第三单元化学实验

中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！第三单元化学实验考试要求1．能够识别常用化学仪器名称、用途和使用方法。2．掌握重要的基本操作，如固（液）体药品的取用、物质的加热、洗涤仪器、气体装置的选择、气体的收集方法、过滤、蒸发、溶液的配制等。3．学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质，如：O2、CO2、HCl、H2SO4等。4．学会运用简单的装置和方法制取气体，如O2、CO2知识小结1．常用仪器及使用方法①试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，也可用于收集少量气体。加热试管之前先把外壁擦干，加热液体时，试管口不要对准人，试管盛液体时，液体量不要超过试管容积的1/3，加热后不能骤冷，防止炸裂。②试管夹用于夹持试管，用时夹在试管的中上部，手持夹柄末端，防止烧损和腐蚀。③玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体。④酒精灯用于加热，平时要盖灯帽，以防止酒精蒸发，使用时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，绝对禁止用燃着酒精灯去引燃另一只酒精灯，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑤胶头滴管胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，胶头滴管用过后应立即洗涤再去吸取其它药品。滴瓶用于盛放液体药品，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。⑥铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。⑦烧杯用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，溶解固体药品，加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。⑧量筒用于量取一定体积的液体，读数时，应使视线与量筒内液体的凹面的最低处保持水平，量筒不能用于加热，也不能用于溶解物质和作反应容器。⑨集气瓶用于收集气体，不能用于加热。⑩药匙用于移取固体药品，用前和用后必须擦净。基本操作技能1．固体药品的取用（1）取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品（如石灰石），可用镊子夹取。取用密度较大的块状品或金属颗粒放入玻璃容器时，应把容器横入，药品放入容器口中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！再将容器竖立起来，使之滑到容器底部。取用固体粉末时，为避免药品流在管口和管壁，可以先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部。2．液体药品的使用液体药品通常放在细口瓶，倾倒液体时，先将瓶盖取下，倒放在桌了，标签向着掌心，使瓶口紧挨着容器入口，把液体缓慢地倒入容器，取完之即将试剂瓶盖好。3．浓酸、浓碱使用，要防止溅到衣服或皮肤上，如不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液，如果不慎将碱溶液溅到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。4．指示剂的使用酸溶液能使紫色的石蕊试液变成红色，无色酚酞遇酸溶液不变色。碱溶液能使紫色的石蕊试液变成蓝色，无色酚酞遇碱溶液变红色。5．量筒的使用用量筒量取一定液体时，量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。6．浓H2SO4的稀释在稀释浓H2SO4时，一定要把浓H2SO4沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌，切不可将水倒进浓硫酸里。7．配制一定溶质质量分数的溶液的步骤：①计算根据要求计算所需要的溶质质量、溶剂的量②称量分别用天平（或量筒）量取所需物质的质量（或体积）③溶解将有关溶质和溶剂倒入烧杯，用玻璃棒搅拌，使溶质完全溶解。有关气体的制取和收集实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，在确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。气体发生装置气体收集装置反应物状态反应条件（是否需要加热，加催化剂等）固体+固体固体+液体液体+液体排空法排水法（不易溶于水，不与水发生反应）气体密度比空气大——向上排气法气体密度比空气小——向下排气法中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！几种常见气体的发生装置气体反应物及其状态发生及收集装置反应原理O21加热KMnO42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑O2MnO2催化分解双氧水（固+液）2H2O22H2O+O2↑CO23用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应（固+液）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑书本中重要的探究性实验(对以下的探究性实验同学们必须理解每个实验的目的和研究的方法，灵活变通。)（1）我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同探究（2）氧气的制取探究（3）分子的运动探究（4）质量守恒定律的探究（5）实验室制取二氧化碳的研究和实践探究（6）酸雨危害的探究（7）金属活动性的探究（8）铁生锈的探究（9）物质溶解的热现象探究（10）酸、碱化学性质的探究（11）粗盐提纯的探究MnO2中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！（12）氮肥、磷肥和钾肥区分的探究例题分析例1现有氢气、氧气、空气、氮气、二氧化碳和一氧化碳六种无色气体各一瓶，试用实验的方法把它们一一鉴别出来。分析：利用几种气体的特性鉴别：氧气能使可燃物燃烧更旺，氢气和一氧化碳都具有可燃性但生成物不同，氮气和二氧化碳都不支持燃烧也不能燃烧，但二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。答案：可把燃着的木条分别插入各个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是氧气，保持原来燃烧状态的是空气，使火焰熄灭的则是氮气和二氧化碳，再在上述两瓶气体中分别倒入少量澄清的石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体，不能的是氮气，能被点燃的气体是氢气和一氧化碳，燃烧后分别倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的原气体是一氧化碳，不能的则是氢气。例2实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的步骤大致可分为：a点燃酒精灯加热试管；b检查装置的气密性；c将高锰酸钾装入试管，并放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导管从水槽中取出。（1）正确的操作顺序是。a)a)若实验中发生下列事故，①收集到的氧气带有紫红色，原因是，②盛药品的试管炸裂可能出现两个原因或。分析：本题目主要考查制取气体的基本操作步骤，掌握了氧气的装置和操作的有关知识便不难得出结论。答案：（1）bcadfe；（2）①靠近试管口未放棉花；②未能均匀加热试管或试管口向上倾斜；或实验结束时先停止加热后再从水槽中取出导气管，或高锰酸钾粉末中混有可燃物。第三单元《化学实验》测试A组一、选择题1．下列不能用于加热的仪器是()A．试管B．烧杯C．蒸发器D．量筒2．下列基本操作正确的是()A．将少量食盐放入量筒中加水溶解B．给试管里的液体加热时，液体体积应超过试管容积的1/3中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！C．加热时，应用酒精灯的外焰加热D．使用试管夹时，应将试管夹从试管口往下套，夹住试管的中上部3．用排水法收集氧气，实验完毕时应()A．先撤酒精灯后撤导管B．先撤导管后撤酒精灯C．同时撤导管和酒精灯D．先撤哪一种都无所谓4．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单最好的扑灭方法是()A．用手扑灭B．用湿布盖灭C．用水冲D．用泡沫灭火器灭火5．可用于存放液体药品的仪器是()A．水槽B．漏斗C．滴瓶D．集气瓶6．配制一定溶质质量分数的稀盐酸，量筒放平稳且面对刻度线，量取浓盐酸时视线俯视，量水时视线仰视，则所配得稀盐酸的实际溶质质量分数度()A．偏低B．不受影响C．偏高D．无法判断7．托盘天平只能用于粗略称量，它只能称准到()A．0.001克B．0.1克C．0.01克D．1克8.实验室制取氧气、二氧化碳，都可选用的仪器是()A．酒精灯B．长颈漏斗C．广口瓶D．平底烧瓶9．下列实验操作中，正确的是()A．将氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的小纸片上称量。B．过滤时，过滤器里液面高于滤纸的边缘。C．将水沿烧杯壁慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中。D．把蒸发皿放在固定于铁架台的铁圈上直接加热。10．实验室制取二氧化碳时，不需要使用的仪器有()A．带孔橡皮塞B．试管C．导管D．酒精灯11．某气体既可用向下排空气法收集，又能用排水集气法收集，该气体()A．比空气密度小，易溶于水B．比空气密度小，难溶于水C．比空气密度大，易溶于水D．比空气密度小，难溶于水12．现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器，下列实验不能进行的是()A．制取氧气B．制取二氧化碳C．配制100g20%的氯化钾溶液D．粗盐提纯13．实验室制取二氧化碳常用的方法是()A．木炭在氧气中燃烧B．燃烧石灰石C．大理石跟稀盐酸反应D．石灰石跟稀硫酸反应14．下列干燥气体的方法正确的是()A．固体烧碱干燥CO2B．碱石灰（生石灰与火碱的混合物）干燥SO2中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！C．无水氯化钙干燥O2D．浓硫酸干燥NH315．下列有关气体的制备与收集方法中不正确的是()A．收集气体时，导管口一定要接近集气瓶的底部B．一氧化碳气体只能用排水法收集C．制备气体时，一定要先进行气密性试验D．密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排气法又可用排水法收集二、填空题1．证明瓶里盛的是氧气的方法是，用向上排气法收集氧气，证明已收满一瓶氧气的方法是。2．证明瓶里盛的是二氧化碳的最好方法是，证明已收满一瓶二氧化碳的方法是。3．检验硫酸和硫酸根离子（SO42－）时，加入试剂会产生色的沉淀，再滴加沉淀不溶，证明有SO42－存在，检验盐酸和氯离子（Cl－）时，加入试剂会产生色的沉淀。4．欲鉴别石灰水和氢氧化钠溶液，应选用，有产生的证明是。5．欲鉴别稀硫酸和盐酸，最好选用，有产生的证明是。6．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有。（2）实验II（如图2中甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III（如图2中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是。三、实验题1.在实验室中可用下图所示装置用双氧水制取氧气,通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水。中小学教学资源网【】天天更新全部精品本资料由中小学教学资源网【】整理提供！（1）试写出该反应的化学方程式。（2）在实验室中该装置还可用于制取哪些气体？请举例。（3）如果在实验室中用此方法代替用KMnO4受热制取氧气，请简述该方法优点有哪些？第三单元《化学实验》测试B组一、选择题1．检验酒精中是否有少量的水，应选用的试剂是()A．无水硫酸铜B．浓硫酸C．固体氢氧化钠D．胆矾2．测定某溶液是否显酸性，应选用的试剂是()A．无色的酚酞试液B．紫色的石蕊试液C．硝酸银溶液D．氢氧化钡溶液3．下列试剂只用一次就可鉴别稀H2SO4、NaOH和Ca(OH)2三种溶液，这种试剂是()A．碳酸钠溶液B．氯化钡溶液C．石蕊试液D．酚酞试液4．甲烷是最简单的有机化合物，实验室加热固体无水醋酸钠和碱石灰（NaOH和CaO）混合物的方法制得：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑该实验可选用的制取装置是()A．与加热分解KMnO4制氧气的装置相同，用向上排空气法收集B．与加热分解KMnO4制氧气的装置相同，用排水法收集C．用实验室制二氧化碳的装置制取，用排水法收集D．用实验室制二氧化碳的装置制取，用向下排空气法收集5．下列各项实验操作中，其中不影响实验结果的是()A．制取二氧化碳气体时没有使用干燥剂B．用H2O2制O2时二氧化锰的用量偏少C．制取二氧化碳时没有把长颈漏斗插入液面以下D．用排水法收集氧气时，在水槽中