搜索
九年级物理学习要求物理学科与其他学科相比，相同又有不同。所以在学习时既要注重落实常规学习过程，又要注重物理方法的学习与应用。一、关于落实常规学习过程，可努力做好以下几方面：1.研读课本。新书拿到手，我们可以翻开美丽如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容，在思想上构建起本期所学知识的基本框架。每章、每节上课前，提前预习，保证带着问题进入课堂；课后仔细温习品味文本内容，深刻理解知识目标；复习时，课本要一遍又一遍地反复研究，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。所以，在整个学习过程中，始终坚持以课本为本，深入挖掘。目前由于导学案的分心，大多数同学不太关注课本，基本的物理知识都很陌生。所以我提请大家在学习前、学习中、训练时都要关注课本。2.认真听讲。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，我们都要充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的难点，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的，课堂学习事半而功倍3.及时巩固。为了对课堂所学知识和技能进行巩固强化，课后要及时完成、完善练习册、新学案、导学案相关内容，不得形成累留。否则，既不利于知识和技能的巩固，又会在思想上形成有很多作业还没有完成的负担和压力。这样学习是不轻松、不快乐的。相反，若能按教学进度及时完成各项作业，学习既高效又快乐，更有成就感。4.自我督查。习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，都独立完成，认真审题，全面思考，仔细计算，精炼结论，规范答题，及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。二、注重物理方法的学习与应用1.要加强对物理概念、公式、原理的理解与积累，丰富自身物理素材的储备。必要时可在早晨挤一点时间对物理概念、公式、原理进行集中记忆。2.学习掌握模型法、类比法、等效替代法、转换法、控制变量法等物理研究方法与思想，在特定物理情景下解决相关问题。如：在探究影响因素的实验中，就要选择控制变量法，在研究对象不可见很抽象的情况下，就要选择用模型法模拟出一个形体来研究，在所研究的问题不便显示或测量时，就要采用转换法、代替法将问题转个角度或做个替代进行研究。3.学会用：“提出问题——作出猜想——实验论证——得出结论”的思路解决实验探究问题。4.逐渐养成会观察、会思考、会设计、会结论等实验技能素养。能依据实验目的、实验原理进行实验设计，开展实验探究，观察实验现象，分析归纳得出实验结论。5学会应用物理知识解释生活、生产中的物理现象。中学阶段解决的问题多为“理论意义”上的实际问题，要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，注重问题本质，不要因细枝末节影响对问题的解决。一般分三步完成，一找对知识原理，二要找准物理知识与物理现象的切入点，三是得出结论。如用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起来，梳完后，头发会变得很蓬松。解释这个现象，首先说明这是头发与梳子之间发生了摩擦起电现象，再说明由于头发与梳子带异种电荷互相吸引，所以随梳子飘起来；头发之间由于带同种电荷互相排斥，所以变得很蓬松。6.平时作业与练习中，注意正确应用物理公式及单位，规范解题过程，养成良好的物理解题习惯。最后，作为我们面临中考，更应合理规划，统筹安排我们的时间与精力，不能顾此失彼，要全面发展，极力克服思维惰性重文轻理的学习倾向，养成比较固定合理积极的学习习惯，持之以恒，为实现我们的中考梦想不懈努力。