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部编教材四年级语文上册课内知识归纳1.《观潮》一课按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象.抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。2.《走月亮》作者是吴然，本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。3.新诗《秋晚的江上》作者是刘大白，描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象，表达了诗人对大自然的热爱之情。4.《花牛歌》作者是徐志摩，这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，悠闲散漫，自由自在的花牛。表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。5.《繁星》作者是巴金，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。6.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生，本文讲述了一个豆荚里的五粒豆成熟长大后被人摘下取出，来到外面的世界，三颗被鸽子吃掉，一个掉进水沟，最后一颗落在一个生病女孩的窗前发芽开花，为女孩带去了幸福，快乐和希望，使女孩康复了的故事。7.《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。8.课文《蝙蝠和雷达》中,蝙蝠和雷达有着密切的联系。雷达的天线相当于蝙蝠的嘴,雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵,雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。”9.《呼风唤雨的世纪》作者是路甬祥，课文介绍了20世纪一百年间的科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”更是写出了20世纪科学技术发展变化之快，变化之大。10.《蝴蝶的家》作者是燕志俊，这篇课文是一篇语言优美的散文,本文以蝴蝶的家在哪？这个问题为线索,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文.表达了作者对幼小生灵的关爱之情.11.《暮江吟》唐，白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。这首诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。诗中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了比喻修辞。12.《题西林壁》宋苏轼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”表达了作者“旁观者清,当局者迷”的思想.告诉我们看待事物要有全面的认识，必须站在客观的立场上。13.《雪梅》宋，卢钺，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗人借梅雪争春，告诉我们事物各有长短，要看到自己或他人的短处,更要看到自己或他人的长处.其中“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。告诉我们这个道理.14.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状,以及怎样用脚来爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文章。15.《蟋蟀的住宅》作者是法国的法布尔，课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。16.秋雨来了，天气越来越冷了，让我们想到天气谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿面。17.我知道中国古代神话有：盘古开天地，女娲补天，精卫填海，嫦娥奔月等。普罗米修斯是古希腊神话。18.盘古是一个无私奉献，造福人类的神，精卫是一个:坚韧执着,勇住直前,锲而不舍的人，女娲是一个神通广大，无私奉献的神。古希腊神话中普罗米修斯是一个不畏强暴，坚强不屈，为民造福的神。19.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。20.《麻雀》作者是俄国的屠格涅夫，本文写了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前救小麻雀的故事，老麻雀伟大的母爱和勇气令作者感动。21.《爬天都峰》作者是黄亦波，课文讲了暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。本文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。22.《牛和鹅》作者：任大霖，课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。本文告诉我们要正确全面地看待问题，不要随便欺负别人，也不要盲目恐惧，要看到自己的力量。23.《一只窝囊的大老虎》作者是叶至善，《陀螺》作者是高洪波，陀螺这篇课文告诉我们：人不可貌相，海水不可斗量。24.《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗表达了作者希望朝廷任用良将，平息战乱，使国家和平，百姓安宁的美好心愿。25.《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这首诗抒发了戍边将士们视死如归的豪情。26.《夏日绝句》宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。表达了深深的爱国之情。27.《为中华之崛起而读书》作者余心言，本文主要写了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。28.《梅兰芳蓄须》作者是李大同，本文主要讲了梅兰芳先生在抗战时期蓄须明志不为日本侵略者演出的故事，表现了梅兰芳先生强烈的爱国精神和崇高的民族气节。29.《延安，我把你追寻》作者是祁念曾，这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。30.《王戎不取道旁李》本文选自《世说新语》，本文告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。王戎是一个善于观察，善于思考，善于推理的一个人。31西门豹是一个有勇有谋，以民为本，敢作敢为，与民做主，为民除害的好官。32.《扁鹊治病》这个故事告诉我们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善听取人正确的意见，否则后果不堪设想。33.《纪昌学射》这则寓言故事告诉我们:无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，扎实的基本功是不断取得进步的基础。34.描写外貌神态的词语有：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟