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第七课多媒体计算机课题第七课多媒体计算机课型新教学目标1.知识目标：了解什么是多媒体计算机，了解常见的几种多媒体文件的格式。2.能力目标：能根据实际需要选择不同格式的文件3.情感目标：领悟计算机技术的应用已深入到社会的各个脚落，愈来愈靠近人的感官系统并贴近人们的日常生活。教学重点难点教学重点：多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成教学难点：多媒体文件格式教学媒体多媒体网络教室、监控教师机一台；板书设计第七课多媒体计算机教学反思值得肯定和改进的方面：这一节课讲多媒体计算机的组成与多媒体文件格式，如果直接从概念讲解入手，学生往往觉得比较枯燥，很难接受。采用引导式、探究式和合作式的氛围，让学生的学习主体性得到充分体现。从身边的例子谈起，让学生从自己的感性认识中去了解多媒体计算机，效果比较好。【教学过程设计】：教学过程教师活动学生活动一．引入提问1：今天我们学习计算机的多媒体技术，有哪位同学可以说说你对多媒体的认识？引入新课。（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出）二．新课[板书]多媒体计算机一、媒体学生回答1：学生回答2：媒体概念：二、多媒体提问2：观看教师演示，说一说，老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？文本：图形：图像：动画：音频：视频：（演示上述六种多媒体的基本要素。同时结合提问。）归纳：1.解释什么是多媒体。2.说明多媒体在生活上处处可见的实例，请学生也举例。3.说明为何计算机是整合多媒体最佳的工具。提问3：什么是多媒体计算机？计算机在多媒体领域的应用？三、多媒体计算机的组成展示一套包含学校现有的多媒体外围设备于一身的桌上型计算机提问4：大家都知道计算机由（）和（）组成，那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？播放一段flash多媒体引入多媒体软件系统flash（简单介绍功能，激发学生兴趣）四、多媒体文件格式（一）声音请学生欣赏音乐光盘(CD)声音概念：活动1：用Windows的录音机程序录制声音，然后保存，查看文件格式。Wave介绍：MPEG介绍：简述Wav格式和Mp3格式的区别(二)图形、静态图像文件格式活动2：用Windows的画图工具作一幅图，保存后查看它的文件格式。BMP介绍：JPG介绍：简述BMP格式和JPG格式的区别(三)动态图像文件格式活动3：播放老师提供的一段动画和一段影像，查看它们的格式。请学生观察计算机自动使用哪一种应用软件播放文件？学生讨论回答3：学生讨论回答4：要求多名学生上台台上学生操作错误或不会操作，台下学生会提示。要求多名学生上台台上学生操作错误或不会操作，台下学生会提示。要求多名学生上台台上学生操作错误或不会操作，台下学生会提示。台上学生操作错误或不会操作，台下学生会提示。学生集体回答教师的问题。GIF动画介绍：MPG影像介绍：简述GIF格式和MPG格式的区别三．小结[说明]要求学生上台录音（条件许可的话，可以使用数码相机照相或使用数码摄影机录像），然后播放。[提问]我们已经看到这台计算机有录音和放音功能了，现在请同学回答声音属于什么媒体？什么叫多媒体？什么叫多媒体技术？什么叫多媒体计算机？[说明]结合提问，同步投影显示本节课的主要内容，引导学生当堂复习，当堂消化。作业：课后探索：各种多媒体格式的比较