电教2012年9月

远程教学应用计划宋柳沟小学2012年9月远程教学应用计划在信息时代的今天，教育已经从三尺讲台迈向现代化的时代，我们的教师已经从“教书匠”演变成学者、伙伴、合作者。所以为了让教学更好的适应现代化教育的发展,作为我们教师更应该利用远程教来拓宽自己的、学生的知识面，更应该让我们的课堂形式变化得丰富多彩，引导学生在知识的海洋里遨游，从而增强学生学习的兴趣，为了达到这一目的,现拟订计划如下:一:向远教学习利用远程资源探索教育方式，教育方法和技巧。让学生个性化的学习，对科目产生浓厚的兴趣。在教学中，我应该抽出一定的时间，多向他人学习，向网络学习，这样可以让学生节省时间，提高效率。在数学教学中，我采用各种不同方式的教学，但终究都将远程教育运用其中，把学生带出课堂，带出教室，让他们在知识的海洋里驰骋，这不仅丰富了知识，而且还扩大了学生的知识面，对所学科目产生了兴趣。在这样的教学中去提高学生的成绩是非常好的办法。学习形式的变化二：我们学校已经有了远程教育教室，有了可利用的远教资源，有了优越的条件，我就要充分利用好多媒体教学和网络教学资源,丰富教学内容和形式,激发学生的数学兴趣和学习热情，开发数学资源。利用远程资源，为学生提广阔的学习空间。利用多媒体多做些课件，将数学课堂变化得丰富多彩，增强学生学习数学的兴趣，扩大学生学习的知识面。在进行远程教育的过程中，可以让学生自主化的学习各种知识。三：合理的运用远教为学生创造自主的学习条件，使教育能够不断地适应社会的未来需求，并且为了不段的培养满足社会需要的人才，促进学生的全面发展。力争在以后的教学中做到激发培养学生数学的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形式有效的学习策略，发展学生自主的能力和合作精神，使学生能运用所学的基础知识解决生活中简单的实际问题。总之，随着经济的向前发展和社会的不断进步，教育的需求正发生着巨大的改变，为了能更快的适应教育多样化的需求，我们作为一名教师应该清醒的认识到我们的责任和负担，更是我们的使命感。为了能提高教学成绩，我们就得打破以往的教学模式，大胆尝试新一轮教学理念的变化，把这些现代化的东西运用起来，从而表现出强劲的实力，把我校的教学搞上去。农远工程小组及小组工作职责宋柳沟小学2012年9月农村中小学现代远程教育工作小组组长：王义山副组长：刘显庆组员：吴冉冉工作职责1、负责学校农村中小学现代远程教育的管理使用工作，负责制定学校农村中小学现代远程教育发展规划2、调相关科室共同做好远程教育工作，检查远程教育应用管理情况组织开展远程教育应用各类教育教学活动，推进学校利用远程教育资源、开齐课程、开足课时，依托远程教育开展学生管理、教育教学质量管理。3、负责整合远程教育培训资源，组织教师依托远程教育资源开展校本培训，检查考核教师学习情况。4、负责研究和指导农村中小学应用远程教育资源开展教育教学，组织开展远程教育资源应用的常规教研活动5、负责远程教育工程建设、验收、系统维护和技术培训，保证所有项目学校正常接收各类教育资源，做好农村中小学现代远程教育项目学校数据统计、应用指导和管理工作农村中小学现代远程教育校本培训小组组长：刘显庆成员：吕秀玉张召贵王印华工作职责1、负责学校农村中小学现代远程教育的钻研工作，负责制定学校农村中小学现代远程教育培训发展规划2、结合本校实际情况充分利用好农远设备和资源进行教育教学工作3、负责整合远程教育培训资源，组织教师依托远程教育资源开展校本培训，检查考核教师学习情况。4、负责研究和指导农村中小学应用远程教育资源开展教育教学，组织开展远程教育资源应用的常规教研活动5、编写适合本校教学和教育教学实际、有特色的校本培训教材农村中小学现代远程教育教研小组组长：刘显庆组员：张召贵王印华吕秀玉吴冉冉工作职责1、负责学校农村中小学现代远程教育的教研工作2、结合本校实际情况充分利用好农远设备和资源进行教育教学工作3、负责整合远程教育培训资源，组织教师依托远程教育资源开展校本培训，检查考核教师学习情况。4、负责研究和指导农村中小学应用远程教育资源开展教育教学，组织开展远程教育资源应用的常规教研活动5、做好信息技术和学科整合研究，解决教学中碰到的实际问题农村中小学现代远程教育支持小组组长：刘传申组员：何树同陈文静工作职责1、现代远程教育优化小组活动在教学新授课中的运用2、现代远程教育优化小组活动在教学练习中的运用3、现代远程教育优化小组活动在教学复习中的运用4、下载利用网上优质资源实现天网地网的有机结合5、发挥主观能动性，开发创建形式多样的校本资源远程教育资源与学科整合教研组组长：刘显庆副组长：何树同组员：张召贵王印华吕秀玉吴冉冉孔祥才鹿克征韩德喜刘传申工作职责1、建构县乡两级现代远程教育资源运行管理机制。2、探索现代远程教育（三种模式）与中小学学科教学整合方法。3、寻求现代远程教育资源与中小学具体学科教学整合运用途径。4、构建现代远程教育资源与中小学具体学科教学整合运用模式。5、开发、制作和运用现代远程教育资源。6、在中小学学科教学中整合运用现代远程教育资源，提升教师素质，发展学生学习能力，提高教学质量或办学效益。远程教育工作总结报告宋柳沟小学2012年9月远程教育工作总结我校开展中小学农村现代远程教育项目，到现在已有3年时光。在这几年的时间中，为了使远程教育能更好地为教育教学服务。现将我半年来的点滴工作总结如下：一、认真做好远教的日常工作为了保证我校远教工作的正常开展，我校远教室做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，种表册均认真填写并已归档。二、努力做好硬件设施管理为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。三、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作首先，合理利用教育资源，在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。其次，每周积极开展课件制作培训，长时间下来，许多教师都制作出很好的而且非常实用的教学课件，为开展多媒体教学奠定了基础，大大提高了课堂教学效率及质量。四、学校的教育教学资源储备的丰富远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。在平时的教育教学工作中，我及时收集本校教师自己设计制作的课件等，与远教下载资料进行整合，大大地丰富了学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。五、存在的问题1．虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。主要的原因是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要（如教材版本不符等），教师们觉得不好用，出现了很多新教材、新版本，很难配合教材使用。教师利用远程资源的积极性不够高。2．远程教育配备的教育教学资源少，教师选择的空间不大，使教师对远教资源的整合带来了很多问题。3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师、学生的教学和活动。但是由于天气以及电压的影响，很多远程资源不能完整下载，从而导致在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。4．在半年时间的使用过程中，远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑有时还是会出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题，希望能有相关人员的技术支持。5、设备上也出现一些问题，卫星信号不稳定，有时接连几天没有信号，一些资源不能接收，只能从宽带上下载了。最后，在今后打算加强教师的培训，使教师能多利用这些资源，让这些设备及资源在实际应用中发挥到最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用，促进我校的教育教学工作。远程教育实施方案宋柳沟小学2012年9月远程教育实施方案“农村现代远程教育工程”的实施，大大加快了我乡小学教育现代化的进程，为了让远程教育在我乡教育教学工作中发挥其信息资源共享的优势，更好地为教育教学服务，根据上级有关文件要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想：全面推进素质教育，加强现代远程教育管理，加强远程教育资源对接服务学生、服务“三农”，以体现学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师的能力提高为根本，促进学校全面发展，全面育人。二、实施保证。（一）设备设施。学校要高度重视远程教育设备设施的管理等工作，充分保证设备设施的正常运行，这是实施远程教育的首要条件。1、保证电源的稳定。电力的稳定是信息资源接收和应用资源教学的首要条件，各校必须保证有良好的安全的电路到远程教育接收和播放室。2、确保教室符合验收要求，并做好防盗、防火工作，按要求配齐相关设施。3、鼓励教师个人拥有电脑，努力学习相关电脑知识及课件制作技能。（二）领导的重视、兼职教师的艰辛和教师们对教育的热心。1、各校领导要重视远程教育工作，让远程教育在本校得以正常的开展，把远程教育当作教育工作的核心之一来抓，并把远程教育工作列入校长、教师学年工作考核项目之一。各项目学校要制定远程教育具体实施方案，带领教师应用远程教育信息资源为教育教学服务。2、由于我乡各校没有专职微机教师，只有兼职教师。所以各校兼职管理员要认真做好远程教育各项工作，不畏艰辛，充分利用远程教育信息资源开展教育教学工作。3、教师要有热心的学习和工作态度对待远程教育，开展好远程教育工作。把思想观念转变过来，不要认为是为了应付上级的检查，而是要把远程教育应用于提高教育教学，适应教育教学信息现代化，适应全面实施的素质教育和基础教育课程改革的要求。要用远程教育这一平台提高自身的素质和教育教学能力水平，促进教师专业成长。四、实施措施。（一）加强组织领导。1、成立乡“农远工程”实施领导小组，小组成员分工协作。中心学校校长是全乡“农远工程”第一责任人，副组长是直接责任人；项目学校负责人是本校“农远工程”第一责任人，远程教育管理员是直接责任人。2、各项目学校均要有远程教育资金投入预算，所占比例不能低于学校经费的10%，从而确保远程教育工程的顺利开展。3、完善各项管理制度，并按要求张贴上墙。学校工作计划、教导工作计划、教研工作计划及总结要体现有关远程教育工作。（二）强化管理工作。1、及时收全每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。2、做好借阅和使用管理工作。管理员对借阅或归还光盘和资源的使用要做好记录。3、规范各阶层面的管理。管理员层面：专兼职管理员须及时完整接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G；骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务每学期2次以上。教师层面：全体教师应参与本校的培训，校本培训每学期每人不少于8课时。培训后教师能熟练使用设备并进行教学。教师使用普及率应达到50%以上，鼓励教师整合使用成品软件资源。利用光盘播放系统、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。有详细的校内学习、教学研究安排和教研活动总结。教研活动每周不少于2课时。学生层面：应充分发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每周不少于20课时）。每周组织一次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。（三）注重培训工作。1、积极选派教师参加上级培训，中心学校定期组织教师进行远程教育培训(原则上每学期不少于2次)，各项目学校每学期对教师进行培训不少于2次。培训要有培训记录、培训教案、培训人员登记表，参加学习的教师要有学习笔记。2、每学期对农村党员干部农民群众进行培训，培训要有培训预约通知单、培训记录、培训教案、培训人员登记表。（四）重视教学应用。根据我乡学校实际情况，每位教师每周使用远程教育信息资源不少于1学时，每学期应用远程教育资源或其他资源（如自制课件等）进行辅助教学不少于2课时(45岁以下的不少于4课时)，上课要有教案和远程教育资源使用记录。