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九年级物理学案课题第七章第一节磁现象（第一课时）学习目标1.知道磁体能吸引铁类物质。磁体有两个磁极。2.知道同名磁极相斥，异名磁极相吸。3.知道什么是磁化及磁化方法。重点磁现象的概念难点磁极间的作用规律【学习新知】一、认识磁体1．用所给的磁体去吸引上面已经准备的各个物体，你有什么发现？答：。2．在条形磁体上均匀地撤一些大头针，拿着中间提起，观察两端和中间吸引大头针数目，你有什么发现？答：。3．当两个磁体靠近时你看到了什么现象？答：。归纳小结整理：通过以上实验，我对磁体的认识是①叫磁性。②叫磁体。③叫磁极。一个磁体有两个极，分别是极和极。④磁极间相互作用规律：同名磁极，异名磁极。二、磁化1．先观察一根大头针能否吸引另一根大头针，再让磁体吸引这根大头针过后，观察这根大头针能否吸引另一根大头针。答：。2.你试着把一个铁钉磁化。有什么方法？答：。3.将两个大头针吸引在一个条形磁体下方，观察大头针的情况。归纳：⑤叫磁化。磁化的方法有、。磁化的结果是相互接触或靠近的一端获得（同名、异名）磁极。⑥没有磁性的物体，内部的磁分子排列是的，所以对外没有磁性。磁化后，内部的磁分子的排列变得，对外表现为有磁性。【针对训练】1．磁体上的部分叫磁极，如果把一根条形磁铁水平悬挂起来，当它静止时，总是一端指南，另一端指北，指南的那个磁极叫极，用符号表示，指北的那个磁极叫极，用符号表示。2．当两根条形磁体的N极与N极靠近时会，S极与S极靠近时会，N极与S极靠近时会。（选填“排斥、吸引”）3．磁体不能吸引下列哪类物质（）A铁，钴B钴，镍C铁，镍D铜，铝4．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极5.两根外形完全一样的物体，一根是磁体，一根是铁，不用其它物体，怎样把它们区别出来？【达标检测】1.两个条形磁体如图所示放置，在每一个磁体上放一枚小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会（）A、相互靠近B、相互远离C、落下D、静止不动2.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么()A．甲、乙都是N极B．甲、乙都是S极C．甲是S极，乙是N极D．甲是N极，乙是S极3.如图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（）A．只有甲是磁体．B．甲和乙一定都是磁体．C．只有乙是磁体．D．无法判断哪一个是磁体．4．如图所示，用线把两个刀片吊在一起，再让磁铁的一个磁极靠近刀片，你会看到两个刀片会分开；将磁铁拿开，两个刀片又靠拢，请你解释一下这一现象。学后反思甲子第一节磁现象（第一课时）课后作业1.一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（）A．一定有磁性，接近磁性的一端是S极；B．一定有磁性，但不能确定它的极性；C．一定没有磁性；D．不一定有磁性。2.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（）A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B．用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性3．如下图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是()4.有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知()A．甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性B．乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性C．甲、乙钢棒都没有磁性D．无法判断哪根钢棒有磁性5.如图，有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是()