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王长震：基于体验式培训的培训师TTT培训课程背景：体验式培训师（Experientialtrainers）是指具备引导学员通过亲身体验、反思并提升这种体验式学习形式的教学能力，并从事于培训工作的人。进入体验经济时代后，人们的消费习惯已经悄然发生了变化，个性化的体悟成为人们生活必不可少的一部分。教育培训在任何时代都将是社会发展的动力，体验经济时代也不例外。体验式培训是当今社会成人职业教育、学生综合素质教育普遍采用的方式之一，明显的学习效果使这一学习模式得以快速发展。据专家研究测定：“阅读的信息，我们能记得10％；听到的信息，我们能记得20％；但所经历过的事，我们却能记得80％。”当全球企业界的教育培训机构力图寻找一种效果持久的培训方式时，体验式培训以其独特的魅力和效果持久的优势脱颖而出。体验式培训内容主要有户外体验式培训、沙盘模拟、行为学习法、教练等。体验式培训，强调以自然为舞台，以活动为道具，以学员为中心，以体验的学习方式提升组织和个人的情商。不仅为学员创造难忘的学习体验，使学员全身心地参与到学习之中，而且紧密联系组织和学员的工作实际，寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体。体验式效果更深远，更持久。有鉴于此我们开设《基于体验式培训的TTT培训》课程。培训对象：(一)职业培训师及企业内部讲师(二)兼任讲师的企业培训经理及培训主管(三)有大量销售团队内部培训及客户(经销商)培训的管理人员(四)有志于进入培训师行列的有志之士培训收益：(一)洞察：学员举手投足折射出来的内心需求，并有针对性满足(二)明确：讲师的角色，定位及理念(三)开发：按照体验，分享，交流，整合，应用五个环节开发体验式课程(四)授课：体验式互动与培训结合的完美演绎课程(五)处理：处理好体验与学习的融合(六)完善：评估，设计实施，跟进各个阶段的工作授课方式：理论讲授、案例分析、视频分享、小组讨论、经验分享、实战演练、游戏互动、情景对话。课程大纲：导入：教育培训学习的概念与区别。一：如何认识体验式培训师1.体验式培训师的角色认知2.体验式培训师对企业的意义3.体验式培训师的自我发展4.体验式培训师必备的专业知识5.体验式培训师必备的超级技能6.体验式培训师必备的态度二．成为体验式培训师的修炼1.内在心理素养的修炼2.如何克服恐惧更加自信3.培训师的语言魅力修炼4.公众演讲公式与技巧三．如何完美的开场1.开场白要解决的3个心理问题2.完美开场的5步结构3.开场白的3个目的4.常用开场的7种方式5.要避免的7种开场方式四．如何设计一个精彩的结尾1.好的结尾3步曲2.糟糕的6种结尾方式3.完美结尾的5个特征4.常用的7种结尾方式五．成人学习的特点和应对方案1.成人学习的心理需求及特点2.针对成人特点的培训应对方六．如何打造体验式培训师的亲和力1.语言文字体现亲和力2.合一架构处理异议3.3F法产生亲和力4.复述与感性回应体现亲和力5.认同带来的亲和力6.肢体语言表现出来的亲和力七．如何在培训中加强互动技巧1.鼓励与称赞的应用2.目光的交流应用3.掌声的应用4.如何应用提问技巧并获得学员的反馈信息实战演练系列：体验式培训师核心技能提升训练（学员练习）一．确定培训课题和大纲演讲a)学员确定自己的培训主题b)初步分析课题内容c)确定课题大纲d)建立学员档案二．完美开场演讲a)学员根据自己的培训主题进行开场演讲b)学员自评、学员互评、老师点评c)进行同一课题的开场演讲竞赛d)学员自评、学员互评、老师点评三．精彩结尾演讲a)学员根据自己的培训主题进行结尾演讲b)学员自评、学员互评、老师点评c)进行同一课题的结尾演讲竞赛d)学员自评、学员互评、老师点评四．学员五分钟演讲a)学员五分钟自命题演讲b)初步分析学员特性c)讲师点评五．学员十分钟演讲a)每人十分钟上台演讲（题目自定或统一题目）b)学员自评、学员互评、老师点评