搜索
第三单元《同在阳光下》复习设计课时1设计吴怀忠一、教材分析保障每一个人的基本生存权利，是一个社会进步与文明的体现。关注弱势群体，是我国政府非常重视的问题。本单元遵循感性认识——理性认识——实践的逻辑。第七课“关注弱势群体”重点是展示现实生活中不同弱势群体的真实处境，引起学生情感上的震憾。第八课“日月无私照”重点在于理论分析，通过平等、公正这一主线，从人格权利等层面开展论述，帮助学生正确认识弱势群体，明白公正与平等的内涵和意义。第九课“共享阳光”则侧重于学生行为习惯的养成。最后激发每一个人特别是暂时的弱者鼓起生活勇气，以积极健康的心态投入生活。教学目标：1、使学生进一步巩固基础知识，明确知识点之间的联系。2、培养学生材料分析的能力，理论与实际结合的能力。3、加强学生对弱势群体的认识，进一步体会公平、公正对社会和个人发展的重要意义，培养学生对待弱势群体应有的美德，引导学生积极践行平等。教学重点：培养学生材料分析的能力，理论与实际结合的能力。教学难点：明确知识点之间的联系；体会公平、公正对社会和个人发展的重要意义；引导学生积极践行平等。涉及课标：2.2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人……2.2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助……3.2.1理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识。P523.2.4懂得人因人同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。3.2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。二、学情分析九年级学生的生活范围不断扩大，不再局限于家庭和学校，逐步扩大到社会生活的方方面面。同时，九年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，对各种问题的认识已经不满足于感性的了解。他们渴望对自己生活的社会和世界有一个清楚的认识。并且通过前期学习，学生对基础知识有了一定程度的认识与理解，但学生在理论与实际的联系能力上还有待加强。三、设计思路激趣引入——合作探究（目标呈现/知识梳理：点评/要点补充）——练习反馈——归纳小结四、教学过程教学环节教师活动学生活动意图一、创设情景谈话：保障每一个人的基本生存权利，是一个社会进步与文明的体现。关注弱势群体，是我国政府非常重视的问题。2010年3月14日，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅会见了中外记者，有一名新加坡《联合早报》记者也向总理提出了自己的问题。请认真听并思考这名记者所说的“社会上也有一些现象”指的是什么现象？播放视频《新加坡记者问》及时点评：准确/到位那么，这部分知识大家掌握的怎样了呢？首先，让我们一起来看看这一单元的主要目标吧！引入《同在阳光下》倾听思考生答：弱势群体现象质疑激趣引入二、合作探究（一）目标呈现投影本单元目标请所有学生逐条默读，熟悉单元目标请生默读完毕后举手示意及时点评（评学生专注、用心的神态）（二）知识梳理下面，就让我们来看看同学们对本单元基础知识的熟悉情况吧！呈现：单元框架体系表（多媒体）同时，发放单元体系填列单进行学生分组，按组分派任务；要求各组认真翻书填列，进行组内比拼。巡视填写情况抽生汇报（实物投影）及时点评（及时/完整）简要小结：三框联系（是什么——为什么——怎么样）（三）聚焦两会好。相信，大家对新加坡记者所说的“社会上也有一些现象”依然印象深刻吧！你知道这一现象是怎么产生的吗？及时点评既然大家都已知道了弱势群体现象产生的原因。那么，该怎样改变这一现象呢？（停顿）新加坡《联合早报》记者也和我们有同样的疑问，她向我们的总理提出了两个问题。投影新加坡记者的问题：作为总理，您如何指导政府促进社会公平正义？保障中国人民过更幸福、更美好、更有尊严的生活？（原音回放：新加坡记者的提问）面对记者的提问，如果你就是国务院总理，你会如何作答？你能谈谈这样做的意义吗？下面给大家几分钟，相互讨论讨论。请小组代表发言（或抽生发言）。及时点评：为“小总理”和他的智囊团成员们喝彩下面让我们一起来看看，你们是否和我们的总理作出了一致的回答。播放：《2010两会温总理答新加坡记者问》视频及时点评。好，看来几乎没有什么问题能难住大家。下面就让我们一起轻松地解决以下问题吧！观看记忆小组内比拼填表观看回忆思考回答生思考生讨论生答生倾听思考帮助学生明确本单元目标，使学生做到有的放矢分组填表，节省时间，同时促进学生相互竞争，有利于提高学生学习效率问题再现，引发思考多媒体形象直观培养学生分析问题的能力，理论联系实际的能力。（四）练习反馈见附录请生练习及时评讲生练题培养学生做题的能力。巩固知识三、归纳小结请生自主归纳及时点评回顾小结强化知识四、布置作业1、完成题单五、教学板书六、教学后记（反思）关注弱势群体——弱势同在阳光下日月无私照——平等（公平、正义）共享阳光——各方做法：政府（国家）、社会、我聚焦两会据新华社电昨日上午，十一届全国人大三次会议在人民大会堂举行记者会，国务院总理温家宝应大会发言人李肇星的邀请会见中外记者，并回答记者提问。这次会见在人民大会堂三楼金色大厅举行，历时近2小时20分钟。1000多名中外记者参加记者会。新加坡《联合早报》记者：政府工作报告里说要分好社会财富这块“蛋糕”，促进社会公正和谐，让人民更幸福、更有尊严地活着。但是我看到社会上也有一些现象，还有很多这样那样的不公，比如收入分配不公，农民工融入城市也存在很多困难。作为总理，您如何指导政府促进社会公平正义？保障中国人民过更幸福、更美好、更有尊严的生活？温家宝：我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者都不可偏废。集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。勿庸讳言，现在，社会上还存在许多不公平的现象，收入分配不公、司法不公，这些都应该引起我们的重视。我曾经讲过，一个真正的经济学同高尚的伦理学是不可分离的。也就是说，我们的经济工作和社会发展都要更多地关注穷人，关注弱势群体，因为他们在社会中是多数。我们要推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革，其根本目的就是要促进生产力的发展，实现社会的公平正义。同时，能使每个人也有自由和全面发展的机遇。中国的现代化绝不仅仅指经济的发达，它还应该包括社会的公平、正义和道德的力量。在我在任的最后几年，我将为这件事情尽最大的努力。我相信，我们以后的领导人会更加关注这个问题。摘自：2010-3-15新京报《温家宝：促进公平正义关注弱势群体》问：1、“作为总理，您如何指导政府促进社会公平正义？保障中国人民过更幸福、更美好、更有尊严的生活？”，面对记者的提问，如果你就是国务院总理，你会如何作答（谈做法）？2、你能谈谈这样做的意义吗？3、我们的关爱关注弱势群体1、社会生活中的弱势群体2、同龄人中的弱势群体：_______________________________________________________a、弱势群体的定义：________________________________b、弱势群体的特征：________________________________c、我国目前的弱势群体有哪些：_______________________d、我国目前的弱势群体的主体：_______________________同在阳光下日月无私照共享阳光1、平等的真谛2、平等的脚步a、何谓平等：________________________________________________社会生活中的不平等现象：__________________________________b、如何维护平等：a、平等的意义（作用）：有利于社会的和谐稳定；有利于竞争与合作；有利于促进人的自由和全面发展b、共同富裕：_______________________________________________效率与公平的关系：效率优先，兼顾公平。c、和谐社会的特征：民主法治；公平正义；诚信友爱；充满活力；安定有序；人与自然和谐共处。①_________________________________________②_________________________________________③_________________________________________1、政府帮助弱势群体的做法2、帮助弱势群体的社会力量①制定相应制度维护社会公平：__________________________________________________________________________②积极创造条件促进社会公平：_______________________①国际：__________________________________________②国内：__________________________________________①弱势地位的人们需要什么：②我们应：____________________________________________________①_________________________________②_________________________________巩固练习一、单项选择1、抗震救灾，解决好灾区人民的安置转移和基本生活，帮助灾区人民重建家园等，都需要我们完善相应的法律制度等。这说明（）A、社会的公平、稳定与和谐的实现需要正义制度来支撑和保证B、在不同的历史条件下，公平实现的方式和手段不同C、保障社会公平正义是国家的根本任务D、在我国现阶段，要把集中力量抗震救灾摆在首要地位2、公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是（）①国家的教育经费投入向农村学校、边远学校倾斜②小红的自行车被盗，他就把别人的一辆占为己有③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同A、①②B、①③C、②④D、③④农民工小吴去年从老家到浙江某铸件厂打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工资后回家过年，但是老板硬拖着不给，还辱骂小吴“乡巴佬”。小吴一气之下在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤，幸好被人发现未造成严重后果，但小吴因故意杀人（未遂）被判处有期徒刑。根据材料回答3——4题。3、上述材料表明（）①农民在当代社会还不可能受到公平的对待②我国社会仍然存在着不公平的现象③不公平会恶化社会关系，带来一系列社会问题，影响社会的长治久安④农民工都缺乏正确的维权意识A、①②B、②③C、③④D、①④4、材料给我们的启示是①公平总是相对的，没有必要为维护公平付出代价②要公平地对待社会中的人和事③遇到不公平的待遇，要不惜一切手段维护公平④要相信公道自在人心，不要放弃对公平的追求A、①②B、①③C、③④D、②④5、温家宝总理的船队理论深入人心。总理说：一个船队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。这表明构建社会主义和谐社会必须坚持（）A、共同富裕这一社会主义的根本原则B、同步发展、同步富裕的原则C、同时富裕、平均主义的原则D、分步发展、扶持落后的原则6、对待弱势群体，我们应该采取的正确的态度和方法是（）A、自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助B、与己无关，任其发展C、我们自己就是弱势群体，爱莫能助D、那是国家和社会的责任，与我无关7、汶川地震后，全国人民、国际社会纷纷捐款捐物表达爱心。然而在某些网站上却出现了为明星捐款排名、为国际“铁公鸡”排名等现象。结合此现象，你的认识是（）A、明星、富豪等有钱人应捐巨资，收入低的人应少捐B、爱是无私的奉献，虽然生活在不同层次的人们捐款的数额不同，但是在爱心的天平上，他们等值C、进行这样的排名有利于调动人们捐款赈灾的积极性D、进行这样的排名可以加强对富有阶层的监督8、高耀洁是河南省中医院的退休教授，在1996年4月接诊了河南省第一位艾滋病患者之后，高医生下定决心，要尽余生的力量让人们了解、关注并远离艾滋病