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美术教案检印：课题18.妈妈和孩子课型欣赏·评述审核人备课时间2017.8.8授课时间编号20170118周次第十八周课时1备课者教材分析生命的繁衍里离不开母体的孕育！它的宝贵之处是因为不可重复。妈妈给了我们生命，因此，母子的情感既广泛（每个人都感受得到）又独特（有别于其他感情）；本课选取6幅不同表现形式的“母与子”主题的艺术品，来展现妈妈与孩子的亲情，通过欣赏学习活动引导学生认识、体会作品多样的表现形式和作品中、生活中的母子之情及妈妈对孩子的爱，使学生在学习中投入情感并获得积极的情感体验。教学目标1、应知：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。3、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心去对待家里的人、同学、老师、班集体。重难点1.重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。2.难点：让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。教学准备资源搜集不同类别的艺术作品（主题为“母亲和孩子”，如音乐，动画片、绘画、工艺品等作品，学生准备妈妈的照片一张教学环节教师活动学生活动教学意图引入新课探究欣赏《世上只有妈妈好》歌曲导入1.自由欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？2.妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌吗？3.选择书中农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》、木雕《欢乐柱》几幅作品中对妈妈脸部的局部描写，请小朋友思考，都是表现妈妈，为什么不一样，你喜欢哪一张脸？4.认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），你最喜欢哪种形式？说一说理由。5.找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？学生跟着唱学生回答学生唱一唱欣赏作品激发孩子学习兴趣创作练习展评总结仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表现得好不好？为什么？6.几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情，大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想什么？听老师读一读作品旁的文字介绍，说一说你都喜欢哪位妈妈？7.这么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱？哪件作品最有意义（有趣）？哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你妈妈？为什么？8.请小朋友展示自己小时候和妈妈的照片，仔细看看照片中妈妈的眼睛、表情、动作，与同学说一说，自己的妈妈哪儿最美？（包括：外貌，语言声音，动作等）9.欣赏书上的作品，假如你是某一幅作品中的孩子，你会有怎样感受？你会对妈妈说什么？10.艺术家们用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗？11.生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢？请小朋友分组讨论，看谁的办法最好？画一幅你和妈妈在一起的画送给妈妈在课本中选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱您”。巡视指导，要求：构图合理、色彩鲜艳、突出故事内容。点评总结说不一样回忆妈妈在生活中的情景猜心情融入生活介绍给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。回答创作作品自评、互评作品，总结学习收获作业说自己和妈妈在一起的感受，学会感恩。板书设计18.妈妈和孩子教学反思一分钟安全教育放学时注意楼前、校门口的冰很滑，遇见有冰的地方一定要注意脚下，小心摔伤。