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《社会调查研究方法》教案课题：导论第一章社会调查研究的内容体系第二章前期工作第三章概念的操作化与测量授课类型理论课授课时间教学目的：1，了解社会调查研究的目的及作用；社会调查研究的发展过程；描述型研究和解释型研究；横剖研究和纵贯研究；定量研究与定性研究；社会调查研究准备阶段的工作内容；方案设计可行性研究的方法；明确方案设计中应该注意的问题。2，掌握社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法；社会测量的概念及测量层次；测量的信度和效度的概念、检验方法及相关关系。教学重点：社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法；教学难点：课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法。教学方法：案例,课堂讨论教学过程：导论第一节社会调查研究的基本概念与基本特征一,社会调查研究的基本概念及其特点二,社会调查研究的任务和功能三,社会调查研究的基本流程(结合案例)第二节社会调查研究的对象一,社会的基本要素：自然环境、人中和文化二,调查研究单位：个人、初级社会群体、社会组织、阶级与阶层、民族、社区、社会行为、社会产品第三节社会调查研究方法的历史一,社会调查研究在近代西方社会的产生二,社会调查研究方法论的革命三,现代社会调查研究方法科学的形成四,中国社会调查研究的历史发展第一章社会调查研究的内容体系第一节社会调查研究的基本理论与方法一、基本理论：哲学原理与具体科学原理二、基本方法第二节社会调查研究的类型1.按目的划分：描述型研究和解释型研究；2.按时序划分：横剖研究和纵贯研究；3.按调查性质划分：定量研究与定性研究；4.按调查对象的范围划分：全面调查和非全面调查（1）全面调查即普查（2）非全面调查又分为抽样检查、个案调查第三节社会调查研究的程序和原则一、社会调查研究的一般程序1.准备阶段2.调查阶段3.分析阶段4.总结阶段二、社会调查研究的基本原则客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、伦理道德原则第二章前期工作第一节调查研究课题的选择第二节概念、命题、假设的提出1.概念：核心概念及一般概念2.变量离散型变量与连续型变量自变量、因变量、中间变量定类变量、定序变量、定距变量、定比变量3.变量间的关系：因果关系与相关关系第三节探索性研究一、探索性研究的作用二、探索性研究的方法：查阅文献、咨询、实地考察第四节制订总体方案一、总体方案的主要内容1,调查研究课题、目的和总体观点2,调查研究对象、内容和范围3,调查研究方式和方法4,调查研究时间和步骤安排5,组织领导与人员安排6,经费预算与物质保证二、方案设计要请注意的问题1,实用性2,时效性3,经济性4,一定的弹性5.系统性三、方案的可行性研究常用方法：逻辑分析、经验判断、试调查第三章概念的操作化与测量第一节概念的具体化与操作化1.概念的形成2.概念的界定3.选择测量指标4.编制综合指标第二节测量方法的确定一、社会测量的概念1.社会测量的四要件：测量工具、测量规则、测量对象、测量数值2.有效测量的三个条件：准确性、完整性、互斥性二、测量层次四个层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量三、测量层次的选择第三节测量的信息度与效度一、信度及其检验信度检验的方法：再测法、复本法、分半法二、效度及其检验效度的分类（弗兰士和米希乐分类）：内容效度、效标效度、构想效度三、信度与效的关系可信且有效、可信但无效、不可信且无效课堂小结：今天我们学习了导论、第一章社会调查研究的内容体系、第二章前期工作、第三章概念的操作化与测量，明确了各个章节的知识点和考点，希望课后要多看书消化今天所学内容。课后作业及思考题：1，P21：3，4；P40：1，2，3，4，5；P82：1--72，完成形成性作业的第一次作业。课题：第四章抽样第五章文献法第六章问卷法第七章访谈法授课类型理论课授课时间教学目的：1，了解抽样的概念和基本术语；样本规模和抽样误差；文献的特点和类型；当前文献的特点；文献法的显著特点及其在社会调查研究中的特殊地位；搜集文献的基本要求；文献资料法的优点和缺点；问卷法的种类了；问卷设计中要请注意的问题；问卷法的优缺点；各种访谈法的优缺点；挑选和训练访谈者的主要内容。2，掌握抽样的作用和特点；概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的概念及其在社会调查研究中的特殊地位；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量分析的基本方法理解两者的关系；问卷法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案的方法及原则；问卷设计的一般程序；量表的概念和类型。访谈法的概念；结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。教学重点：概率抽样和非概率抽样的类型及应用；文献法的概念及其在社会调查研究中的特殊地位；文献法的基本步骤；检索文献资料的主要方法；搜集文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析与定量分析的基本方法理解两者的关系；问卷法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案的方法及原则；问卷设计的一般程序；访谈法的概念；结构式访谈与非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。教学难点：个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。教学方法：案例,课堂讨论教学过程：第四章抽样第一节抽样概述一、抽样的概念和基本术语1，抽样的概念抽样存在的必要性缘于总体中所有个体之间的异质性；抽样存在的合理性缘于总体中所有个体之间的同质性。2,，基本术语总体、样本、抽样元素、抽样单位、抽样框、参数值、统计值、抽样误差二、抽样的类型：抽样方法包含概率抽样和非概率抽样概率抽样包含简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样非概率抽样包含偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样三、抽样的程序5.界定总体6.决定抽样方法7.设计抽样方案8.制定抽样框9.实际抽样本10.样本评估第二节概率抽样概率抽样包含简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样一、简单随机抽样的概念和方法1，简单随机抽样的概念2，简单随机抽样的方法：直接抽样法、抽签法、随机数表法二、系统抽样的概念和方法三、分类抽样的概念和方法四、整群抽样的概念和方法五、多阶段抽样的概念和方法第三节非概率抽样1.非概率抽样包含偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样2.非概率抽样的评价第四节样本规模又称样本容量、样本大小决定样本规模的因素：1，总体规模2，抽样的精确性3，总体的异质程度4，调查者所拥有的经费、人力、物力和时间第五章文献法第一节文献和文献法一，文献的概念、种类和特点二，文献法的概念、特点和基本步骤1，文献法的概念2，文献法的特殊地位：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法；其次，它不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它和其它调查方法之间最显著的区别。3，文献法的特点：文献法又称历史文献法，它有三个显著特点：历史性、间接性、无反应性第二节文献的搜集一，搜集文献的基本要求1，取其精华2，有的放矢3，内容丰富4，形式多样5，系统连贯6，注重时效二,文献搜集的具体方法文献检索：人工文献检索和计算机文献检索三,搜集文献的主要途径搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网第三节文献信息的摘录一，摘取信息的基本步骤1，浏览2，筛选3，精读4，记录二,记录信息的主要方法记录信息方法主要是印刷文献的记录方法主要有：标记、批注、抄录、编制纲要、撰写札记第四节文献分析一、文献定性分析1，文献定性分析概念：其特点是侧重对文献怕个案研究。2，文献定性分析的步骤：第一步整理资料；第二步分析和确定文献资料与调查研究主题的关系；第三步初步确定调查研究课题的基本框架二、文献定量分析1，文献定量分析概念：2，文献定量分析的程序和基本方法大致是：一是抽样；二是确定记录单位；三是编录；四是计量第五节对文献调查法的评价讨论：请谈谈你对文献调查法优点缺点的认识第四章问卷法第一节问卷法的概念及特点1，问卷法的概念：问卷法又称问卷调查法2，问卷法的特点：第一，标准化；第二，大多是间接调查，也可直接调查；第三，一般是书面调查；第四，常用于抽样调查；第五，特别适用于定量调查第二节问卷的基本结构(一)封面信定义在封面信中,一般需要说明下列内容:调查的主办单位或者个人身份调查的内容和范围调查的目的调查对象的选取方式通常还把填答问卷的方法,要求,回收问卷的方式和时间等具体事项写进封面信在信的结尾处一定要真诚地对被调查者表示感谢.(二)指导语1，指导语定义2，指导语分为:卷头指导语卷中指导语(三)问题和答案1，问题的形式2，问题的语言和提问方式.常用的规则:A，尽量用简单的语言.不要使用专业术语,避免使用抽象概念.B，问题要尽量简短.C，避免双重后者多重含义问题,即在一个问题中询问了两件事,或者说是一句话实际上询问了两个问题.D，问题不要带倾向性,或者也叫诱发性,即问题应保持中立态度;此外在问题和答案的用词上还要注意保持中性的原则,不用褒贬词.E，不用否定形式提问.以免产生误会.F，不问回答者不知道的问题.G，不直接问敏感性问题.这类问题最好采用间接询问的方式,并且语言要特别委婉.H，问题的参考框架要明确.参考框架――是指问题相对于什么背景而言,在什么范围内或者对什么方面而言.如果一个问题的参照框架不清楚,人们往往难以回答.3，问题的数目和顺序(1)数目：(2)顺序：安排问卷中问题的顺序常用下列规则有被调查者熟悉的,简单易懂的问题放在前面,比较生疏,较难回答的问题放在后面把能引起被调查者兴趣的问题放在前面,把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面.把开放式问题放在问卷的结尾部分.先问行为方面的问题(主要是有关客观的,已发生的,具体的事实,容易回答),再问态度方面的问题(要涉及回答者的主观因素,宜放在后一些的地方),最后问有关个人的背景资料(除了姓名以外的有关回答者本人特征的全部信息,为避免被调查者的防卫心理,应该放在最后).按一定的逻辑顺序排列问题――从时间框架来说,一般按时间先后顺序来提出问题.即把询问同一方面事物的问题尽可能地排在一起,否则会破坏回答者的思路和注意力.4，相倚问题5，答案的设计要求(四)编码（五）其他资料(包括问卷的名称,编号,发放和回收日期,调查或审核员名字,被调查者的住址,问题预编码等)第三节量表一、量表的概念与特点二、量表的类型从内容上看：最主要和最常用的类型是态度量表，此外还有能力量表、智力量表、性格量表、社会地位量表等等从形式上看：目前最流行的是总加量表、语义差异量表、累积量表第四节问卷法的实施问卷法的实施步骤有：设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等一，问卷中问题的种类第一类，背景性问题第二类，客观性问题第三类，主观性问题第四类，检验问题二、问题的设计原则第一，客观性原则第二，目的性原则第三，必需性原则第四，对象性原则第五，自愿性原则第六，具体性原则第七，单一性原则二、答案的设计原则：简捷性原则、相关性原则、同层性原则、穷举性原则、互斥性原则、可行性原则三、问卷设计基本原则（一）把为被调查者着想作为问卷设计的出发点.（二）对阻碍问卷调查的因素有明确的认识.（三）从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作调查目的影响调查内容的影响样本性质的影响资料处理分析方法的影响问卷使用方式的影响调查经费和