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潜心研究课型特质力促学生能力生根河南省郑州市金水区纬三路小学张丽红汇报版块一、课型系列研讨，提升教师学科能力二、聚焦课型特质，促进课程有效实施三、强化课型特质，力促学生能力生根课型系列研讨——提升教师学科能力金水区青年教师课堂教学“希望杯”大赛金水区课型展评专题报告《规范课型提升课程实施品质》一个主题三个阶段准备阶段主题确定课主题分解课方案设计课……实施阶段方法指导课总结反思课专题研讨课设计制作课……展示交流成果展示课自我发展课123聚焦课型特质——促进课程有效实施一是课型特质二是课型流程三是课型实例四是注意事项主题确定课仪容1培养问题意识激发探究兴趣课型特质主题确定课课型流程课前调查列举课题围绕主题提出问题归纳梳理细化课题分析筛选确立主题主题选择途径一是学科延伸二是学生提问三是教师引导不同时代游戏调查表调查调查内容对象他们小时候玩过的游戏（可多写最少写一个）他们最喜欢的游戏你对他们的哪个游戏感兴趣？讲一讲玩法爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐哥哥我和小伙伴试着分析一下调查结果，写一写这次调查带给我的感受课型实例——做沙包玩沙包三个字写王字滑旱冰骑自行车跆拳道玩滑板车打王牌玩跳舞毯踢毽子加减乘除砸沙包……玩电脑玩体感游戏机玩手机玩橡皮泥玩拼图各种玩具……课型实例——做沙包玩沙包“做沙包玩沙包”选题要求安全有趣强身健体游戏自编道具自制地点不限时间灵活适宜大众注意事项1.为学生营造宽松和谐的氛围，使学生能够围绕问题畅所欲言；2.鼓励学生充分表达，激发学生实践探究的欲望。分组仪容2把握合作原则领会团队内涵课型特质分组课型流程回顾课题选择内容明确原则尝试结合推选自荐确定组长遗留问题贴心相助分组原则兴趣相投优势互补男女搭配控制人数课型实例——养花爱花美化生活遗留问题，贴心相助1.请同学们注意观察各小组成员结合的情况你们发现了什么？你有什么看法？此时出现三种情况：1)有些组人员很多；2)有些组的人数很少，有些子课题甚至没有人愿意研究；3)有的组都是女生或男生。2.如果你不止对一个问题感兴趣的话有没有新的选择。请大家屏气凝神静心思考，再次做出你们的选择。3.老师建议：你们可以试着去邀请一些同学来加入你们组，行吗？注意态度一定要诚恳。小组文化建设组名、组标、口号、组规、组歌、组员内部结构及联系方式。小组文化建设注意事项1.分组前明确分组原则，分组时是尊重学生意愿，分组后注重小组文化建设；2.遗留问题了解原因及时指导，引导孩子采用自荐、推荐、邀请、请求、拒绝等方式，组建比较理想的小组。设计调查问卷仪容3了解方法举一反三形成能力有效实践课型特质设计调查问卷课型流程范例引路把握结构尝试设计核心点拨小组展示评价修改集思广益完善问卷1.指导学生展示分析问题，思考：（1）有没有重复的？意思相近的？（2）问题有无价值？（3）问题表述是否清楚的，该如何表述更好？（4）问题答案选项是否全面？2.考虑问题排序。课型实例——探秘饮料健康你我五年级学生饮料饮用情况调查问卷您好！我们是黄河路二小五四中队的学生，我们正在开展一个《探秘饮料健康你我》的综合实践活动，为了了解大家饮料饮用情况，现需要您的帮忙。（您的选择没有对错之分，请在相应答案上打“√”）。感谢您的协助与支持！调查对象：性别＿＿＿年龄＿＿＿1、您喜欢喝饮料吗？（选C的不做以下题）A、喜欢B、一般C、不喜欢2、您喜欢喝哪种饮料呢？【可多选】A、茶类（冰红茶等）B、乳类（营养快线等）C、碳酸类（可乐、七喜等）D、果汁类（果粒橙等）E、功能类（脉动、红牛等）3、您一周大约喝几瓶饮料？A、0瓶B、1——5瓶C、6——10瓶D、10瓶以上4、您在什么情况下喝饮料？【可多选】A、看电视时B、玩电脑时C、运动后D、旅游时E、聚餐时5、您的饮料来源于哪里？A、父母买的B、自己买的C、朋友送的D、其他-----6、您的家长对您喝饮料什么态度？A、支持B、一般C、不支持D、无所谓对于您的协助我们表示真诚的感谢！调查时间：年月日调查地点：调查人员：注意事项1.指导学生设计调查问卷时，首先要明确调查目的；2.设计问题与选项时要表述清楚、选项全面、排列有序。总结反思课仪容4承上交流查摆现状启下调整推进活动课型特质总结反思课课型流程回顾导入反馈活动表述问题介绍经验讨论交流推荐方法改进方法有效实施1.出示分享要求：（1）推荐一名发言人（最好不是组长）；（2）小组讨论发言内容：活动中的故事（趣事、烦心事、难忘事等）、活动感受、活动收获、活动困难等；（3）讨论时间3分钟左右。2.发言人在台前候场，教师提出发言要求：（1）注意礼貌，台风端庄大方，声音响亮；（2）听众有礼貌，认真倾听；（3）发言时间2分钟左右。课型实例——养花爱花美化生活注意事项一是引导学生分享研究过程、研究方法、活动经验、情感体验；二是引导学生直面困惑和困难，调动各组学生贡献智慧，寻求解决问题的方法，推动活动有序进展。中期反馈表前期活动经验体验困惑困难后期调整方案优势发挥改进不足课型实例——养花爱花美化生活强化课型特质——力促学生能力生根各种课型为主题活动有效实施因需而选；真正为学生顺利、有序地探究活动而服务。强化课型特质——力促学生能力生根不同年级小组文化建设三年级：依据组员喜好起组名，尝试设计组标；四年级：根据活动主题起组名、设计组标，尝试创编口号，制定组规；五六年级：根据活动主题起组名、设计组标、创编口号，制定组规，创作组歌。强化课型特质——力促学生能力生根思想方法建议帮助四大法宝合乎道至于德建议——有效的建议适时适当，促进活动顺利有序进展；思想——用你教育思想的火种，点燃学生思想的火把；方法——提供活动适宜的方法，引导学生寻找问题解决途径；帮助——真诚的帮助贴切有度，提高学生信心与勇气并进。生活是一种慢，慢慢就会明白；综实是一直做，做做就会透彻。合乎道至于德