社会调查研究期末复习指导

《社会调查研究》期末复习指导顺德职业技术学院刘金玉一、课程考核的基本精神与办法社会调查研究与方法是中央广播电视大学公共管理类行政管理专业的专科必修课。课程考核实行全国统一标准，考试合格水平应达到普通高等学校专科教育的要求。本课程的考核对象是行政管理专业的学生和适用本课程的其他专业的学生。本课程考核所依据的文字材料是周孝正、王朝中主编，中央广播电视大学出版社2005年出版的《社会调查研究》。学生进行考试复习时，还可参考中央广播电视大学发行的期末复习指导和电大再现制作的网上教学资源。本课程主要考核学生对社会调查研究的基本理论、基本知识和基本方法的了解与掌握程度，考核要求分为了解、掌握、理解三个层次。另外，还负有重要名次提示。“了解”要求学生对给定的问题有完整的、较深入的认识，能够熟练运用有关基本方法；“掌握”旨在“了解”的基础上，要求学生对给定的问题有完整的、较深入的认识，能够熟练运用有关基本方法；“理解”旨在“掌握”的基础上，能够灵活运用相关知识。本课程的考核采取形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。形成性考核按百分制计。未完成形成性考核者，均计为0分。形成性考核的成绩占课程总成绩的30%。中央电大共安排四次形成性考核。本课程的期末终结性成绩采取闭卷方式，根据课程教学要求进行，突出对基本理论、基本概念以及基本方法、技能的考核，属于达标考试。试题分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的40%、35%、25%。未完成形成性考核及形成性考核成绩不合格者，不得参加课程终结性考试。试卷均采用百分制。卷面成绩按70%的比例拆算计入课程总成绩。试题类型包括填空题、选择题（单选育多选）、名词解释、简大体、论述题、应用题，分别占卷面成绩的10%、15%、20%、20%、35%。本课程考试时间为120分钟。二、考核纲要计划导论及第一章社会调查研究的内容体系[考核知识点]1．社会调查研究与方法的涵义社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则、方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果以及检验调查结论等。2．社会调查研究与方法的主要内容(1)社会调查研究与方法的基本原理。(2)资料收集的方法。(3)资料的整理和分析。3．社会调查研究的基本原则(1)客观性原则。(2)科学性原则。(3)系统性原则。4．社会调查研究的作用在当代中国的具体条件下，调查与研究比任何时期都显得重要。第一，社会调查研究是认识现实社会的重要手段；第二，社会调查研究为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；第三，掌握社会调查研究方法是国家机。关工作人员和其他行业管理者应具备的基本素质和业务能力。[考核要求]了解当代社会调查研究方法的特点理解社会调查研究方法的主要内容，社会调查研究的理论基础掌握社会调查研究的作用，社会调查研究方法的概念，重点掌握社会调查研究应遵循的基本原则。第二章前期工作[考核知识点]社会调查研究的程序主要包括：1．社会调查研究的准备阶段：该阶段包括：课题的选择、确定及其影响因素的分析；探索性研究。2．调查方案的设计该阶段包括：研究目的确定、操作化、调查方式方法的选择、调查时间与步骤的安排、组织领导、人员的选择与培训、实验性调查等。3．实地调查4．资料的审核与校正5．资料的整理与分析6．撰写调查报告7．调查结果的运用和检验[考核要求]了解探索性研究理解调查研究方案的设计的内容与步骤掌握社会调查研究课题的选择、确定和影响因素第三章概念的操作化与测量[考核知识点]1．社会调查研究的类型(1)根据调查研究的目的，可划分为：描述性研究、解释性研究、预测性研究。(2)根据调查研究的时序，可划分为：横向研究、纵向研究。(3)根据调查研究的性质，可划分为：定性研究、定量研究。2．概念与变量概念：概念是构成社会现象的本质属性。变量：变量是指某一社会现象包括有一个以上的变量值的概念。变量包括：自变量、因变量、中间变量、定类变量、定序变量、定距变量、定比变量。3．命题与假设命题：命题是一种关于调查研究结论的一个或多个概念或观念的表述。命题可分为单变量命题、双变量命题、多变量命题。假设：假设也是一种命题，只是没有得到证实的命题。4．操作化(1)操作化是指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。(2)操作化的步骤分为如下阶段：明确概念的确切涵义；进行探索性研究确定概念操作化的框架；对概念或命题进行分解；确定命题的评价体系。5．信度和效度(1)信度是指调查中所运用的手段和取得资料的可靠性或真实性。信度有两个方面：一是调查手段的信度，二是所取得资料的信度。评价、检验所得资料的信度，通常有以下方法：再测方法、复本方法、对分方法。(2)效度是指调查方法及其所取得资料的正确程度，即准确性。评价、检验效度有三种形式：表面有效性、准则效度(或实证效度)、结构效度。[考核要求]了解各种社会调查研究的区别，概念、变量的涵义理解社会调查研究方法的主要内容，社会调查研究的理论基础，变量中的相关关系，命题、假设、操作化的涵义掌握社会调查研究方法的概念，社会调查研究的作用，社会的基本要素与社会调查研究对象的类别，各种社会调查研究类型的概念，概念和命题的操作化步骤，信度、效度的概念重点掌握社会调查研究应遵循的基本原则，重点掌握如何使信度与效度统一。第四章抽样调查[考核知识点]1．全面调查全面调查是指对被调查对象的所有单位逐一进行的调查。全面调查的形式有：普查、经常性调查、专门调查。普查是为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查。专门调查是为了研究专门问题而进行的一种全面调查。2．重点调查重点调查是在被调查对象的全部单位中选择一个分重点进行调查。重点调查的特点有：调查方法多样化、重点单位不是代表单位、重点调查易于组织。3．典型调查(1)典型调查是一种非全面调查。典型调查是根据调查目的，在对被研究对象进行全面分析的基础上，选择若干具有代表性的单位进行调查的一种方法。(2)典型单位的选择带有一定的主观随意性，因此，选择具有代表性的典型，就成为典型调查成败的关键。4．抽样调查(1)抽样调查的涵义。抽样调查是按照科学的原理和计算从所要研究的现象全部个体单位中，按随机原则抽取部分个体单位进行调查，取得资料，并用以推算总体数量特征的一种方法。(2)抽样调查的组织形式。抽样调查的组织形式主要有：简单随机抽样、类型抽样、系统抽样、整群抽样、多阶段抽样。非随机抽样主要有：配额抽样、偶遇调查。5．个案调查个案调查是对某一具体社会单位进行全面、深入的调查研究的方法。[考核要求]了解个案调查的步骤，抽样调查的一般步骤，调查研究类型的比较理解重点单位的选择和应用，重点单位的选择和应用，建立全面的信息系统的必要性，抽样调查的运用范围，理解个案调查与典型调查的异同掌握普查、经常性调查、专门调查的概念与特点，重点调查的涵义和特点，典型调查的涵义、特点，抽样调查的涵义、特点及类别，个案调查的涵义，个案调查的优点第五章文献法[考核知识点]1．文献和文献研究的涵义社会调查中的文献是指与社会调查研究的对象有关的一切书面文字材料。文献有两大类：直接文献和间接文献。文献来源于三个方面：私人性的文件、公务性的文件、宣传性读物。文献研究是指从搜集的资料中进行提炼、选择、提取、整理分析的过程。文献研究可分为有结构的文献研究和无结构的文献研究。2．文献的定性研究的步骤文献定性研究的一般步骤有：文献摘录、分析文献资料与研究主题关系、说明主题。[考核要求]第六章问卷调查法[考核知识点]1．问卷的基本结构问卷的基本结构包括：调查问卷的题目、调查与填表说明书、问卷主题内容、实施情况记录等。2．问卷语句的设计问卷语句的类型有：直接提问、间接提问、假设提问。问卷语句设计要注意三点：第一，必须围绕调查主题设计；第二，语句中所运用的概念要明确、具体；第三，必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念。第四，问卷语句要防止诱导性，对于敏感性问题要讲究处理的技巧。3．问卷答案的设计问卷问题的回答方式有两种：开放式回答方式、封闭式回答方式。封闭式回答方式有：定类问题答案、定序问题答案、定距问题答案、定比问题答案。[考核要求]理解问卷设计的总框架，问卷答案的设计重点掌握问卷的基本结构，问卷语句的设计，问卷的编排与修改第七章访谈法[考核知识点]1．访谈法的类型访谈法是调查者通过与被调查者面谈口问的形式来搜集研究资料的一种方法。访谈法的类型有：个别访谈和集体访谈、一般访谈和深度访谈、作为搜集资料主要手段和辅助手段的访谈。2．个别访谈的一般过程访谈之前必须做好充分的准备，设计调查方案，拟定调查提纲等。调查方案的内容包括：明确访谈的目的，确定访谈步骤、拟定提出的问题、安排提问的顺序、选取访谈对象等。实施访谈大致分为四个步骤：进见、建立融洽的关系、正式访谈、告别。[考核要求]了解访谈者应具备的基本条件理解个别访谈的技巧掌握访谈的类型及特点，个别访谈的一般过程第八章观察法[考核知识点]1．观察法的涵义、类别、基本原则观察法是指调查者在一定理论指导下，根据一定的目的，用人的感觉器官或借助一定的观察仪器和观察技术，对社会生活中人们的行为进行观察来搜集资料的一种方法。观察法分为以下类别：实验观察和非实验观察、有结构观察和无结构观察、参与观察和非参与观察。观察法要遵循全方位原则和求实原则。2．无结构观察采用观察法，不是根据预先设计的表格和记录工具实行有一定指标内容结构的观察，是无结构观察。它分为无结构非参与观察和无结构参与观察。3．有结构观察有结构观察是指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为，并根据预先假设的反映类型，制定出严格的观察记录表格。[考核要求]了解观察法的优缺点，无结构参与观察与无结构非参与观察，有结构观察的程序掌握观察法的涵义、类别，理解观察法的基本原则和要求，有结构观察的涵义和范畴第九章实验法[考核知识点]1．试点调查法的涵义及特征试点调查法是为了取得实行某一政策或方案的经验，固守一个有代表性的基点，进行一个时期的持续调查，系统地搜集和积累第一手资料，有目的有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律，借以指导全面工作的调查方法。试点调查法具有实践性、代表性、动态性、综合性等特征。2．试点调查法的优点与缺点优点：（1）它能直接揭示和确立事物之间的因果关系；（2）它是可重复的调查，结论一般具有较高的准确性何可靠性，较大的权威性和说服性；（3）它有利于探索解决社会问题的具体途径和办法。缺点：（1）难以选择到有充分代表性的试点对象和似的环境；（2）在现场试点中，人们很难对试点过程进行有效的控制，无法完全排除非试点因素对试点过程的干扰。3．试点调查法的种类和作用因分类标准不同，试点调查法可分为：平行试点和连续试点、实验室试点和实地试点、单一试点组试点和多试点组试点。[考核要求]了解试点调查法的程序理解试点调查法的类型及作用掌握试点调查的涵义及特征，试点经验的推广和对调查点调查法的评价第十章资料的整理[考核知识点]1．资料整理的涵义资料整理是根据社会调查的目的，对社会调查所得到的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程。2．资料整理的标准和步骤资料整理是一项理论性和技术性要求很高的工作，整理后的资料必须达到一定的标准后才能使用。这些标准是：合格、真实、可靠、准确、完整、可比、系统。资料整理的步骤主要有：第一步，设计和编制资料的汇总方案；第二步，对资料进行审核；第三步，对资料进行科学分类或分组；第四步，对分类或分组后的资料进行汇编或汇总；第五步，对资料整理结果的显示。[考核要求]了解资料整理的步骤和内容，定性资料的整理，历史资料的甄选和改造掌握资料整理的涵义、意义、标准，掌握定量资料的整理第十一章调查资料的分析[考核知识点]1．调查资料的定性分析定性分析是对事物本质的分析，是确定研究对象是否具有某种性质的分析，因而是最主要的分析。定性分析的功能在社会调查中主要表现在两个阶段，即调查之前的定性分析和调查之