第三专题近代中国的民主革命

1第三专题近代中国的民主革命第一课太平天国运动[教学目标]知识与能力：1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。过程与方法：1指导学生阅读，进行自主学习。采用信息压缩法来学习和记忆太平军进军路线。2提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。3通过学生合作讨论的方式，培养学生阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力。情感态度与价值观：1通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。2通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。[教学重点]太平天国运动的失败原因和历史功绩[教学难点]通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。[教学方法]讨论法、谈话法、讲述法[教具准备]多媒体[课时安排]一课时[教学过程]（一）创设情景、导入新课：[提问]鸦片战争使中国的社会性质发生了什么变化？[导入]鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。（二）合作交流、探究新课2一、太平天国运动的兴起与发展1、兴起的原因：[课件展示史料][提问]请同学们根据史料回答太平天国运动的原因是什么？[明确]太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响.”2.太平天国运动的历程：[讲述]请同学们看《太平天国形势示意图》，了解太平天国运动的经过史实。[归纳]金田起义（建号太平天国）──攻占永安（分封诸王，政权初步建立）──夺取武汉三镇──占领南京，定都天京----北伐，西征，东征（军事全盛）----天京变乱（转折）----后期防御战----天京陷落（失败）二．太平天国运动的革命纲领1、《天朝田亩制度》[课件展示史料][设问]（1）《天朝田亩制度》是在怎样的背景下颁布的？《天朝田亩制度》规定的土地分配原则和方法、产品分配原则和方法各是什么？（2）反映了哪些人在土地问题上的什么要求？（3）这项制度要达到的目的是什么？你认为这一愿望能实现吗？为什么？[讨论交流、教师明确]农民阶级不是先进生产力的代表，是小生产者。在小农经济的基础上废除私有制，实行绝对平均分配的圣库制度，这违背了社会发展规律，超越了小生产者的本性，无法调动农民生产积极性，只能是一种空想。所以，归纳起来，我们说《天朝田亩制度》既有鲜明的反封建革命性，又具有空想性。这就是我们评价历史事物的方法──一分为二的辩证法。2、《资政新篇》[设问]《资政新篇》内容包括那些方面？[归纳]（1）政治：提倡建立资本主义的政治制度内容：（2）经济：发展资本主义经济（3）文教：学习近代教育和先进技术（4）外交：坚持独立自主的外交3[设问]从内容上看，与《天朝田亩制度》相比，《资政新篇》最大的特点是什么？为何会有此特点？为什么《资政新篇》没有真正实行？[讨论交流、教师明确]评价：进步性-----是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。局限性----空想性《资政新篇》在很大程度上是洪仁玕根据自己在香港学习接触到的西方文化及其所了解的情况写成的，它的出现体现了时代的特点，却不是农民意识的产物，也不是太平天国革命战争的产物，它未能反映农民迫切的土地要求，农民没有实施它的热情，因此它的实施缺乏相应的社会基础和实施条件（经济发展，新的阶级出现）。加之当时一直处于战争环境，因而〈资政新篇〉也未能真正推行。三．太平天国运动失败原因、意义1.失败原因[课件展示史料][提问]为什么太平天国农民起义早期能够不断取得胜利，但到最后却失败了？从中你得到什么启示？[小组讨论、合作探究、教师明确](1)客观方面：中外反动势力勾结，联合绞杀。(2)主观方面（农民阶级局限性）①农民是小生产者，没有科学理论的指导。提不出切合实际的革命纲领，广大将士革命目标不明确。②没有彻底战胜封建思想的武器，定都天京后，领导特权思想膨胀，贪图享乐，断送了革命前程。③战略失误：偏师北伐，孤军深入等。2、意义[设问]太平天国运动有何历史影响?[讨论交流、教师明确]太平天国运动是一场农民阶级反封建的战争，沉重打击了清王朝的封建统治。除了担负起反封建的任务，农民还担负了反侵略的任务，这个任务，农民阶级虽然不可能彻底完成，但是由于农民阶级开展了大规模的武装斗争，确实打破了西方侵略者想把中国迅速殖民地化的企图。局限性----农民阶级作为小生产的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。（三）总结反思、拓展升华[小结]本节课通过对太平天国从兴起、全盛、转衰、防御战到最终衰亡的历史，使我们认识到中国的民主革命取得胜利必须由先进的阶级进行领导，先进的革命纲领4进行指导，但在当时先进阶级还未形成一股独立的政治力量时，占全国人口80％的农民阶级勇于承担反封建的历史使命，充分体现了人民群众是历史的创造者。没有人民群众的创造，就不会有历史的发展和进步。[拓展升华](五)板书设计太平天国运动一、太平天国运动的兴起与发展二、太平天国运动的革命纲领1、《天朝田亩制度》2、《资政新篇》三、太平天国运动失败原因、意义《太平天国运动》教案（一）教学重点：一．太平天国的兴起和失败。二．《天朝田亩制度》（二）教学难点一．《天朝田亩制度》的评价二．太平天国运动兴起和失败的必然性。（三）知识结构一．从金田起义建国到定都天京1.背景①根本原因：国内阶级矛盾激化。a.鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价缴涨。b.洋货大批涌入东南各省，手工业者纷纷破产。②直接原因：巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏乘机搜刮百姓。③导火线：连年发生自然灾害。中国面临的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。【易错点】导致太平天国爆发的最主要原因是：国内阶级矛盾的激化。2.兴起/前期斗争①金田起义5a.时间：1851年。b.地点：广西桂平县金田村。c.概况：洪秀全集合拜上帝教群众，在金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。洪秀全称“天王”。②永安建制a.概况：占领永安后，洪秀全整顿建制，分封诸王。b.意义：初步建立政权。③定都天京a.背景：1852年春，天平军从永安突围北上，连战连捷。各地反清势力闻风响应，太平军迅速壮大。b.概况：1853年太平军攻克南京，改南京为天京，定为国都。c.意义：建立了与清政府对峙的政权。【易错点】定都天京标志着太平天国正式建立政权。【易错点】初步建立政权和正式建立政权：永安建制时是初步建立了政权，而定都天京则是正式建立了政权，两者是有区别的，遇到问题时要看问的是哪一个，问的是初步，还是正式。3.全盛①北伐a.进攻：北伐军一直打到天津郊区，震动京师。清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。b.失败：由于孤军深入，北伐军浴血奋战两年，最终失败。c.意义：北伐军深入清朝腹地，牵制清军大量兵力，为西征军创造了有利条件。【总结】北伐失败的原因1.主观方面：太平天国战略失误，推翻清政府是太平天国的主要任务，但太平天国领导对此重视不够，派偏师北伐，孤军深入，给养和武器供应不足。2.客观方面：京津地区，清军重兵防守，在军事力量上大大超过北伐的太平军。3.环境方面：北方严寒，自然条件恶劣，江南战士不适应。【易错点】北伐军只半年左右便逼近天津，威震北京，然而最终全军覆没，其主要原因是：孤军深入，后援不继。【易错点】北伐需要注意的一个细节：北伐军到达的最北边是哪？根据P55图可以看出是静海，而没有到达天津或北京，只是因为已经离天津很近了，所以使得天津和北京的一些官僚、地主举家搬迁。②西征a.概况：西征军边疆夺取安徽、湖北重镇，挺进湖南，同汉族地主武装曾国藩的湘军交战，一度失利。石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军水师，进军江西，迅速占领许多州县。b.意义：太平军夺取了清朝的半壁江山，太平天国进入全盛时期。6例题：拜上帝教创立后势力发展迅速，这能从本质上反映当时的社会（C）A．宗教迷信严重B。拜上帝教有创新精神C。阶级矛盾尖锐D．人民渴望平等平均备课时间][上课时间][课题]太平天国运动[课型]新授[第课时][教学目的]知识与能力：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛；天京政变的原因、经过、和影响；太平天国领导核心的重建；太平天国失败的标志、原因和历史意义。过程与方法：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。（2）组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。（3）引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。情感态度与价值观：（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。（2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。[教学重点]（1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中，无论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。（2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。（3）太平天国运动的失败是本课的又一重点。[教学难点](1)《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。学生理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。(2)太平天国运动失败的原因是本课的难点，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力；同时还可以形成一种思维模式，为以后知识的迁移打下基础。[教学过程]导入新课一：（提问导入法）：同学们，请大家看课本44页插图，这些图片反映的是那一历史时期的什么重大事件？促使该事件爆发的原因有那些？（若搁浅则提问“鸦片战争对中国社会的影响”，以此启发学生）二：2001年是太平天国运动150周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。对于太平天国运动大家能想到什么？（学生回答洪秀全、杨秀清等）接着让学生主动讲解洪秀全的故事，引起学生的兴7趣。并引出洪秀全领导农民运动是因为科举没成功，那么当时的人民群众为什么跟着他造反？从而引出第一个问题：太平天国运动的原因。（板书：太平天国运动）【过渡】：考察某一重大历史事件，我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。太平天国革命发生在19世纪五、六十年代，它的兴起是诸多因素促成的。通过文中小字部分介绍，不难看出它与鸦片战争的内在联系。鸦片战争给中国社会带来严重的影响。西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款，借端进行搜刮，使劳动人民负担更加沉重。地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。阶级矛盾的激化，是太平天国运动爆发的根本原因。一、太平天国运动的兴起与发展（板书）1、太平天国运动爆发的原因（板书）【设问】：有人说“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声，如何理解？”强调：分析应该结合19世纪40、50年代的国际国内背景展开，特别要指出鸦片战争与太平天国运动的因果关系。根本原因：外国资本主义侵略（鸦片战争后，外国产品大量涌进中国，使沿海农民和手工业纷纷失去生计），腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化直接原因：自然灾害严重导致太平天国运动发生的最主要因素是封建主义与人民大众矛盾的激化，因为当时外国资本主义侵略势力局限