爱学生是一种能力

爱学生是一种能力，包容、欣赏、尊重都非与生俱来，都需要方式方法。作为一名教师爱学生是必修课程，我相信每位老师在走上岗位的那一天都是怀着一颗有爱的心去面对每一位学生。然而当我们没有真正的与学生交流，涉及学习考试等方面时，我们脑海中对于孩子的印象总是可爱、天真、单纯与美好这些词汇。所以在面对他们犯错误之初总是一再宽容。一旦我们长时间与孩子接触有了学习矛盾之后，我们渐渐发现了在孩子天使般面孔背后隐藏着的黑天使。我们的态度又发生了转变，也认识到了当初国语宽松的错误，这是我这一年教学生活中的心得，我相信对于大多刚刚从校园中接受着我们要以宽容的爱对待每个学生这类教育思想培育出来的新教师都会遇到的情况。张红老师说，教师要具有尊重的心、合作的心、赏识的心、分享的心。说到底，这是一种心境，用大家常说的一句话就是，老师是凭良心的买卖。对于这句话我很是认同，自从上班开始我便下定决心去尽自己最大的努力让我们班的孩子成为最优秀的孩子，事无巨细，小从教习系鞋带、学会整理书包和文具、吃饭不能打闹要细嚼慢咽，大到每天都要进行思想教育课，一件小事我也能扯出一大堆道理教育一番。有着一股子初生牛犊不怕虎的冲劲，说实话那一年很累，不仅要负责教学班级管理，还要每天打扫卫生、抬水，没多久嗓子就会哑了。我自认为自己用心就一定会有我想要的收获，然而事实证明我错了，我错在了对于孩子们的太过宽容，有时候宽容的没有原则，这就让班级上的一些本就不听话多动的孩子不服管教，有时候甚至会扰乱课堂。我意识到我必须要转变我的教学方法。尽管我们是现代学校中的现代教师，有时走的却是传统教育的路子。传统教育是权力教育，教育效果更多靠社会赋予的权力；现代教育是能力教育，教育效果更多靠教师本人的能力。当我们从权力的舞台上走下来，抛开体罚和惩罚，依靠能力来开展工作时，才发现我们是多么弱小。作为一名新教师我没有太多的经验，有的只是在学校学习的很多理论知识，真正教学后才发现那些理论多数用不上，只能是心中一个支撑的信念罢了。我向老教师请教了经验也了解了一些我班孩子的家庭状况以及以前老师对他们的了解，我渐渐发现了学生虽小但是却很会看脸色，有时候他们是可以看出来你是真生气还是假装生气吓唬他们，所以千万别小看这些孩子，要想和他们斗智斗勇还真要花些力气。我觉得要想让学生们听你的，首先一定要做到让他们佩服你，觉得这个老师好厉害，也就是要树立老师威信。我在课上经常会在课文中提到一些有关课外知识就会扩展一些故事典故，学生们就会听得津津有味。有时间的时候会教他们一些折纸和剪纸，画一些简单的简笔画和写一些书法范例，虽然这些我学的也不是很精，但是对于孩子们来说他们就会觉得老师画的好像啊！字写的好好看，老师怎么什么都知道之类的。这样当我说出一些要求的时候多数的孩子都会认同和听从管教。在课间休息的时候我也会和他们进行适当的聊天，了解他们的想法。制定一些不可更改的规定，谁触犯了都要进行适当的批评，剥夺他轮流检查作业和做值周生的权利一周到两周。一段时间后原来不服管教的现象有所改善，当然有些时候一部分学生还是会不听管教，这也是需要我慢慢去探索和努力的部分，但较之前已经改善很多。沟通是爱的最直接体现，学会正确的与学生沟通是做好班主任的前提。刚开始我就不太了解沟通的重要，有一次班级上有一个淘气孩子上课总是爱说话还不爱听讲，我说了一次又一次还是不管用，最后我真的是生气了，就把他叫到前面当众批评，以为这样他会觉得不好意思而以后不这么做了，事实却事与愿违。他很皮而且面对我的批评毫无畏惧，蛮不在乎，所有孩子都把注意力放在他身上有的甚至嘲笑他看热闹。事后我才发觉我也有错，我错在不应该在课堂上浪费那么多时间去集中批评他，而且当着那么多同学面。于是我找了一节体育课我把他叫到班里单独和他谈话，这个孩子身世很可怜父母离异从小没见过母亲几次，一直奶奶带的，奶奶没有文化课后也没人辅导，奶奶也不太能管住他。所以才造成了他不服管教，养成一些做什么都没有规矩注意力不集中的不良习惯。那次谈话后他变的听话了许多，但由于他基础太过薄弱，学习上还是很吃力，但他至少现在能做到尽量去完成自己会做的作业，有时候回家忘记作业是什么了还会打电话问我，这是我感到最欣慰的地方，至少他肯努力了不管学会多少这就是进步。我就有了动力，因为我的爱有了回报，尽管成果微弱，但我却始终相信“星星之火，也会燎原”。每一个人的心中都有一个梦想，每一位老师的心中都有一个教育梦，用师爱的心境衬托出的教育梦更令人向往。面对现实生活中的种种不如意，只要我们的心境不变，只要我们努力去追寻自己的梦想，不管能不能实现，只要我们在路上，只要我们是路上的行者，我们就是幸福的，我们就生活的有意义，有价值。