电子线路CAD实验报告樊晓晨

哈尔滨理工大学实验报告课程名称：电子线路CAD学院：自动化专业班级：电技12-3学生姓名：樊晓晨学号：1212020303指导教师：曹宇实验一课程名称电子线路CAD时间2014-9-25实验名称原理图设计基础地点B302姓名樊晓晨学号1212020303班级电技12-3同实验者学号班级一．实验目的：熟悉ProtelDXP2004SP2的编辑操作界面，掌握参数设置方法，能按要求对图纸进行设置定义。二．实验内容：设置原理图图纸参数及相关信息，装入所需要的元件库，建立制定的工作目录并保存相关的文件，学会建立原理图模板文件；1、新建项目文件，并在项目文件中新建原理图文件；2、修改项目文件名和原理图文件名，并保存；3、自定义图纸大小：宽600mil，高500mil，图纸参考区水平4区，垂直2区，宽度10；4、图纸标题栏中至少包含图纸名称、设计者姓名、学号、单位信息，其他可自行定义；5、隐藏所用电阻、电容的注释内容，正确设置元器件参数。三．实验结果分析:模板文件如上图所示；细节及图表明细：成绩评定：指导教师：年月日实验二课程名称电子线路CAD时间2014-9-25实验名称电路原理图设计地点B302姓名樊晓晨学号1212020303班级电技12-3同实验者学号班级一.实验目的：熟悉原理图的相关设置，掌握电路原理图的设计绘制方法。二.实验内容：在设置好参数的图纸上放置元器件，并合理布局，布置电路走线，对原理图进行电气规则检测和修改，生成相关报表。1、修改项目名和原理图名；2、自定义图纸大小：宽600mil，高500mil，图纸参考区水平4区，垂直2区，宽度10；3、图纸标题栏中至少包含图纸名称、设计者姓名、学号、单位信息，其他可自行定义；4、隐藏所用电阻、电容的注释内容，正确设置元器件参数。三.实验结果分析:原理图：47KR12KR230KR33.3KR420KR52KR610KR71.1KR83KR9Q12N3904Q22N390410uFC122uFC222uFC347uFC447uFC5VCC12JP1Header2VCC12JP2Header2实验结果：元件报表：成绩评定：指导教师：年月日实验三课程名称电子线路CAD时间2014-10-14实验名称原理图元件库的建立机层次化原理图的设计地点B302姓名张如意学号1212020327班级电技12-3同实验者学号班级一．实验目的：掌握自定义元器件及元器件库的建立设计方法。掌握层次化原理图的设计方法。二．实验内容：绘制自定义的元器件原理图文件，命名并将之装入自定义的元器件库中。复制已有的原件至自定义的元器件库中，并对之重命名。设计一个层次化的原理图任务。1、按要求绘制一个自定义的元器件；2、将上步中绘制的元器件保存至自定义的元器件库中，并从其他库中复制几个元器件到这个自定义的库中，重命名并保存；3、设计一个简单的层次化原理图文件。三．实验结果分析:1.自定义元件及自定义元件库：2.层次化原理图的设计：①总图：②子图1-1：③.子图1-2：成绩评定：指导教师：年月日实验四课程名称电子线路CAD时间2014-10-16实验名称印刷电路板的设计地点B302姓名樊晓晨学号1212020303班级电技12-3同实验者学号班级一．实验目的：掌握印制电路板的设计方法。二．实验内容：正确设置PCB的各工作层，正确封装元器件并装载布局，完成自动布线和手动调整，走线合理标准。原理图绘制要求：1、自定义图纸大小：宽600mil,高500mil，图纸参考区水平4区，垂直2区，宽度10；2、图纸标题栏中至少包含图纸名称、设计者姓名、学号、单位信息，其他可自行定义；3、隐藏所用电阻、电容的注释内容，正确设置元器件参数。PCB绘制要求：1、所有板层线的颜色不能相同（提示：默认状态下，机械层与禁布层线型颜色相同）；2、PCB尺寸为3000×2500mil，四角倒平角150×150mil，在机械层标注外形尺寸；3、所有元器件使用默认封装；4、元器件排布整齐，采用双面布线，以走线数量少、走线简单为优。三．实验结果分析:1.原理图：2.PCB设计结果：3.PCB：成绩评定：指导教师：年月日实验五课程名称电子线路CAD时间2014-10-16实验名称电路仿真地点B302姓名樊晓晨学号1212020303班级电技12-3同实验者学号班级一．实验目的：掌握电路仿真的基本技巧。二．实验内容：设置各元器件的仿真参数，添加合适的激励源，生成相关的仿真结果。原理图绘制要求：1、自定义图纸大小：宽600mil,高500mil，图纸参考区水平4区，垂直2区，宽度10；2、图纸标题栏中至少包含图纸名称、设计者姓名、学号、单位信息，其他可自行定义；3、隐藏所用电阻、电容的注释内容，正确设置元器件参数。4、正确设置激励源类型及参数。5、在观察仿真信号输出处放置相应的网络标号。6、观察电路稳态输出和瞬态输出的仿真结果。三．实验结果分析:1.仿真电路图：2.仿真结果：①稳态输出：②瞬态输出：成绩评定：指导教师：年月日