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2015学年第二学期教学工作计划年级五年级学科信技目的要求：教材情况分析一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。二、教材分析本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：1.用计算机处理生活中的信息；2.制作名片；3.动画的制作；4.幻灯片的应用。三、学生情况分析五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。四、改进教学方法与措施：1.运用任务驱动的教学方法进行教学。2.教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。3.传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字（为学生服务）；教学过程突出一个难字（找准知能点、难点及关键）。4.加强自身业务知识和实践能力的培训.5.教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在机房内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。教学工作进度表周次起讫时间内容12.23~2.26生活在信息中22.29~3.4现代信息技术33.6~3.11用计算机处理信息4314~3.18初识PowerPoint53.21~3.25丰富幻灯片内容63.28~4.1让幻灯片动起来74.4~4.8认识Gif动画84.11~4.15修改动画94.18~4.22文字动画104.25~4.29人物动画115.2~5.6五一假期125.9~5.13准备演示文稿资料135.16~5.20制作演示文稿145.23~5.27让演示文稿“有声有色”155.30~6.3灵活的超链接166.6~6.10演示播放技巧多176.13~6.17复习186.20~6.24考核制订人制订时间2016年2月23日