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2016-2017学年高二生物教学工作计划基础部李英本学期，我担任高二3、4两班的生物教学工作。本学期主要完成必修2遗传与进化的教学任务。由于学生的生物学基础较差，学习习惯不是很好，加之学习能力的问题较为突出，要完成教学任务就必须付出很大的努力才行。本学期力争在上学期的基础上学生学习生物的兴趣有所提高，生物学知识有较大的增长，学生的生物学习成绩稳步提升，为学生下一步的综合复习打下良好的基础。为达到这个目标，针对这些实际情况，我准备采取的措施是：1、认真设计导学案。学生基础差，底子薄，我所设计的导学案就必须具有针对性。体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌握的特点；体现出教给学生学习方法的特点；问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。给学生传递出一个明确的信息：生物学科的学习必须紧紧地扣住课本，学好课本基础知识是生物学习的前提。2、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。3、更加注重能力的提高训练。练习题的设计就侧重于提高学生依据课堂上所学的知识去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的能力，加大训练的针对性，加大训练的力度，密切训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。4、积极参加以集体备课为主要形式的各项教研活动，重视教学研讨。把教研所得转化为教学的无穷的动力。5、落实章节过关检测，随时掌握学生的学情变化，及时调整教学策略。教学计划表月份周次教学内容九1第1章遗传因子的发现2-3第2章基因和染色体的关系4-5第3章基因的本质十6-7第4章基因的表达8-9复习第1章到第4章十一10-11第5章基因突变及其他变异12-13第6章从杂交育种到基因工程十二14复习5-6章15-16第7章现代生物进化理论一17-20复习全册内容