爱岗敬业,践行社会主义价值观

爱岗敬业，践行社会主义价值观社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。如今的社会经济的飞速发展、网络拉近了世界的距离，各种思想文化的频繁交流、利益诉求的不断分化，各种价值观交织碰撞，加之人们思想的选择性、多变性、差异性的增强，官僚主义、拜金主义、享乐主义的不断滋长，使得人们的思想多元化，凝聚思想上的共识变得愈加困难。近年来，诸如对老人摔倒扶不扶等道德问题的争论，从某种层面上看，折射的就是价值观的冲突。作为一名党员教师，在这样的社会背景下要想依靠自身或者全体教师的力量改变社会大风气是绝无可能的，但每一位教师可以凭借自身高尚的品质营造自己的小风气，从点面影响，星火燎原...在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，作为党员教师，必须时刻保持自身思想的纯洁性，先进性，从而在行动上，思想上一点一滴的影响学生，逐步引导他们建立正确的世界观，价值观并传递、影响他们周围的人，让人们思想的共鸣在交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。那么，作为一名党员教师，如何在多元思想的社会中践行核心价值观？首先，党员教师要明确阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心，并要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释？反映了哪些中国特色社会主义的本质要求？只有自身明确理解了社会主义核心价值的深刻含义，才能通过学校教育、理论学习、小组讨论等各种方式，组织学生学习，并在学校营造良好的舆论环境，形成一种激发正能量的良好氛围，只有内化于心，才能外化于行。其次，党员教师要带头践行社会主义核心价值观。虽然广大群众是践行社会主义核心价值观的主体，但作为党员教师一定得带头践行，把这项任务摆上学生日常教育的重要位置，以核心价值观规范和要求自己，带好头、领好路，以身作则，从而影响更多身边的同事与学生，做践行社会主义核心价值观的榜样。第三，以社会主义核心价值观为引领，把社会主义核心价值观转化到教学工作的各环节中，转化到对学生的日常行为的养成中，渗透到校园生活的各个方面，让学生随时随地感受社会主义核心价值观，不断深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而更好地践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，也是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。党员教师作为实践社会主义核心价值的主题，我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大，让社会主义核心价值内涵传递到更多人的心理，为营造良好的社会风气奉献自己微薄的力量。