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二、多选题C6.测验政府形象的两个基本指标是（AB）。A.知名度B.美誉度5.从行政体系的角度看，行政责任的结构是（ABD）的综合统一。A.组织体系的责任制度B.行政人员的责任意识D.行政人员的负责任的行为1.从一般意义上讲，行政人格是（ABCD）。A.伦理存在B.总体性存在C.个体存在D.道德存在6.从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（A．B．D．）。A．社会舆论B．行政人员内心信念D．行政行为习惯D14．道德属于精神性的原则，它具有（A．内在性C．主观性D．个体性）。4．当代中国的行政伦理观的基本要素包括（BCD）。B．廉政C．勤政D．行政人格7．对现代行政的理解，正确的有（CDE）。C．公共行政D．责任行政E．民主行政4．对现代行政的理解，正确的有（CDE）。C．公共行政D．责任行政E．民主行政8．对于现代公共行政而言，行政责任体系是一个（ACD）耦合的复杂结构体系。A.法律责任C.行政责任D.道德责任8．对公平的理解，可以从如下角度进行（ABCD）。A．哲学角度B．经济学角度C．政治学角度D．伦理学角度7.对世界各国政府的行政责任制度进行考察，可以发现，依据行政人员承担责任的性质和程度，可以分为的基本类型是（CDE）。C.有限责任制D.无限责任制E.无责任制F9．法国哲学家柏格森认为，公平分为（ABCD）。A．相对的公平B．绝对的公平C．封闭型公平D．开放型公平5.法律规范的特征表现为（ABCD）。A．反映国家意志B．具有强制性的规范性C．具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为D．具有很强的逻辑性，G7．公共行政的科学观包括（ACD）。A．效率观C．法治观D．权力观4.管理行政模式的基本特征包括（ABCDE）。A.政府是行政管理和社会管理的主体B.政府的社会管理无所不在并迅速分化为许多专门的领域C.政府机构膨胀的趋势不可遏止D.高成本E.低效率10．关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（ABCD）。A．任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程B．“他律”是实现“自律”的必经阶段C．“他律”是“自律”的必要前提D．“自律”是“他律”的最终目标8．广义的行政良心包括（BC）。B．行政良知C．行政良能2.构成行政人格的具体要素包括（ABCDE）。A.行政理性B.行政情感C.行政意志D.行政信念E.行政习惯2.规范的基本特征表现为（ABD）。A．公开性B.概括性D.明确性J8.纪律规范与制度规范的区别体现在（BC）。B．制度规范侧重原则性、全局性的问题，纪律规范侧重于行政人员及其公务行为C．制度规范是根本利益的制度化形式，纪律规范源自国家的各种法律、法规的授权K8.可以成为行政荣誉授予主体的有（ABCDE）。A.国家主席B.行政组织C.社会公众D.行政人员自身E．社会团体L5．廉政和勤政首先反映在政府机关及其工作人员的（BCD）。B．思想方法C．工作作风D．办事效率4．理想与信念的关系体现为（ABCDE）。A．理想是理性化了的信念B．理想与信念联系在一起C．理想生成信念D．信念强化着理想E．信念是经验性的理想9．理想行政人格塑造途径中的内省，具体包括：（ABC）。A.善于自我认识B.敢于自我批评C.敢于开展思想斗争M3．孟子认为，人性的主要内容包括（ABCD）。A．恻隐之心B．羞恶之心C．恭敬之心D．是非之心10．马克思主义的公平观认为（ABCDE）。A．公平不是永恒的，而是随着历史条件的变化而变化的B．不存在绝对的公平C．无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平D．无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平E．无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平N1．良心就是指我们常说的（ACD）。A．同情心C．恻隐之心D．羞耻之心4．良知是人们在社会生活中必备的一种（CDE）。C．道德情感D．道德意志E．道德判断能力P4．培养行政作风的最根本最普遍的方法有（ABCD）。A．认真学习的方法B．树立典范的方法C．“省察克治”的方法D．“慎独”的方法Q8．勤政为民必须深入基层，知民情，为此，应做到：（ABD）A．强化群众观念B．注重调查研究D．和群众交朋友9．求真务实首先要真心实意，具体表现为（ABCD）A．真正树立人民利益为本的服务理念B．在工作中树立科学的态度C、敢于说真话D．敢于讲实情R1．日常生活中，社会规范主要有（AD）。A．法律规范D.伦理规范规范10.荣誉权具体包含（ABCD）。A.荣誉保持权B.精神利益支配权C.物质利益获得权D.受到侵害获得维护权8．人类历史发展中已经存在的社会治理模式是（AB）。A．统治型社会治理模式B．管理型社会治理模式S10.所谓行政良知是指（ABCD）。A.行政人员个人的良知B.行政管理这一职业总体上的良知C.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一D.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一5．社会主义国家的行政理想，从其实质内容看，主要有（CD）。C．廉政理想D．勤政理想9．社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ABCD）。A.解放思想、实事求是的思想作风B.密切联系人民群众的民主作风C.为人民办事的务实作风10．社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ABCD）。A.行政理想对行政行为具有认知功能B.行政理想对行政行为具有规范功能C.行政理想对行政行为具有聚合功能D.行政理想对行政行为具有协调功能T10.通常而言，外部行政伦理监督体系包括哪些种类（ABC）。A．权力监督B．政党监督C．社会团体和群众舆论监督W6．我国现阶段行政伦理规范关于廉政建设的内容主要有（ABC）。A.不贪B.不占C.不奢4.我国行政纪律建设的意义表现在以下哪几个方面（ABC）。A．有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家公务人员队伍B．有利于实现行政人员管理的规范化C．有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化X4.下列行为能给我国行政人员带来行政荣誉的有（ABD）。A.追求公共利益B.提高行政效率D.牺牲个人利益2.下列内容中属于我国行政人员政治纪律规定禁止行为的是（CD）。C．组织或者参加罢工、怠工及其他破坏生产、工作秩序的活动D．组织或者参加非法组织及其活动3.下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ABD）。A．违反规定买卖股票B．在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠D．使用公款旅游、参加娱乐活动7下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ABCDE）。A．违反规定买卖股票B．在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠C．隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入D．使用公款旅游、参加娱乐活动E.独断专行，破坏民主原则2．行政伦理的基本特征包括（A．整体性与系统性B．政治性与社会性C．非功利性和非交换性D．高尚性与广泛性）。9．行政伦理能够促进行政管理的（A．公正B．廉洁C．高效）。10．行政伦理是关于整个政府管理的价值观念体系，包括（A．行政人员的个人道德B．行政管理的职业道德C．行政机构的组织伦理D．行政过程的政策伦理）。8．行政伦理学的研究方法主要有（A．历史分析法B．比较分析法C．心理分析法D．阶级分析法E．理论联系实际的方法）。3．行政伦理学作为一门独立学科出现的标志事件有（A．“美国公共行政学会”于1976年成立了“职业标准与伦理委员会”B．把行政管理的外部控制转化为内部控制C．行政伦理学正式进入公共行政的课程体系D．一系列代表性著作的出版）。4．行政伦理学产生以来，所关注的核心问题主要有（A．公民权与民主理论B．美德伦理学C．对行政腐败的惩治D．组织行为E．哲学理论及其观点）。5.行政伦理规范对行政人员的行为有（ABC）。A.导向作用B.规范作用C.调整作用2．行政伦理的规范体系包括（ABCD）。A．行政纪律B．行政荣誉C．行政人格D．行政责任3．行政伦理规范反映了一定社会的（ABCD）。A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.伦理关系4.行政伦理规范是（ABCDE）。A.自律与他律的统一B.主观与客观的统一C.形式与内容的统一D.阶级性与社会性的统一E.约束性与导向性的统一6．行政理想对行政行为的功能体现为（ACDE）。A．认知功能C．规范功能D．聚合功能E．协调功能8．行政态度中的障碍包括（ADE）。A．偏执己见D．轻视而塞责E．敌视而不满5．行政良知包括（AB）。A．个人良知B．社会良知6．行政良知的内容包括（AB）。A．个人良知B．社会良知2．行政良心的特点有（ABCDE）。A．阶级性B．集团性C．民族性D．自觉性E．相对独立性9.行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（BCDE）。B.高度的自觉性C.相对独立性D.强烈的阶级性E.集团性和民族性3.行政理性包括（ABC）。A．实践理性B.道德理性C．认知理性4.行政情感包括（BC）。B．行政情绪C.行政感情2.行政责任的特点包括（ACDE）。A.行政责任具有政治性C.行政责任具有具体性和义务性D.行政责任既是制度的又是伦理的E.行政责任是一种监督、控制和制裁的统一6．行政责任的特点包括（ABCDE）。A.行政责任具有政治性B.行政责任具有具体性C.行政责任既是制度的又是伦理的D.行政责任是一种义务E.行政责任是一种监督、控制和制裁的统一3.行政责任的作用主要表现在（ABD）。A.行政责任是行政管理活动的基础B.行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感D.完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性6.行政责任意识的具体内容可以概括为行政人员的（ABCDE）。A.仁爱的意识B.宽容的意识C.公正的意识D.求实的意识E.自我节制的意识10.行政责任制度设计的原则有（ABC）。A.服务原则B.效率原则C.公正原则1．行政荣誉的特点是(ABCD)。A.共性与个性相统一B.客观性与主观性相统一C．职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一D.权威化和大众化相统一7.行政荣誉的获得是以（AB）为前提。A.承担责任B.履行义务9.行政荣誉的获得，意味着（ABD）。A.团体利益要服从于公共利益B.团体利益要服从于可持续发展的大局D.个人利益要服从于公共利益2.行政荣誉对行政人员个体具有作用(ABCD)。A.道德评价B.道德激励C.利益激励D.内外监督3.行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家(ABCD)。A.都把荣誉和贡献联系起来B.都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础C.都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础D.都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉。1.行政道德评价的主体包括（A．B．C．D．）。A．上级行政机关B．人民群众C．新闻舆论媒体D．行政组织内部的非行政职位人员3.行政道德评价标准按类别可以分为以下哪些类型（A．C．D．）。A．阶级性标准C．历史传统文化标准D．生产力标准5.行政道德评价标准的特性表现为（A．B．C．）。A．行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一B．行政道德评价标准必须具有客观性和确定性C．行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一4.行政道德评价的生产力标准与具体伦理原则和道德规范之间辩证统一关系的集中体现是（A．D．）。A．生产力标准从总体上制约着具体伦理原则和道德规范的制定D．具体的伦理原则和道德规范标准体现了生产力标准的根本要求，并反作用于生产力标准2.行政道德的评价方式包括哪些（A．B．C．D．）。A．行政程序方式B．社会舆论方式C．行政行为习惯D．行政人员内心信念6.行政人员人生修养的基本途径有（ABCD）。A.学习B.践行C.内省D.慎独7.行政人员人生修养的内容包括（ABC）。A.政治修养B.道德修养C.作风修养10．行政人员作风修养的内容包括：（ABCD）。A.树立正确的名利观B.树立正确的权力观C.树立正确的金钱观D.树立正确的幸福观7．行政人员的个人素质包括（ABCDE）。A．德B．识C．才D．学E．体8.行政人员没有履行行政责任义务时，要承担（ABCDE）的责任。A.身份处分B.行政