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延庆县中年级数学课时教学方案教学内容认识长方形和正方形学科数学年级三授课时间2015.12教学目标1．借助观察、操作，整理归纳长方形与正方形的基本特征，使学生认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；体会长方形与正方形的联系与不同。能在方格纸上画出长方形和正方形。2．让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，掌握一些认识图形的方法，发展空间想象力和创新意识。3.在探究过程中，体会探究方法，激发探究意识。教学重点初步掌握长、正方形的特征，认识长、正方形的周长。教学难点掌握长、正方形的特征教学具准备长方形、正方形纸片、小组活动记录卡、方格纸、直尺、三角板多媒体课件教学过程教学环节学习活动教师关注点预设备注·说明提出问题出示材料提出问题1．说说你认识的平面图形出示图：它是由什么图形组成的？2．思考:生活中还有哪些物体的面是长方形？或正方形？3.围长方形和正方形揭示课题材料贴近学生生活初步认识长、正方形特征边、角的数量边的长短主题图探索理解独立思考尝试探究见学习单任务一填表格（提问题）1.学生探究长、正方形特征的方法2.学生总结长、正方形特征的异同点出示表格的时候，介绍长、宽、边长的概念小组交流提炼资源完善表格长、正方形的特征及异同点长方形：对边相等，四角都是直角正方形：四条边相等，四角都是直角分享成果积累经验1.订正表格2.总结长、正方形特征的异同点1.研究图形特征的方法（图形要素）2.观察的有序性位置关系精选资源对比分析完成任务二学生判定长、正方形的依据学生认为倾斜的长、正方形不是长、正方形抽象概括理解新知全班交流：判定的关键点是什么？学生能否准确把握判定长、正方形的标准长方形：对边相等，四角都是直角正方形：四条边相等，四角都是直角强化反馈出示任务独立解决学习单任务三练一练画长方形和正方形生活应用动手操作独立完成交流释疑解困互动分享发展思维全班展讲围绕长方形和正方形特征解决问题梳理重点提炼思想回顾长、正方特征的区别总结提升学习单任务一：长方形和正方形的特征1.同桌合作，利用数一数、比一比、量一量、折一折等方法，验证长方形和正方形的边有什么特征，角有什么特征？2.把你们的发现写在记录单上。任务二：把图中的长方形和正方形涂上颜色。长方形正方形数量特征数量特征角角边边训练单