第七章中小学图书馆现代化建设

1均是精品，欢迎下载学习！！！第七章中小学图书馆的现代化建设第一节中小学图书馆现代化概述一、中小学图书馆现代化的背景及其概念现代化是中国教育发展的必由之路，教育现代化是中国社会现代化发展的需要，也是中国教育自身发展的需要。教育现代化就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化。“国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化”，经国务院批准，教育部正在研究制订2020年中国教育发展纲要。“纲要”特别提出一个最基本的目标——到2020年，全国初步实现教育现代化。作为教育现代化建设的一部分，中小学校教育现代化建设已成为每所中小学自身存在发展和适应社会经济现代化的客观要求。随着音像影视技术、计算机技术、现代通讯技术和人工智能技术在教育领域的广泛应用，改变了“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的传统教育方式，教育信息化也已成为一种必然的趋势。据统计，截至2003年底，全国中小学建成的校园网已经达到3.5万多个。中小学的学生、计算机比例约为27：1，全国中小学教师、计算机比例约为11：1，这些数据说明，我国中小学教育信息化的基础设施已有了长足的进展，随着教育信息化建设的不断加快，越来越多的中小学学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择，对学校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视。随着计算机技术、通信技术、网络技术和信息存储技术为核心的现代信息技术的发展，为图书馆现代化提供了物质基础。而互联网的发展又使得信息的传递技术得到了突破性的发展。作为专门的信息收集、加工、传递和服务的机构——图书馆，其管理理念、管理的内容和工作的模式、服务的对象、业务涉及的社会层面均发生了深刻的变化。只有开创新的图书馆信息服务事业，才能在全球网络化、信息化的当今社会中，充分展示图书馆信息服务的良好作用。知识经济的来临对社会政治、经济、教育、文化及人的思维方式、行为方式都产生着重大影响。知识投资可以提高生产能力，并将生产能力转化为新产品和新工艺。技术变革通过对劳动者的教育和培训来实现，让劳动者获得知识信息来实现。数字化的文献信息，拓展了图书馆的功能，扩大了图书馆的服务面，使得劳动者有了获得知识信息的条件。在知识经济时代，人们对图书馆提出了更多和更高的要求，如何提供有效和多样化的服务，实现多元化的服务功能，是当今社会图书馆面临的一个艰巨的任务。中小学图书馆现代化作为中小学教育现代化发展中的一个重要环节，作为图书馆现代化大家庭中的一员，也必然在中小学教育现代化和图书馆现代化建设的浪潮中，显现出自身的一些特点。教育信息化的基础建设已经为中小学图书馆提供了必要的物质基础，在信息化建设中的巨额经费投入之后，如何使这些信息技术装备在中小学的教育教学科研中发挥其应有的作用？其所依赖的信息资源如何整合？22003年3月，教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知第三条明确规定了“中小学图书馆（室）现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息建设的一项重要内容。”文件表明：中小学图书馆作为学校文献信息资料的中心，学校教育现代化工程中的一个有机组成部分，为适应教育信息的发展，其必然面临一种无可选择的挑战，那就是走现代化发展之路。中小学图书馆的现代化，它不可能形成固定的模式和标准。它应该是一个动态的发展过程，是一个综合的概念，内容归根结底应涉及两个方面：一是物质、技术方面的现代化，二是观念、制度的现代化。概括而言，中小学图书馆现代化就是中小学图书馆主动引入现代化的技术手段、管理方式、人力资源等，通过对馆藏资源的科学整序使之更加便利地为全校师生提供全方位的服务，并且在不断推进现代化的过程中使其服务的范围不断扩展，服务的形式不断变化，服务的内容逐步丰富，进而借助现代网络技术和资源共享理论，实现馆际之间、社区之间、资源之间的便捷交互，一切以方面师生利用为宗旨，让中小学图书馆深入师生的学习、工作和生活之中。二、中小学图书馆现代化的内容2l世纪是知识、信息爆炸的时代。图书馆是获取知识、信息的一个理想场所，这已成为身处信息社会的人们的共识。因此，加强中小学图书馆现代化的建设是教育改革深入发展的需要，更是广大中小学进行素质教育的必要条件。学生可以通过课堂这个主渠道去获取知识，更可以到图书馆来补充“养料”。现代的图书管理设备让学生从各角度都能感受到知识经济时代发展的脚步；现代的图书信息使学生进一步了解时代发展的脉搏；由此可见，现代化的中小学图书馆在实施素质教育中起着引导、辅助与传递作用。加强对教育手段、教育方法现代化等硬件及教育思想、教育制度、教育内容等软件两方面的建设，加强素质教育，培养学生的创新意识和主动学习的能力，加强教师队伍建设等等，中小学图书馆现代化建设是中小学教育现代化的必然要求。其应包含以下两个方面的内容：1、树立现代化的服务思想和观念建立现代化的中小学图书馆，必须破除传统的那种被动的、封闭的服务思想，代之以主动的、开放的服务思想，能够高效率地为师生读者提供最适用的信息，尽可能地满足他们的文献需求。没有现代化的服务思想、信息观念，即使有了现代化的技术设备，也不可能发挥其作用。所以意识的转变在中小学现代化图书馆建设的很长一段时间内将起着至关重要的作用。（1）树立以人为本的办馆思想。尤其应强调馆员的效用中小学图书馆员的职责就是从师生读者的利益出发，为师生服务，向师生负责，工作重心在“用”上，而且，强调以人为本，应包括以下两个方面，即作为服务客体的师生与作为服务主体的图书馆员。目前的图书馆管理中以人为本较多的注重师生用户层面。随着中小学图书馆现代化建设的推进，图书馆的管理与服务功能将得到进一步强化，图书馆员在图书馆的服务中将扮演越来越重要的角色。全开架借阅形式被越来越多的中学图书馆所采用，但在服务手段上如果还是老一套，也不能切实地为师生解决什么实际问题。以人为本的办馆思想，应始终贯穿于信息收集和加工、信息传递和咨询等整个图书馆业务环节。（2）树立以流通服务作为业务重心的观念自动化技术尤其是计算机在中学图书馆的不断推广应用以及信息处理社会化程度的不断提高，使得信息的加工和处理业务可以通过编目数据共享库的拷贝与简单数据追加等业务外包形式来完成。这里尤其值得强调的是中小学图书馆工作重心的转移涉及的采编工作外包的发展趋势问题。在中小学图书馆工作员努力提高图书馆的服务质量、扩展服务层面的同时，中小学图书馆人力资源不足的现状越发显现，一个中小学专业图书馆工作人员一天能录入新3书二百本以内，新书的上架一般都较为迟滞，所以，采编业务外包应该是未来中小学图书馆发展的一趋势。但要求承担采编外包任务的出版公司有一支比较专业的采编队伍，这就需要较高层次的协调者和监督者对全局有一定的掌控能力，作为中小学各学术团体的组织者，各省市级教育主管部门的技术装备处是有这个能力扮演这样的角色。可以在较大区域范围内对这类出版公司提出具体的分类编目要求，使得中小学采编工作外包成为可能。可以看到这样一种趋势：越来越多的中小学图书馆专业人员可以从繁琐的事务性劳动中解放出来，走到为师生用户的流通咨询等服务的第一线，尤其是对二次、三次文献的整理、加工、利用、传递工作中去。（3）树立以咨询服务作为服务重心的观念如果说图书馆员的责任只不过是提供几本书而已，工作总停留在借借还还的简单重复劳动上的话，那么，中小学图书馆得不到领导应有的重视，我们就应该理解。许多中学图书馆工作者都受到过学校重视程度不够、资金缺乏等问题的困扰和有过这样那样的抱怨，却没有很好地反思过我们作为中学图书馆的服务主体做了些什么，起到了什么效果，发挥了什么作用，是否让领导、师生感觉到了我们的不可缺少和潜在作用的巨大。中小学图书馆的使命就是通过收集、组织和提示各类信息，用有效的手段将这些经过整理的信息展示和传递给师生读者，并有针对性地满足师生的各种信息需求。在这方面的深层次服务上我们做的还远远不够。仅仅充当“二传手”的传统服务观念随着中学图书馆现代化建设应得到彻底转变。那些具有高知识含量的信息产品，如各种类型的二次文献和三次文献，各类文献数据库和事实数据库，都是依靠深层次的咨询服务来完成的。所以，成为一个善于解答师生各类问题，善于提供经过分析、综合过的知识的“信息咨询专家”应该是所有中学图书馆工作者追求的目标。2、具备现代化的技术手段和物质条件。一个现化化的中小学图书馆，还需要具备一系列基本的条件，概括起来讲，可以归纳为五个方面：硬件、软件、数据库、人和环境。（1）硬件指计算机及其外围设备。计算机在图书馆业务工作中的应用属于典型的数据处理类型。中小学图书馆可根据自身规模，选择微型机或小型机建立多用户微机系统（一台服务器管理下的多个终端，多个用户可同时利用终端共享服务器的硬件，软件和数据资源）。在选择计算机类型时，应首先考虑管理软件对计算机性指标的要求（如CPU类型、内存大小等），其次，计算机产品更新速度快，中小学图书馆应考虑自身的财力和工作需要，适时购买，不应盲目追逐潮流，以免造成浪费。就目前情况来看，图书馆局域网的服务器最好选用质量较好，性能稳定、售后服务较好的品牌专用服务器，因为其长时间运行，普通计算机的硬盘可能达不到要求，这样容易造成数据的丢失，不利于数据库系统的安全性的要求。对于终端而言，根据具体需要而定。一般中小学校办公室装备的台式机都能满足需求。外围设备包括打印机、扫描仪、条码阅读器等。作为打印条形码设备的打印机优先选择激光打印机。由于小学生一般都以阅览为主，借阅的流通量不是很大，采用单机版管理系统的，只需要一台性能较稳定的计算机即可，但需要重视的是对数据的备份工作。（2）软件主要是指图书馆自动化应用软件、数据库管理软件等。随着计算机在中小学图书馆领域不断应用和发展，自20世纪90年代以来，已有不少数据库管理系统可应用于图书馆，也出现了一些其它应用软件。对于中小学图书馆而言，由于技术条件的局限，一般不大可能研制自身所需的图书馆自动化系统，都是通过购买现成的图书馆自动化集成系统的办法来解决。最好能购买在本地区具有相当用户群的适合中小学图书馆的自动化管理软件，以利于地区中小学间在使用过程中的相互交流学习。无论确定选择哪一种系统软件，我们都应充分发挥本馆的自身力量，适当考虑本馆的实际需求，要求软件供应商有针对性进行必要的修改，从而使其充分为我所用。教育部关于印发《规程（修订）》的通知文件第三条特别提到了“教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐，各地要积极创造条件予以采4用”。（3）数据库中小学图书馆主要是建立各种应用目的的数据库。（如采购、编目、期刊管理等），一般初期是依靠软件供应者提供的系统集成服务，由一批经过专业培训的编目和录入人员一次性完成，就是我们常说的回溯性建库，后期则主要依靠本馆专业的采编人员逐渐积累建立。这里需要强调的是在回溯性建库过程中，不能因为业务外包而忽视本馆的前期准备工作，应尽可能将复本、类别相同的图书及成套分编的丛书类图书集中在一起，减少录入时的差错率。回溯性建库应与本馆的分类要求相一致，以保持本馆分类录入时的延续性。各省、市教育主管部门可对中小学图书馆的分类工作，以《中图法》（第五版）为基础，提出基本统一参照的规范性要求。（4）人员图书馆现代化建设，人是最重要的因素。现代化的技术装备，必须有一批具备一定的专业技术水平的工作人员，才能操作和使用。中小学图书馆技术的现代化，无论在业务知识、科技知识和管理操作能力等各方面，对图书馆工作人员的要求都大大地提高了，所以必须培养一批结构合理，既懂图书情报知识，又懂计算机管理的人才。通过各种形式的培训加强现有人员的知识结构更新，以适应中小学图书馆现代化的需要。（5）环境业务环境。包括业务工作方法与规则、图书资源情况、标准化工作和科学管理等，它是最重要的环境条件。没有