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语文专项学习之敬辞与谦辞中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度，比如：初次见面说(久仰)好久不见说(久违)请人批评说(请多多指教)求人原谅说(请海涵)求人帮忙说(劳驾)求给方便说(借光)麻烦别人说(打扰)向人祝贺说(恭喜)求人看稿说(斧正)求人解答说(请问)求人指点说(请赐教)托人办事说(拜托)赞人见解说(高见)看望别人说(拜访)宾客来到说(光临)陪伴朋友说(奉陪)无暇陪客说(先失陪)等候客人说(恭候大驾)请人勿送说(请留步)欢迎购买说(光顾)归还原物说(奉还)总结起来，敬辞、谦辞有以下这些。一、敬辞（一）“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。如：令尊、令堂：对别人父母的尊称；令兄、令妹：对别人兄妹的敬称；令郎、令爱：对别人儿女的敬称令阃kǔn：尊称别人的妻子；令亲：尊称别人的亲人（二）“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。如：惠临、惠顾：指对方到自己这里来；惠存：请别人保存自己的赠品（三）“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。如：垂问、垂询：指对方询问自己；垂念：指别人想念自己（四）“赐”：敬辞，指所受的礼物。如：赐教：别人指教自己；赐膳：别人用饭食招待自己；赐复：请别人给自己回信（五）“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。如：请问：希望别人回答；请教：希望别人指教（六）“高”：敬辞，称别人的事物。如：高见：指别人的见解；高论；别人见解高明的言论；高足：尊称别人的学生；高寿：用于问老人的年纪高龄：用于称老人的年龄；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位（七）“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。如：华翰：称别人的书信；华诞：别人的生日；华厦：别人的房屋（八）“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄等（九）“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。如：奉送：赠送；奉还：归还；奉劝：劝告；奉陪：陪同（十）常用敬辞★★★卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）；惠允：敬辞，指对方允许自己做某事家父：谦辞，对别人称自己的父亲；家母：谦辞，对别人称自己的母亲驾临：敬辞，称对方到来见教：客套话，指教（我），如“有何见教”；见谅：客套话，表示请人谅解★借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问；借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞金婚：欧洲风俗称结婚五十周年；金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”进见：前去会见，（多指见首长）；进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言”；晋见：即进见；觐见：（书）朝见（君主）★垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱：（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）久违：客套话，好久没见；久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）；问鼎：指谋图夺取政权（中性词）伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情劳步：敬辞，用于谢别人来访；劳驾：客套话，用于请别人做事或让路令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿；令郎：敬辞，称对方的儿儿子；令亲：敬辞，称对方的亲戚令堂：敬辞，称对方的母亲；令尊：敬辞，称对方的父亲留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去★蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。内眷：指女眷；内人：对别人称自己的妻子赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍间：谦称自己的家，也称“舍下”；舍亲：自己的亲戚。台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）；台甫：敬辞，旧时用于问人的表字台驾：敬辞，旧称对方；台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。外舅：（书）岳父。泰山、泰水：岳父、岳母★鼎力帮助：敬辞，别人对自己的帮助。二、谦辞谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞：1、“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。2、“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。3、“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。4、“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。5、“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。6、“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。7、“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。8、“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。9、“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。另外还有寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；等等。敬辞与谦辞强化训练（教师版）一、判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。（误，敬辞，大力相助表示请托或感谢时用，应改为“竭尽全力”。）2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。（误，敬辞，谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广，形容非常谦虚，改为“虚心求教”。）3、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。（误，敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。应改为“竭尽所能”或“竭尽全力”。）4、区区此心，不足挂齿，您老人家就把礼物收下吧。对5、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已。对6、作为主要领导干部就要率先垂范，我每年坚持下基层。误用，带头做好表率，敬辞，用于对方，应改为“做好示范作用”。7、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。对8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。误用，谦辞，用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里，应改为“光彩顿生”。9、别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！误用，把自己家里的破扫帚当成宝贝，比喻自己的东西再不好也值得珍惜，应改为“视若珍宝”。10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。对，形容列举不周，选了一个，但遗漏很多，谦辞。11、张厂长的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。误用，谦辞，应改为“点拨”。12、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。误用，谦辞，指让学者或行家笑话，应改为“捧腹大笑”。13、大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听。对14、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。对，形容宾客很多。15、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家1不吝赐教，更是我等2敬谢不敏的。2误用，谦辞，恭敬地表示能力不够，不能接受，应改为“翘首引领”（形容热切盼望）。16、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝tiǎn列门墙。误用，谦辞，表示自己愧在师门，改为“有辱门风”。17、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。误，谦辞，字写得拙劣，乱涂乱画。18、刘教授的一孔之见让我受益良多。误用，谦辞，比喻狭隘片面的见解，应改为“高见”。19、我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？对20、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。对21、正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。对22、她德疏才薄，怎能承当此位！误用，谦辞，品行和才能都很差，应改为“德才俱差”。二、语句得体训练1、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。(不超过40个字)王孝椿恭请六月七日解析：此题要求发请柬的人注意对方身份是自己的长者，不能直呼其名，同时，还应该注意自己的语调要委婉谦虚，才符合“措辞文雅”的要求。参考答案：称呼得体(如称“刘伯父伯母”等)，措辞文雅(如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、“光临”等。)2、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。参考答案：麻烦、拜托；包涵、海涵；高寿。3、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。解析：将书面语转换成口语，一要注意不能改变原意，如“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”；二要注意表达得体，如“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别，“后起之秀”改为“研究专家”等；三要注意口语特点，如“系”转换为“是”，“尤以………见长”用“尤其在…………方面有专长”一类句子来转换，括号中的内容必须换到句中表述。参考答案：①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。②是我国红学界的研究专家。③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《红楼梦导读》在海内外享有盛誉。4、请拟一条以说普通话为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）解析：公益广告是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。因此，不能使用一些比较生硬或强制命令的语言。参考答案：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”5、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款解析：同样是提示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾，示例所给的提示语，是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。修改后的提示语，是一种文明的劝导，使交际双方处于一种平等的角色关系之中。游客既可以领悟到管理者的劝告、要求，又可以体会到管理者对他们人格的尊重，切合游人的角色心理需要。参考答案（1）提示语：a、嘘，小声点！——校园“静博士”。b、远离尘世喧嚣，留住淡泊宁静。c、请安静—