搜索
人教新课标小学五年级语文上期中测试题一、看拼音，写词语。bǔlāojǔsàngcāozòngyòuhuòshíliu()()()()()shíjiànyúlèjùpàlǐyóuqièdújì()()()()()二、按要求补充成语。心安()呕心()不动()络绎()饥肠()大喜()受用()牵肠()藕断()星罗()三、按一定顺序排列词语，并说明这样排列的理由。1、播种收获施肥锄禾储藏排列：理由：2、温暖滚烫冰冷凉爽炎热排列：理由：四、按要求写句子。1、苹果被小男孩切成两半。改为“把”字句：2、电线杆之间连着的几痕细线。改为比喻句：3、外公，这不是您最宝贵的画吗?改为陈述句:4、我舒舒服服地坐在松软的沙发上。缩句：5、小鸟在树枝上鸣叫。改为拟人句：五、选择最恰当的关联词语填在括号里。因为……所以……虽然……但是……如果……就……1.()口袋里有很多钱，我()能买很多我喜欢的书。2.()口袋里没有多少钱，()我不能买我喜欢的书。六、补充句子1、，只怕有心人。2、春风又绿江南岸,。3、洛阳城里见秋风,。4、风一更,雪一更,。七、选词填空居然果然突然仍然1、今天中午()下了一场雪。2、天黑了，又下着雨，战士()继续前进。3、我们姐弟几个都很高兴，翻地，播种…没过几个月，()收获了。4、我按照爸爸告诉的方法，()列出了这道算术题的式子。八、根据课文内容填空。1、我很()，也很()——这种窃读的滋味!2、她是最有()、最有()、最有()的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管()，不管()，从来都是()，不肯低头折节。①梅花的秉性是。②写出像梅花一样有品格的人(至少两个)。③用加点的词语“……不管……不管……都是……”造句④学了《梅花魂》以后，你有什么样的体会，写下来九、阅读短文，完成练习。去年，我种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎么样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拨了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，非常小，只有小绿豆那么大。过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆大小。又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但就更显出它的娇小、美丽。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的收拢;白天，花瓣儿又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫□丑菊□的□这我不知道□但我觉得那人太不公平了□丑菊非但不丑□而且非常美丽可爱□由此我想：“人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符。我们在实际工作中处理问题不但要知其名，更要究其实。”1、给短文加个题目，写在前面的横线上。2、给最后一个自然段中的□里加上恰当的标点符号。3、从文中找出一个比喻句，写在下面的横线上：4、认真阅读短文第二自然段后填空。作者在描写丑菊开花的过程中，用()、()、()等词语表示时间的先后;用()、()、()等词语写出颜色的变化;用()、()、()三种物体形容花苞、花朵的大小。作者这样细致描写花的颜色和形状是为了写出()。5、①读读课文最后一段，提出一个有价值的问题是：②请用“﹏﹏﹏”画出文中相关的语句来回答你提出的问题。十、习作。题目：1、想象一下，“二十年后的家乡”将会发生什么样的变化，是怎样的情景呢?2、用本组中学到的说明方法，向同学们介绍你的一件玩具或者是文具吧!要求：从上面的两个题目中任选一题，题目自己定。内容具体详略得当，中心突出。参考答案：一、略二、心安理得，呕心沥血，不动声色，络绎不绝，饥肠辘辘，大喜大悲，受用一生，牵肠挂肚，藕断丝连，星罗万象。三、略四、略五、1.如果……就……2.因为……所以……六、1.世上无难事2.明月何时照我还3.欲作家书意万重4.略七、突然，仍然，居然，果然。八、略。九、略。十、略。