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电学作图专题●复习目标1.知识与技能：能应对电学中的各种作图题。2.过程与方法：以典型例题为依托，逐个击破。3.情感态度与价值观：通过学习，提高电学作图能力，感受克服困难的喜悦。●复习重点、难点1.重点：各种典型例题的方法指导。2.难点：让学生理解、领悟作图技能，并提高作图能力。●复习内容一、根据实物图画电路图◆根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：①导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。②接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。③电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。④导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。⑤画图时，随时将画出的元件用字母表示。1替换法：（串联电路用这个方法比较方便）①将实物图中的元件用相应的符号替换，②再整理成规范的电路图。注意：①必须用特定的符号代替电路元件；②接线柱上的接线位置不能改变；③电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。2节点法：（并联电路用这个方法比较好）①在实物图中将各元件用字母标好。②从正极出发，找到一个分支点（两条、三条或更多导线相交的一点），假定为A点。③从电源负极出发找到一个分支点，假定为B点。④在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路。⑤画出干路，并标出A、B点。⑥画出支路：对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路。同理,画出其他支路。⑦检查整理，使电路图规范、美观。二、根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法：1先串后并法：①从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路②再将其它支路并联在此支路上。2标号法：①从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，②再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，③最后按电路图连接实物。3标路径法：当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。◆串联：如下图，依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极，①先在草稿纸上写出电流的方向：+→S→L1→L2→-，②然后根据这个就可以依次连接实物图。◆并联：①先分清楚电流从正极到负极有几条路。如下图：有两条支路。它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，②分别写出干路到各条支路的电流方向：如下图：干路到支路一：+→S→S1→L1→-干路到支路二：+→S→S2→L2→-③找出相同的部分，这些相同的部分就是一条路，再在不同的部分分岔这样连接实物图，很有效。班级：姓名：学号：三、已有电路图连接了一部分，须补充电线，使电路连接完整（以经典电路为例）有电路图的，对照已知电路，（没有电路图的，结合题意，设计电路图）按照电流路径，从电源正极出发，逐个检查元件的连接。从哪里缺就从哪里开始连接。（电压表留到最后）例：四、连接好实物，但是连错了，要求找出错误的，并改正。①有电路图的，(没有电路图的，根据题意设计电路图）对照电路图，从电源正极出发，依次判断每一条电线的连接。将连接错误的线叉掉。将正确的补充完整。②注意电压表和电流表要“正进负出”③滑动变阻器要“一上一下”例：五、家庭电路连接注意：（1）开关：①开关装在火线上。②开关与用电器串联（2）用电器：①电灯灯头接火线，螺旋套接零线。②用电器之间一般并联，具体连接方式看题意。（3）插座：①左零、右火、上接地②插座与用电器并联。（4）保险丝：①与用电器串联②保险系接在火线上③有开关时，火线先接开关，再接保险丝。例：判断下列家庭电路的连接是否正确。●练习1看实物图画出对应的电路图2根据电路图连接实物图LNLN3.用笔画线代替导线，把电路图补充完整“伏安法测量电阻”电路要求：滑片向右移动灯变亮研究感应电流的产生条件“研究电流与R、U的关系”开关S1同时控制两盏灯，电流表测干路的电流,开关S2只控制L24.找出错误的导线并改正（两灯并联）“研究电流跟电压、电阻关系”“测量小灯泡的电阻”指出下列电路图的错误之处（探究电流、电压、电阻的关系）①；①；②．②．③（测小灯泡的电阻）①；①；②．②．5.根据安全用电常识，连接家庭电路6一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。7.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡．其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制．温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作．如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是（）8.学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下列图中符合要求的电路是（）9.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯一直亮着会浪费电能。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路。晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把图13-21中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。三课堂小结：结合训练实况总结，明确重、难点。四教学反思：声控光控电源图13-21