第三单元自然界的水学案

第三单元自然界的水学案主备教师赵波1第三单元自然界的水课题1水的组成同步学习：一、水的组成通过阅读课本填写下列问题：1、.水的物理性质：纯净的水是_____颜色______气味的______体；标准大气压下，水的凝固点是________，沸点是________，水结冰时体积_________（变大或变小），所以冰的密度比水________，能_________在水面上。★2、水的组成：右图为电解水实验，请你回答：（1）电源：接直流电。在做电解水试验是通常会加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，目的是增强水的导电性。正极：产生氧气（O2）（2）电极：负极：产生氢气()（3）气体体积比：VO2：VH2=====1:2。（4）氢气与氧气的质量比为1：8（5）上述分解反应的文字表达式是____________________________。化学方程式：2H2O通电2H2↑+O2↑（6）检验生成气体实验操作实验现象结论正极收集的气体将气体点燃，并将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象气体燃烧并产生谈淡蓝色的火焰，烧杯内壁有水珠该气体是氢气负极收集的气体将带火星的木条深入集气瓶中，观察现象木条复燃该气体是氧气第三单元自然界的水学案主备教师赵波2（7）上述实验能证明的结论是：。3、氢气(H2)：（氢气是最轻的一种气体）（1）物理性质：氢气是一种______色、______臭、______溶于水密度比空气______的气体。★（2）化学性质：①氢气具有可燃性；氢气在空气中燃烧时产生________色火焰，其文字表达式是____________________________________。化学方程式：2H2+O2点燃2H2O注：由于氢气具有可燃性，所以在点燃之前要先验纯，否则会发生爆炸的危险。②氢气具有还原性；（能夺去含氧化合物中的氧）(3)氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝______移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若发出_____________表明氢气不纯纯；若_________，则表示氢气较纯。★(4)用途（1）做探空气球，利用原理是_________________。（2）做高能燃料，利用原理是_________________。（3）做冶金工业的还原剂，利用原理是________________。★(5)为什么说氢气是目前最理想的能源？①氢气的燃烧产物是水对环境没有污染；②原料是水，来源广泛;③燃烧产生的热值比较高是燃烧相同质量汽油放出的热量的三倍；★4、物质简单分类：单质：由同种元素组成的纯净物；氢气、氧气、铁、磷等纯净物化合物：由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等物质混合物：空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物等氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。第三单元自然界的水学案主备教师赵波3试一试：（1）请分析下列物质，用化学符号表示下列各物质，观察它们的特点。氧气_________；氮气_________；氢气_________；红磷_________；硫_________；铁_________；铝_________；碳_________；水_________；五氧化二磷_________；二氧化碳_________；二氧化硫_________；三氧化二铝_________；过氧化氢_________；二氧化锰_________；高锰酸钾_________。（2）试着将它们分类，并写出分类依据。分类_________________________________________________________，分类依据____________________________________；分类：_____________________________________________________________，分类依据____________________________________；同步练习：1、电解水的实验说明了（）A、水是一种常见的元素B、水是由氢元素和氧元素组成的混合物C、水中含有氢气和氧气D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物2、电解一定量的水，当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10ml或15ml3、一瓶气体经测定只含有一种元素，下列说法正确的是（）A、可能是一种化合物B、一定是一种単质C、一定是一种混合物D、可能是一种混合物4、将下列物质分类，用序号填空：①空气；②水；③河水；④液氧；⑤过氧化氢溶液；⑥二氧化锰；⑦硫粉；⑧氮气其中属于混合物的是______________；属于纯净物的是_____________；属于单质的是____________；属于化合物的是____________；属于氧化物的是____________。第三单元自然界的水学案主备教师赵波4课题2分子原子一：分子、原子科学技术的进步早已说明，物质确实是由最小的粒子_______、_____构成的。(一）分子★（1）定义：____________________________________。★（2）性质：①分子的质量和体积都很小；例如：一个水分子的质量约是3×10-26Kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。②分子在不停的运动；例如桂子花开，十里飘香、敞口防止的水会逐渐的减少。③分子间有间隔；气体﹥液体﹥固体，例如，气体容易被压缩而固体不易被压缩，这就说明气体间的间隔较大，固体间的间隔较小；1ml的水+1ml的酒精总体积不等于2ml，物质的热胀冷缩现象。④同种分子的化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。（二）原子1、水变成水蒸气时，水分子本身（有、没有）变，水的化学性质（有、没有）变；水电解时，水分子变成了和，不再保持水的性质，可见分子是。2、在化学变化中，分子分成更小的粒子，又重新组合成新的。例如：在水电解的反应中，水分子分成和，每2个氢原子结合成1个，每2个氧原子结合成1个。3、加热氧化汞粉末时，氧化汞会分解成和，每2个氧原子结合成1个，许多汞聚集成金属汞。★4、在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化，因此原子是。★(1)原子的定义：___________________________________。★(2)原子的性质：①原子的质量和体积都很小；②原子在不停的运动；③原子间有间隔；④同种原子的化学性质相同，不同种原子的化学性质不同★(3)化学反应的实质：在发生化学变化时分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子。第三单元自然界的水学案主备教师赵波5试一试：1、用分子原子的观点解释水的蒸发和水的电解？2、用分子原子的观点解释纯净物和混合物？同步练习：1、保持水化学性质的粒子可表示为()A、HB、OC、H2OD、H22、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是（）Ａ、氧化汞受热分解成汞和氧气Ｂ、原子是化学变化中的最小粒子C、分子在化学变化中可分Ｄ、所有物质都是由分子构成的3、下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）4、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不．正．确．的是()A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B、氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小C、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D、生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，说明分子很小5、有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是()A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成6、有下列物质①氮气②液态空气③氧化汞④矿泉水⑤高锰酸钾⑥二氧化锰⑦铁（1）属于纯净物的是（2）属于混合物的是（3）属于氧化物的是（4）属于单质的是第三单元自然界的水学案主备教师赵波6（5）由原子直接构成的是（6）由分子直接构成的气态物质是7、用分子的观点解释下列问题：（1）用铝壶烧水时，水开了会将壶盖顶开。（2）一杯水敞口放在空气中，一周后，杯子里的水不见了。若将这杯水烧开，一会儿整杯子的水就消失了。（3）加油站里的汽油贮存在油罐里，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。8、某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，（2）再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有（3）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是（4）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是什么？9、下列是关于分子性质的实验:在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么？,此现象说明了什么问题？10、（5分）下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：(1)A物质属于__________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。(2)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的文字表达式________________。该反应的反应类型为_________________________。(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）____________第三单元自然界的水学案主备教师赵波7课题3水的净化同步学习：一：纯水与自然界中的水1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于。（纯净物或混合物）2自然界中的水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于。（纯净物或混合物）3、自来水厂净水过程天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→加入活性炭吸附→投药消毒→自来水。①絮凝剂（通常利用明矾）：明矾溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。★（明矾的作用：吸附沉降）★②活性炭具有吸附性：活性炭不仅能够滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去色素和异味。③净化水的方法有:静止沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是蒸馏。★二、过滤：可用于分离可溶性固体和液体1、过滤操作时的注意事项：（1）“一贴”①（2）“二低”①②（3）“三靠“①②③过滤后所得滤纸上的物质是，漏斗下端烧杯中的液体是问题讨论：（1）为何有些同学过滤后得到的滤液不澄清的可能原因有:（2）要使滤液变澄清，怎么做？三、硬水软水（1）硬水：含有较多的水。（2）软水：不含或含较少的水。★（3）如何鉴别硬水和软水？（4）硬水的危害有哪些？①和肥皂反应，降低洗涤效果。第三单元自然界的水学案主备教师赵波8②锅炉烧水时，易形成水垢，妨碍热传导，严重时可能引起爆炸。③饮用硬水，会影响人体健康。★（5）硬水软化的方法：①生活中：采用法②实验室：采用法。（6）蒸馏①蒸馏原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。②实验时应注意：a、烧瓶需垫石棉网。b、烧瓶中水的体积约为其容积的三分之一。C、烧瓶中加沸石的目的是防止加热时出现暴沸。d、不能使液体剧烈沸腾以防液体通过导管直接流到试管里。e、弃去开始馏出的部分液体。同步练习：1、下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A.观察颜色B.加入明矾，搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌2、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用上图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；指出图中错误的地方。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：；（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？（填“同意”还是“不同意”）理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。3、小冬同学制作的简易净水器如下图所示：（1）小卵石