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—1—漯河市基础教育教学研究课题选题(参考指南)提示：各学科选题参照省基础教育教学研究室课题指南,个别选题有所变动,部分题目还需要细化、分解。为此，各县(市)区教研室、各学校、各幼儿园教育工作者在申报立项的过程中，可以参考这些题目，也可另选题目,注意应从自己所处的学校或学段实际出发，针对学科特点，选定研究课题。中学语文1.中学语文教师专业素养提升的理论与实践2.中学语文课堂教学艺术研究3.中学语文评价研究4.中学语文综合性学习的理论与实践5.中学语文研究性学习的理论与实践6.中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究7.高中语文新课程必修课教学的研究8.高中语文新课程选修课教学的研究9.高中语文新课程与学生自学能力培养的研究10.高中语文新课程课堂有效教学的研究11.高中语文新课程与高考改革研究12.中学语文有效教学课堂操作体系的研究13.中学语文作文教学的研究小学语文1.小学“说文解字”进课堂教学研究2.小学语文阅读教学研究3.小学写字教学研究4.小学语文口语交际教学研究5.小学语文综合性学习研究6.小学语文教学评价方式研究7.小学语文习作教学研究—2—8.小学语文典型课例研究9.小学语文教学重点、难点的研究10.小学语文课程资源开发利用研究11.小学语文开展校本教研的研究12.小学语文教学中转变师生关系的研究13.现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究14.小学语文教师专业素养提升的理论与实践研究15.小学语文教学中学生创新精神和实践能力培养的研究16.小学语文教学中实施素质教育的研究17.小学语文教学中渗透德育、培育学生良好道德情操的研究18.小学语文因材施教问题的研究19.小学语文教研活动新模式的探讨20.小学语文优质课在教学中的示范和指导作用的研究中学数学1.中学数学课标教材的对比研究2.新课程背景下数学教师的专业发展问题研究3.中学数学课堂教学评价的实践研究4.学生数学学习的评价实验与研究5.中学数学教学方式与策略研究6.中学数学典型课例研究7.数学探究、数学建模等活动课程的实践研究8.中学数学研究性学习的理论与实践9.中学数学教学资源的开发与利用研究10.初高中数学衔接教学的实验与研究11.信息技术辅助中学数学教学的应用研究12.中学数学校本教研的方法与途径研究13.中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究14.学生创新意识与实践能力发展状况的研究15.中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究—3—16.中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究17.高中数学选修课程教学的实验与研究小学数学1.小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究2.新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究3.新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究4.新课程理念下小学数学问题解决的研究5.小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究6.小学数学自主（或合作、探究）学习的实验与研究7.小学数学小组合作学习的有效性研究8.小学数学大班额教学策略的实验与研究9.小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究10.小学数学教学评价方式研究11.小学数学课程资源开发与利用的实验研究12.小学生数学素养的构建与研究13.小学数学校本教研的方法与途径研究英语1.中小学英语教学内容（含人文教育）的纵向比较2.中小学英语课堂教学艺术研究3.中小学英语衔接教学研究4.中小学英语教学过程及考查方式的分析研究5.中小学英语教学资源的开发与应用研究6.中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究7.中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究8.中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究9.中小学英语课堂有效教学研究10.英语学习策略的训练与运用研究11.当前英语课堂教学存在的问题及对策研究12.中小学英语阅读教学与评价融合的研究13.中小学英语写作教学与评价融合的研究—4—14.中小学英语语法教学研究15.中小学英语词汇教学研究16.中小学英语教学如何开展研究性学习17.新课程英语高考的发展研究物理1.对物理课程标准的分析与研究2.新课程下初高中物理衔接教学研究3.新课程下物理教学评价方式的研究4.新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究5.物理教学中教学策略、学习策略的研究6.高中物理新课程选修模块教学的实践与研究7.高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究8.对中学物理科学方法教育的研究9.中学物理新课程教学中科学探究的实施研究10.以校本教研促进物理教学质量提高的研究11.关于中学物理与科技和社会联系的研究12.“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究13.新课程高考物理试题研究14.中学物理低成本实验的开发、实验创新研究15.农村中学进行科学探究的资源开发与研究16.中学物理导学案的设计与开发研究17.中学物理学业评价考试研究18.中学物理教师专业素养的提升与研究19.中学生物理学习兴趣的调查与研究20.多媒体在物理教学中应用的研究化学1.化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究2.如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求3.化学教学中融合并落实“三维目标”的研究4.化学教学中自主学习和合作学习的策略与案例研究—5—5.关于高中化学与初中化学衔接问题的研究6.高中化学选修模块开设问题研究7.现代信息技术运用于化学课堂教学的研究8.化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究9.新课程评价方式与化学中招改革的研究10.化学课堂中学生互评的有效性研究11.新课程背景下中学生化学学习兴趣的调查和研究12.新课程实施过程中优化化学实验教学的研究13.新课程背景下化学教师专业化发展的研究14.农村中学实施化学新课程的问题与对策研究15.中学化学校本教研的内容和方式的研究16.新课程高考模式下化学教学策略的研究17.化学新课程探究性活动的策略研究18.初中化学“新课标、新教材”的研究19.关于“化学、技术、社会”内容的研究20.关于中学化学实验创新的研究生物1.新课程生物学课程标准的分析与研究2.生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究3.生物学课堂教学有效性的研究4.新课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价研究5.提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究6.生物学科技活动途径与方法的研究7.生物学课程资源开发与利用研究8.把握生物学知识的教学要求9.生物学校本教研途径与方法的研究10.生物学学习方法与学习能力形成的研究11.新课程初高中生物学教学衔接问题的研究12.“3+理综”高考模式下的新课程生物学教学策略研究13.新课程背景下中学生物实验室配置方案的研究—6—14.高中生物学新课程模块教学策略研究15.中学生物学新课程实验与探究性活动教学策略研究16.新课程背景下高中生物学建模教学的研究17.农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究18.生物学课程标准下不同版本教材的比较研究19.生物学新课程实施情况专题研究20.多媒体在生物学教学中应用的研究21.生物学重要概念教学策略研究政治1.思想品德（思想政治）教材建设研究2.思想品德（思想政治）课程资源开发研究3.思想品德（思想政治）新课程教学艺术研究4.思想品德（思想政治）新课程实施情况专题研究5.思想品德（思想政治）新课程教学评价研究6.思想品德中招考试相关问题研究7.社会主义核心价值体系教育问题研究8.中华传统美德在德育课程中的体现研究9.思想品德新课标多个版本教材的比较研究10.学校德育课程开发研究11.思想品德（思想政治）课程标准细化解读的研究12.思想品德（思想政治）教师专业化发展研究13.思想品德（思想政治）教学方式（学习方式）转变研究14.高中思想政治学业水平考试相关问题研究15.“3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究16.生活德育实践研究17.初中（高中）学生综合素质评价研究18.信息技术与思想品德（思想政治）课程整合的研究19.经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究20.思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究—7—21.中外德育课程比较研究22.思想品德（思想政治）教学课例研究23.中学时事政策教育问题研究24.中学法制教育问题研究小学品德、社会1.对教师（小学生）进行社会主义核心价值体系教育的研究2.关注学生生活、开发和利用德育资源的研究3.小学生养成教育研究4.品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究5.德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究6.小学德育课实施开放教学的研究7.关注生命成长，建设和谐校园8.新时期如何进行传统美德教育的研究9.信息技术与小学德育课整合的研究10.小学德育评价体系研究11.小学德育教师专业素质提升的研究12.小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究13.小学德育课程校本教研方法途径研究14.兼职教师上好小学德育课的行动研究15.小学德育课堂教学策略研究16.农村小学品德课教学模式研究17.打工子女品德现状研究18.新时期家长学校教学内容及方法途径研究19.小学品德课教师基本功及能力培养的研究20.品德课堂师生交流问题研究21.德育课程实施中培养学生思维能力的研究22.品德与社会课程实施公民教育的研究历史1.历史课程改革与学生历史素养培育研究2.初中历史常规教学中落实新课程标准的研究—8—3.初中历史课堂有效教学的研究4.初中历史课堂典型课例研究5.初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究6.历史教学中学生学习方法与能力提高之研究7.历史教师强化备课能力实施有效教学的研究8.新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究9.历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究地理1.普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究2.普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究3.“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究4.普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究5.现代信息技术条件下地理教学模式的研究6.初中地理课堂发展性教学评价研究7.普通高中地理新课程典型课例研究8.普通高中地理课堂教学方法与策略研究9.初中（高中）学生地理学习方法与能力形成的研究10.地理教育教学资源优化配置的方略研究11.初中地理新课程标准与教材的研究与实践12.普通高中地理新课程评价方式的研究13.普通高中地理新课程选修教材的研究与实践14.地理校本课程开发的实践研究15.地理图示教学在实践中的应用研究16.地理教学－目标－评价一致性的实践研究体育与健康1.体育教学内容的改革实验研究2.体育教学中促进学生体能发展的实验研究3.学生健身运动处方的研究4.河南省中招体育考试实施研究—9—5.河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究6.体育教学中教学资源的改革实验研究7.体育教学中学法与教法的改革实验研究8.高中体育与健康教学计划的研究9.高中体育与健康选项教学实施方案的研究10.高中体育与健康教学评价方式与方法的研究11高中体育与健康教学方式与教学策略的研究音乐1.农村小学（初中）音乐课程教学改革的研究2.小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3.小学（初中）音乐课调节教学方法的研究4.小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究5.小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究6.高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究7.高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究8.高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究9.高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究10.高中音乐新课程选修模块教学实施研究11.开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究12.开展音乐教育教科研方法的研究13.开展综合性音乐活动方法的研究美术1.中小学美术教育普及与提高关系的研究2.中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究3.基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究4.中小学美术教育教学改革案例分析及教学手段、方法的创新和实验的研究5.中小学美术教育教学评价机制的研究—10—6.在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究7.本地（校）美术教育资源调查以及整合、利用的研究8.利用现代教育技术手段提高美术教育教学质