的知识有感性的认识，使学生对人体的结构有初步的认识和了解，并能知道肝脏、膀胱、脾脏、淋巴结、脂肪、大脑这六大部分的基本作用。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-7–2、脉搏与体温授课时间：2013年9月16、18日教学目标：1、使学生对脉搏与体温有简单的认识2、使学生和健康的关系以及怎样使用体温计教学重点：认识脉搏与体温的简单知识。教学难点：认识脉搏与体温并测量。教学资源：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入1、师：你去医院看病时，大夫是否给你听心脏、量体温？怎么测的呢？2、生：是——。……【设计意图】引导学生从生活实际出发，对所学有一定的认识。二、新授1、什么是脉搏？当心脏把血液推向动脉，动脉在接受血液而扩张的时候，有搏动的现象，这就是动脉。儿童大约每分钟在80次左右。2、看时间，和学生们一起测量自己的脉搏，汇报测量结果3、让学生们原地跳30下之后再测量一次，看看结果有什么变化？4、体温：是人体内部的温度。5、学生们一起测量体温，并记录测量结果【设计意图】通过实际运动，让学生懂得在不同情况下脉搏和体温是不同的。三、体验1、试一试：你在身体的什么部位能摸到血管的搏动呢？学生回答后，教导学生正确测量脉搏的方法。2、做一做：你会测体温吗？你知道有几种体温计？学生回答后告知学生正确的测量体温的方法。【设计意图】通过实际体验，让学生对脉搏和体温有正确的认识。四、小结：同学们对测量自己的脉搏与体温都很有兴趣，懂得了什么是脉搏和体温。请把它们的大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-8–定义说一说。四、作业设计讨论：当我们突然感到非常冷时，常会不由自主的颤抖，皮肤上会起鸡皮疙瘩，这是什么原因呢？板书设计：2脉搏与体温脉搏―心脏收缩产生的搏动体温―维持生命的正常活动课后反思：通过实际运动，让学生懂得在不同情况下脉搏和体温是不同的，懂得了什么是脉搏和体温。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-9–3生命在于运动授课时间：2013年9月23、25日教学目标：使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础，激发并培养学生积极参加体育运动。教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。教学难点：知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础。教学资源：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1、师：你平时都做哪些运动？是经常锻炼身体吗？2、学生回答，教师适时参与，引入课文：我们来看看书中的两组小兔子，他们有什么不同的结果？【设计意图】由生活中每天都经历的运动入课文题，让学生带着兴趣进入学习。二、学习课文1、看两组图，读一读，说一说，书中的两组小兔子，他们是怎样生活的？他们有什么不同的结果？2、再看一看，野生大象和动物园中的大象，它们的寿命一样吗？为什么？3、学生回答，说一说对课文内容的理解。【设计意图】通过比较，让学生懂得，经常参加体育运动，可以是我们的身体更加健康。三、回顾提升1、师：你热爱运动吗？你知道运动有哪些好处吗？2、学生回答，教师归纳，运动带来的益处：（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。（2）、使儿童少年骨骼增长快。（3）、提高大脑神经的灵活反应性。（4）、有利于身心健康。3、说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。【设计意图】使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础，激发并培养学生积极参加体育运动。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-10–四、总结在运动中，我们体会到那些快乐？今天你们学到了什么知识？五、作业设计讨论：我们青少年应该怎样生活，身体才健壮？板书设计：3生命在于运动野生的兔子15年，大象200岁动物园兔子4年，大象80岁课后反思：使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础，，让学生懂得，经常参加体育运动，可以是我们的身体更加健康，激发并培养学生积极参加体育运动。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-11–4、垃圾也有自己的家授课时间：2013年10月9、11日教学目标：1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道怎样进行垃圾分类的方法。3、从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。教学重点：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。教学难点：从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。初步掌握垃圾分类的方法。教学资源：课件课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，引出话题1、师：同学们，你们周末有出去玩吗？2、学生回答，教师适时参与，引入课文：3、老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看课件：垃圾乱倒在河里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里。4、看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？这样乱倒垃圾会有什么后果？【设计意图】任何人都不喜欢又脏又乱的环境，知道乱扔垃圾是不文明的行为。二、生活探究，学习分类1、师：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，越来越多的垃圾，怎么办？今天我们一起来“给垃圾找家”。（板书课题）2、活动一、给垃圾找家我们生活中的垃圾去哪里了？垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站，垃圾运到这里后，先用这压缩机压成一块一块，然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。把垃圾埋了，烧了，就不会污染环境了吗？而且有统一处理，还是有很大的安全隐患，请看老师带来的一段资料：3、活动二、给垃圾分类（1）认知分类：面对这些情况，现在有些国家，城市实行垃圾分类，我们国家有进行垃圾分类的地方主要分为3类：可回收垃圾，有毒有害垃圾，其他垃圾（2）小组合作，尝试分类，小组内交流了解的情况。4、活动三、实践操作，送垃圾回家如果有一堆我们生活中的垃圾在你面前，你能用我们学的知识分一分吗？（能）好，老师为每组同学搜集了一些垃圾，请小组合作，把它们按类分好，装进不同的桶里。大庆市萨东第一小学第七册健康教育教案-12–【设计意图】初步知道怎样进行垃圾分类的方法，培养学生的环保意识。三、如何尽量减少垃圾1、师:垃圾分类在发达国家实行的非