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《电工电子技术》课程教学大纲学时：80学时适用专业及学制：初中六年制机械设备装配与自动控制一、制定依据本课程是非电类专业的基础课程。本大纲依据《专业国家职业标准》、和《专业人才培养质量要求》而制定。二、课程教学目标1.掌握交、直流电路的基本理论、基本知识，并能够利用这些基本理论和知识对较复杂直流电路和一般交流电路进行分析计算。2.能识别电路基本元件，熟练使用万用表、信号源等常用仪器、仪表。3.掌握常用电子元器件的基本功能，特性和识别方法。4.掌握交流电压放大电路组成、静态工作点的估算。5.熟悉整流、滤波电路的组成、工作原理及简单计算方法。6.了解晶闸管基本知识，简单可控整流电路。7.了解逻辑代数、基本逻辑门电路基本知识。8.了解电工、电子新技术的发展情况，具有进一步自学和应用相关新技术、新设备的能力。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理论实践习题讨论1学习单元1：直流电路188642学习单元2：单相交流电路1812243学习单元3：三相交流电路8626学系单元4：半导体器件6425学系单元5：交流放大电路4226学习单元6：直流电源447学习单元7：数字逻辑电路448机动2合计6440148四、课程教学设计（一）整体教学设计本课程在精典理论教学基础上，将抽象的概念、难于理解的知识，通过形象、直观的演示教学或现场参观的方式来进行。设计了直流电路、单相交流电路、三相交流电路、半导体器件、交流放大电路、直流电源、数字逻辑电路知识单元。尽可能让学生在有趣的情景中学习知识，吸收知识并理解和运用知识。通过实验让学生学会相关仪器、仪表的使用和简单维护，加强动手能力的培养，并运用所学到的知识完成实验，解决实际问题。以课堂方式组织教学，教、学、做有机融合，把理论学习和实践训练贯穿其中。为后续课程的学习打下良好的理论与实践基础。（二）单元教学设计学习单元1：直流电路18学时通过演示电路的搭接、电流、电压、电位的测试，让学生学习电路的基本概念（电源、电流、电压、电位、功率、额定值）、色环电阻、电位器的识别和使用；学习欧姆定律、基尔霍夫定律等理论知识；同时学习电工仪器仪表（万用表、电压表、电流表）的使用和维护。通过设计的实验让学生运用所学到的知识完成实验，使学生学会使用稳压电源、万用表，培养动手能力，并能解决实际问题。学习单元2：单相交流电路18学时通过用示波器观察波形的演示实验，观察正弦波、电阻、电感、电容元件的电压、电流波形，让学生学习正弦波的三要素（最大值、有效值、周期、频率、角频率、初相位）、正弦波的相量表示方法；电阻、电感、电容元件中电流、电压的大小关系和相位关系、感抗、容抗的含义。同时学习信号发生器、示波器、万用表的使用。通过日光灯电路的安装实验让学生学习电路的有功功率、无功功率、视在功率、功率因数等概念；学习提高功率因数的意义和方法。学习RL、RC及RLC串并联电路中阻抗、电压、电流的计算。并能使用功率表、功率因数表。学习单元3：三相交流电路8学时通过现场参观配电房，让学生学习三相电源的相电压、相电压的概念及关系、三相电源的供配电方式。掌握三相负载星形、三角形联接的特点，正确联接三相负载的方法。学习触电、电伤、电击、急救等安全用电知识、电气安全用具、电气绝缘与安全距离。通过三相负载的联接与测试实验让学生理解正确联接三相负载的方法和三相负载的相电流、线电流的概念及关系。学习单元4：三相异步电动机及控制线路16学时学习单元5：半导体器件6学时让学生学习半导体基本知识，半导体二极管、三极管的结构、工作原理、伏安特性及识别方法。学习单元6：交流放大电路4学时掌握放大电路的构成、工作原理、分析方法（等效电路法）、掌握交流通路及微变参数等效电路。学习单元7：直流电源4学时掌握单相整流电路、单相桥式整流电路的组成、工作原理及波形分析；了解电容滤波器的滤波原理。了解晶闸管基本知识、可控整流电路的分类与工作原理。学习单元8：数字逻辑电路4学时掌握数制与编码、逻辑代数基础、逻辑函数的表示方法、逻辑门与逻辑电路。五、建议授课计划课程名称：电工电子技术序号授课时数授课章节及内容教学重点、难点授课方法作业布置12电路的组成、物理量组成、各部分作用讲授12电路的基本物理量电流、电压、电动势、电功率讲授13习题讲练复习42欧姆定律及电路的连接欧姆定律、串联、并联讲授152电路状态额定值概念、通路、短路、断路讲授162电压源电流源的等效变换电压源、电流源、等效变换讲授27实验：万用表的使用实验实验报告82实验：电位电压测试实验讲授实验报告9基尔霍夫定律KVL、KCL讲授2102实验：基尔霍夫定律验证实验讲授实验报告112本章小结重点知识讲解讲授复习122正弦交流电的基本概念交流电的产生、三要素讲授2132习题课三要素、解析式、波形图讲练2142交流电路中电路分析纯电阻电路讲授115交流电路中电路分析纯电感电路、纯电容电路讲授补充162电阻、电感的串联电路电压与电流的关系电压、电压三角形阻抗、阻抗三角形功率、功率三角形讲授1172实验：单相交流电路实验实验报告182三相交流电路产生、电源连接讲授1192三相负载的连接分类、三角形连接、星形连接讲授2202实验：三相交流电路实验实验报告21实验：日光灯功率因数的提高实验实验报告22变压器变压器的基本概念讲授补充232复习小结复习与练习复习242三相异步电动机原理、结构、接法、铭牌讲授1252常用低压电器认识元器件讲授补充262电气控制原理图的基本知识基本概念讲授补充272三相笼型异步电动机的直接起动控制线路点动、自锁讲授补充282实验：直接起动控制线路实验实验报告292半导体的基本知识定义、特点讲授1302半导体二极管结构、特性、特殊二极管讲授2312整流滤波电路整流电路分析、滤波电路分析讲授补充32本章小结重点知识讲解讲授复习33半导体三极管三极管的结构讲授234实验：二,三极管的极性判别二,三极管的极性判别实验实验报告35放大电路的组成及基本工作原理组成、工作原理讲授236集成电路基本知识特点、应用范围讲授137基本逻辑门电路概述与,或,非门电路讲授补充38习题课真值表、表达式讲练239复习复习讲授复习40复习复习讲授复习六、课程教学实施条件（一）师资要求1、从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：2、获得高校教师资格证（专任教师）；3、获得国家维修电工等电类中级及以上职业资格；4、熟悉常用电工电子仪器使用、常用电工电子元器件的识别、有扎实的电工技术、电子技术理论基础和实践经验；5、熟悉相应国家标准和工艺规范。（二）教学硬件设施及配备学生原则上以2～3人为一个工作小组，确保每个工作小组有一台万用表、示波器信号发生器、直流稳压电源、电子电压表，面包板、单相变压器、配套电工工具等数量足够的电子元器件；（三）教材及参考资料1、学生使用教材序号教材名称主编出版社主审1《电工电子技术》徐淑华电子工业出版社2、参考资料序号教材名称主编出版社1《电工电子技术》（国家十一•五规划教材）王国伟机械工业出版社2《电工电子技术》(21世纪高职高专规划教材)任万强水利水电出版社3《电工电子技术》辜志烽人民邮电出版社4《电工学》秦曾煌高等教育出版社5《实用电工电子技术教程》(21世纪高职高专规划教材)艾建春水利水电出版社6《电工电子技术》（教育部高职高专规划教材）杨凌化学工业出版社七、课程考核为了更全面考核学生对电工电子技术知识的掌握情况，课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。具体考核成绩评定办法如下：课程考核成绩组成：期末考试成绩：50%平时过程考核成绩：50%平时过程考核成绩包括：考勤情况：10%平时作业（主要为平时实验成绩）80%平时提问成绩：10%理论考核方法：（考试时间：100分钟）对电工基础知识进行综合考核，考核方法为笔试闭卷。