电梯小卫士

电梯小卫士活动目标：1.了解和掌握乘坐电梯的安全知识；2.愿意和同伴分享自己的经验。活动准备：故事《电梯惊魂》（【附1】）活动过程：1.教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：——你们坐过电梯吗？——电梯有什么作用呢？——电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？——你们喜欢坐电梯吗？为什么？2.讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：——达达为什么会困在电梯里？——当电梯有故障或是要停电的时候，能不能去乘坐电梯？——电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要慌张、按警铃或呼救、等待帮助）——电梯问什么会出现故障呢？（电梯故障有时是电梯自己的原因，有时却是人们不遵守乘坐的要求造成的）3.请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的安全事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。——谁坐过直升电梯？应该注意什么？——谁乘坐过观光电梯？应该注意什么？——谁乘坐过扶梯？应该注意什么？学习经验延伸亲子活动家长带幼儿乘坐电梯时，要给幼儿提乘坐电梯的要求，明确什么能做、什么不能做，提高幼儿乘坐电梯的安全意识。【附1】故事大意电梯惊魂有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢！”达达说；“知道了，谢谢您！”达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想；“这不是好好的嘛，哪有问题？”电梯慢慢地向上升着，突然，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈妈，你们快来救救我吧！”达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。”达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了！”【附2】被困电梯后的求救方法1.被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以利用手机求助；没有手机或者没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救没有回应时，暂停拍门，镇定情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。2.电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去