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1温州市环境保护局：温州市教育局我校自2006年通过“县绿色学校”以来，以绿色环保教育为理念，认真学习和贯彻市绿色学校的创建标准和要求，积极筹备，以创“温州市绿色学校”为目标，并以此作为进一步培育办学特色和提高办学水平的重要途径。我们高度重视创建“绿色学校”工作，把“以人为本”的思想贯穿到“创绿”工作的全过程中，渗透于课堂，服务于社会，并取得了一定的成绩。我校对照“市绿色学校评估标准”进行分析，自评分为97+5分。我们认为通过我们有效的创建工作，环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，达到了市定标准，现分四部分，汇报如下：第一部分学校概况与主要办学实绩碧莲镇中创办于1989年，从最初的两个班级，借办于碧莲农械厂发展到现在23个班级，在校生近千余，是永嘉西部山区最大的农村学校之一。现学校使用面积30亩，另20亩已圈围墙脚，土地使用手续审批中。生均占地面积33.3M2，生均建筑面积13.1M2，现拥有可容纳30个班的教学楼2幢，实验综合楼1幢，学生宿舍楼1幢，食堂1幢，教师宿舍楼2幢（1幢待拆，1幢在建已结顶），阶梯教室2个。学校机房、实验室、图手馆、书吧、心理辅导室等各功能室齐全，23个班级配齐多媒体，教师办公室配齐办公用电脑，用于教学计算机达241台，音、体、美等教学设施齐全。我校现在教学班23个，在校生一千余人，教职工76人，其中专职教师68人，中高级职称33人，占48.5%左右。近年来，学校在加强师德师风建设的同时，加快青年教师的培养，学校现有：永嘉县首届十佳校长1名，县教坛新秀、教坛中坚4名，市级优秀教师2人。在历任校长的引领下，我们镇中人扎根于山区，以满足山区人民，特别是碧莲镇、原茗岙乡、山坑乡人民享有接受优质教育愿望的需要和促进人的全面发展为宗旨，以“为学生全面发展提供平等教育，为学生走向未来培养良好习惯”为基本思路，以“自主管理，自我养成”为目标，出色的完成了相关教育教学任务。这些年来，我们办学实办不断增强，水平不断不提高，品位得到提升，影响日益扩大。学校先后被评为：温州市中小学生日常行为规范达标学校、温州市农村寄宿制学校、温州市教学规范达标学校、温州市信息化一类达标学校、永嘉县德育特色学校、永嘉县校本教研示范学校。全体师生在“创绿”领导小组的统一部署下，制定并实施学校环境发展规划，大力净化、美化、绿化校园，健全有关制度，落实校园环境管理措施，使学校各类场室（场所）、各个角落均保持常洁常新。同时，加强各类环保设施建设，开展各种环保教育活动，培育校园绿色文化。2006年被评为“永嘉县绿色学校”，“保护母亲河号学校”等荣誉，办学实绩受到社会各界的关注和肯定。2第二部分自查自评达标量分情况分析我校“创绿”自查自评量分对照评估标准逐条分析如下：一、学校管理1、考核内容：建立绿色学校创建领导小组，有一名校级领导分管环境教育工作，三名以上教师组成环境教育教研组，并开展有关环境教育教研活动。我校建立以韩雪峰校长为组长的创建绿领导小组，刘永坚副校长分管环境教育工作，组员陈崇路、刘俐椒、徐群、黄安建。并下设环境教育教研组，由政教主任陈崇路教师为组长，抽调各学科骨干教师组成。教研组活动开展正常。分值：5分自评分：5分2、考核内容：有近期环境教育规划和每学期教育计划，每学期有环境教育工作总结我校环境教育规划和每学期教育计划完善，并能遵循规划和计划进行相关工作，每阶段有布置、有过程、有总结。分值：4分自评分：4分3、考核内容：对创建与环境教育有经费保证。自2006年以来，我校对创建和环境教育均有经费保障，特别是2010-2011年间，对该项经费尤其加大和倾斜，达15万多。分值：2分自评分：2分4、考核内容：校长、教导主任参加过环保培训，有关环境教育教师定期参加市、县级环保培训。分管副校长2006年10月15-16日于温州金瓯宾馆，参加市环保局和市教育局举办的环境保护培训。教导主任刘俐椒老师为县绿色自愿者环保协会会员，县生态文明讲师团成员，多次在全县范围内巡回讲座。分值：2分自评分：2分5、考核内容：把教师参与环境教育的情况作为晋升职称、评先评优的参考条件。我校在教师晋升职称，评先评优中，将教师参与环境教育和环保行为的模范作用作为重要的参考条件，绩效考核中，对教师的节能减排也列为考核重要内容。分值：1分自评分：1分36、考核内容：学校符合“无烟学校”条件学校利用黑板报，宣传图片等积极宣传吸烟的危害，严格按照《中学生日常行为规范》要求杜绝学生的吸烟行为。在全校各重点场所设立醒目的控烟标志，对外来人员的吸烟行为均进行制止。符合“无烟学校”的要求。分值：1分自评分：1分二、环境教育过程1、考核内容：专门开设环境教育课，至少一个年级段学生接受专题环境教育，有教材和教案，接受专题环境教育的学生课堂笔记完整，作业及时完成。我校专门开设环境教育课，在七年级开设校本教材《脆弱的家园》，环境教育教研组对教材进行讨论研究，集体备课，学生课堂笔记完整，作业及时完成。分值：10分自评分：9分2、考核内容：各学科均注意渗透环境教育，有各学科渗透教育的详细计划、教案及有关的资料，并注意相互配合，环境教育内容不重叠。我校注重德智体美的均衡发展，在各学科的教学过程中注意德育内容的渗透，把学生行规、卫生习惯、安全教育、爱国主义教育、环境保护教育等进行有机的结合，努力培养学生的全面发展。其中，环境教育的渗透计划详细，教案丰富，资料详实。分值：5分自评分：5分3、考核内容：有一定规模的环境类兴趣小组，能组织学生开展包括校园在内的有关简易环境监测活动。我校科学教研组是县优秀教研组，在科学兴趣小组及小课题方面全县知名度高，活动安排丰富，成果显著。环境类兴趣小组结合楠溪江和山区实际，开展了多种多校的活动，对楠溪江的水质、植物保护、废物再利用、古村落调查等等方面开展了丰富多彩的课题研究，取得了丰硕的成果。其中：罗正将教师指导的《楠溪——科技实践活动的乐园》获第二十届市青少年科技创新大赛科技实践活动类一等奖；陈冬冬同学的《小楠溪江畔古树木的现状及对策》获论文类三等奖；徐建辉、潘胜、徐恩惠同学的《棕榈叶菜篮子的实践与研究》获2011市小课题研究一等奖；陈银存、王豪鹏同学的《澄田村果树发展现状及限制因素的调查》获市三等奖；章荣恒同学的《群鸟的会议》、徐琼同学的《水之旅》获永嘉县2011科普征文一等奖。分值：5分自评分：5分44、考核内容：每学期至少组织学生开展一次环境保护考察等实践活动（人数不少于2个班）。每学期，我校均组织学生开展环境保护考察等实践活动，学生参与度高，积极性强。分值：5分自评分：5分三、绿色宣传1、考核内容：围绕植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、保护臭氧层日等，每学期至少举办2次大型讲座、参观等活动。结合环境宣传日，我们积极开展绿色宣传活动，能过请进来，走出去的形式，在邀请专家讲座的同时，带领学生融入大自然，感受蓝天碧水的惬意心情，唤醒学生、家庭、社会的环保意思，内容丰富，形式多校。分值：8分自评分：7分2、考核内容：每学期至少组织一次师生参加市、区县、街道的环境保护活动。环境保护不仅仅是校园和学生的一项教育活动，更是一项全民参与的事业，共同保护地球家园是我们每个公民的义务。以学校丰富的教学资源，以点带面，努力提高绿色环保教育的实效，不仅是为提高自身低碳环保的行为和意识，更能带动身边的人一起来保护环境，提高环保的意识。分值：4分自评分：4分3、考核内容：校内有环保宣传栏，广播站有环保主题内容播出，图书馆、阅览室有环保宣传书籍、报刊杂志。我校有校内环保宣传栏两个，定期刊出环保宣传知识，广播站环保主题内容按计划播出，学校图书馆、阅览室有环保宣传书籍56种171册，另建有县环保局、县绿色环保协会寄头，县慈善总会捐建生态文明专用图书馆一个。分值：5分自评分：5分4、考核内容：每学期校园黑板报或宣传窗至少有1期环保内容刊出，开设环境教育的班级每学期刊出环保内容黑板报1期。环保内容刊出及时，全校所有班级每学期均有安排环保黑板报刊出。分值：8分自评分：8分5四、校园环境1、考核内容：校园可绿化面积绿化率达到90%以上。学校绿化总面积4110平方米，人均绿化面积4.1平方米，由于学校征地工作尚在进行中，老围墙外场地无法进行建设，制约我校的总体建设。在有限的条件下，我们想方设法对每一寸可以绿化的场地进行绿化，达到了市标准化学校的生均绿化标准。分值：4分自评分：4分2、考核内容：校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋，水龙头无滴水现象，厕所干净无臭味，无卫生死角。学校卫生制度完善，值周班校园卫生打扫保持加上各班级卫生包干区打扫相结合在我校已形成常态，校园、教室整洁已成全体师生的共识。通过绿色学校创建和市行为规范达标校的创建，对学生的卫生习惯有根本的改变。通过市寄宿制学校的创建，对食堂卫生和寝室卫生有了质的提高，学生能自觉维护校园每个角落的卫生。低碳环保理念的深入，全体师生能主动不使用一次性筷子、饭盒和塑料袋等。在每一个水龙头贴上节水标志，制止浪费。学校专门聘请一名校外人员每天对学校的卫生间进行打扫，做到了厕所干净无臭味，确保了师生的愉悦心情。分值：5分自评分：5分3、考核内容：对校园自身产生的污染源已有效控制，如厕所能采用沼气净化，食堂煤烟、油烟、污水排放符合标准。校园生活垃圾定点定时由镇环卫所运走，值周班了值日生养成了垃圾桶和教室不过夜的良好习惯。厕所污水均已采取净化处理，校园无煤烟产生，污水排放符合标准。食堂油烟排放设施还有待改善.分值：5分自评分：4分4、考核内容：开展垃圾分类收集处理，并尽量做到回收利用。我校开展垃圾分类知识教育，告诉学生，所谓的垃圾，只是放错了的资源，通过正确的处理，均能产生效益，变废为宝。组织学生进行废旧物品回收制作比赛等活动，告诉学生，万物均有价值。在硬件上，我们通过购置双桶垃圾桶和原单桶垃圾桶的改良，创造分类投放的条件。分值：4分自评分：4分65、考核内容：生物、理化等实验室安装了换气、处理设备。由于设计上的缺陷，实验室的换气、处理设备不齐全，我们进行了一定的补救措施，重新安装换气设施。分值：2分自评分：2分五、教育成果1、考核内容：每学期对教师、学生组织一次环保科普知识测试，平均成绩应在80分以上，符合评诂标准。分值：5分自评分：5分2、考核内容：积极参加市、县(市、区)有关环境类竞赛，获团体前五名或个人前三名。2007年汤瑶瑶同学获县第十五届青少年科技创新大寒科幻画二等奖；2009年刘矿同学获县第十一届中学学生电脑网页制作评比二等奖；2010年徐建辉、徐恩惠、潘胜同学获县科学小课题评比一等奖；刘达、郑丽娜、徐丹凤同学获二等奖；2010年获第十八届永喜县青少年科技创新大赛优秀组织奖；2011年潘剑凯同学获市初中学生科普知识竞赛二等奖；2011年徐建辉、徐恩惠、潘胜同学获市科学小课题评比一等奖；刘耀宗、潘利巧、郑利明同学获市二等奖；刘达、郑丽娜、徐丹凤同学获市三等奖；2011年章荣恒同学和徐琼同学各获市科普征文一等奖分值：5分自评分：5分3、考核内容：教师和学生能自觉做到保护生态环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。学校环境教育有一定的示范性合影响力。（根据验收时的检查）。分值：5分自评分：5分六、特色加分1、针对山区学生环保知识获取困难，积极争取，结合实际，联系县慈善总会和永嘉县环保协会，组建县第一个学校“生态文明图书馆”，为山区孩子的环保教育新途径提供了一种尝试。2、我校在实施教育教学的过程中，注重学科知识和环境保护内容的相结合，根据学校实际，开展各种小课题研究。在实施的过程中，增强了学生保护环境、爱护环境、宣传环保的意识，提高了学生的动手调研的能力，丰富学生的学识，取得了一定的成效，并在周边学校和社会形成了一定的影响，加深了环保内容的内涵。具体材料见评估档案。分值：5分自评分：5分7结合上面的量分，我们给出了如下的自评表温州市“绿色学校”评估标准项目总分内容分值自评考评学校管理15分1、建立绿色学校创建领导小组，有一名校级领导分管环境教