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1、（2012•贵阳）从图象获取信息是化学学习的重要技能．在分析图象时，要注意横坐标与纵坐标表示的含义．结合表格与图进行分析，能够正确的反映图象关系的选项是（）选项变化过程横坐标表示纵坐标表示A．氧化钙固体敞口放置在空气中放置时间固体质量B．向氢氧化钙深液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量碳酸钠溶液质量沉淀质量C．向20℃的不饱和氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体加入氯化钠固体质量溶剂质量D．向氢氧化钠溶液中逐渐加水水的质量溶液PHA．AB．BC．CD．D2、（2012•东营）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．下列说法正确的是（）3、（2011•阜新）如图通过胶头滴管向广口瓶中滴加某种液体，能使气球鼓起来的是（）广口瓶中的物质胶头滴管中的物质ASO2NaOH溶液BZnO稀硫酸CNaOHH2ODNaHCO3稀盐酸A．AB．BC．CD．D第1题第3题第4题A．该方法的优点是没有能耗B．该方法可减少碳排放C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶4、．（2009•厦门）向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（）烧杯中的物质x溶液AHCl和FeCl3溶液NaOH溶液B碳酸氢钠和氯化钠溶液稀HClC镁铝合金稀HClD稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液A．AB．BC．CD．D5、（2012•铜仁市）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加（填化学式）．（2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成．II．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：．III．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是．a．Na2CO3b．HClc．FeCl3d．Ba（NO）2（3）请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，写出主要操作步骤和化学方程式：实验主要操作步骤：、，化学方程式：．6、（2012•衢州）学习碱的性质时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）．请回答下列问题：（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：；在实验过程中，并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能够观察到变化发生的方法：．（2）实验结束后，同学们将四只试管中的物质全部倒入废液缸中．为了处理废液废渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如图所示：由上述分析可知：①固体A中一定含有碳酸钙和．②无色溶液B中使酚酞试液变红的物质是．7、（2012•嘉兴）在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验．实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况．实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管（装有红墨水）两端液面的变化情况，请问：（1）实验二中若观察到U型管左端液面（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应．（2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除对实验的干扰．8、（2010•鞍山）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式．（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是．（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．【提出问题】废液中含有哪些物质？【讨论交流】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和．②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是．（写一种猜想）【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．的猜想正确．②的猜想正确．③的猜想正确．【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑．9、（2011•达州）通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．（3）实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置①取上层清液，滴入无色酚酞试液②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②部分变质①无色酚酞试液不变红②①②没有气泡产生（4）小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来．10、（2007•山西）某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现．为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验．请根据实验完成后面各题．（1）由实验①可知，无色溶液显性；由实验②③可知，氢氧化钠变质后生成的白色粉末中一定含有的物质是（填化学式）．（2）写出实验③中反应的化学方程式．（3）通过上述实验你认为氢氧化钠溶液变质的原因是；你认为该实验方案有何不足？．答案：BBAA5、（1）Ca（OH）2（2）红色CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OC(3)取溶液于试管中加入过量铁粉、过滤，化学方程式：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu6、（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H20在一定量的氢氧化钙溶液中，滴加2--3滴酚酞试液，溶液变红，然后加入适量盐酸至红色消失，变为无色液体，说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应（2）氢氧化铁一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠7、（1）升高（2）水8、（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O气球胀大（2）NaCl氢氧化钠小亮无现象，溶液呈红色小刚有白色沉淀，溶液呈无色小兰反应物是否有剩余9、（3）有气泡产生有气泡产生完全变质无色酚酞试液变红没有变质（4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑改良酸性土壤10、（1）碱Na2CO3（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（3）与空气中的CO2反应（或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O）没有检验出白色粉末中是否含有NaOH