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恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第1页2014年福建省宁德市初中毕业班质量检测语文试题（满分：150分；考试时间：120分钟）一、积累与运用（28分）1.阅读下面语段，完成以下各题。（6分）白水洋的水进入鸳鸯溪，壮阔的洋面渐渐收拢成涓涓细流。穿越高山低壑的小溪，因白水洋丰沛水量的融入，而变幻．（）莫测，而妩mèi()多姿。流水一会儿撞石击礁，喧哗奔腾____________；一会儿却安卧深潭，纹丝不动，____________。走在溪畔．()石径上，处处可见林荫bì（）天，落叶铺地。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）①妩mèi()多姿②bì()天③变幻．（）莫测④溪畔．()（2）从下面三个句子中选择两句，依次填入语段的空白处_________（按顺序只写序号，2分）A．宛若闺中少女B．仿佛云游道士C．犹如山野莽汉2.下列句子中成语使用有误．．的一项是（）（2分）A．他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此．．不疲．．，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。B．物理学家奥本海默是美国家喻户晓．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。C．每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。D．富有创造性的人总是处心积虑．．．．地汲取知识，探求新事物，持之以恒地进行各种尝试，使自己学识渊博。3.诗文默写。（12分）（1）窈窕淑女，_________________。（《诗经·关雎》）（2）假如生活欺骗了你，________________，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）（3）_________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（4）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，_________________。（宋濂《送东阳马生序》）（5）苏轼在《水调歌头》中用“但愿人长久，_________________”一句为远方的亲人送去祝福；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_________________，随风直到夜郎西”一句为逆境中的友人送去温暖。（6）《山坡羊·潼关怀古》表达诗人对国破家亡、世事巨变感慨的一句是：____________，____________。（7）《观刈麦》中表现农民矛盾心理的句子是：_________________，_________________。（8）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是：________________，________________。4.名著考查。（8分）（1）下面名著内容表述有误的一项是（）（2分）A.林冲被高俅所害，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护到了野猪林。当两位解差欲加害林冲时，鲁智深及时出手，救了林冲一命。鲁智深欲杀两个解差，被林冲劝阻。B.《童年》中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也夭折了。母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭的纠纷。C.托尔斯泰相貌丑陋，生活贫困。面对家庭生活的不幸和社会的排斥，他进行不屈不挠的抗争，并创作了《大卫》、《复活》等著名作品。D.祥子省吃俭用整整三年，凑足一百块钱，买了第一辆属于自己的车。为了多赚一点钱，他冒险拉车去清华。途中连车带人被十来个兵捉去。（2）唐僧西天取经的路上先后收了四个徒弟，请写出收徒的地点，并选择其中一个收徒过程加以简述。（60字左右，6分）在________收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在________收了猪八戒，在________收了沙僧。收徒过程：________________________________________________________恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第2页二、综合性学习（10分）5.2014年中央电视台《新春走基层•家风是什么？》系列报道播出后，引起社会的强烈反响。现在，学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。活动一：我参与我宣传为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等，2分）严家训时时记，________________________活动二：我参与我观察某同学今年春节去一位亲戚家作客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。（2分）活动三：我参与我思考认真分析下面调查结果统计表，请写出你的探究结论。（3分）某市家庭教育情况调查结果统计表（调查了1988人）活动四：我参与我实践回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。（50字左右，3分）三、阅读（52分）（一）阅读下面文言文选段，完成6—10题。（17分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过①者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者②家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑤。……甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。（节选自《元史·列传第四十五》）注释：①过：过人之处。②日者：古时称占卜的人。③疏义：指为古书旧注所作的阐释。④寓宿：指在别人家借宿。⑤《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。6.解释下面加点词。（4分）（1）书诗四句书：（2）自是指物作诗立就就：（3）师谓其父母曰谓：（4）遂辞去去：7.翻译下面句子。（4分）（1）令作诗，不能称前时之闻。译文：（2）师大奇之。恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第3页译文：8.用“／”标注下面句子的朗读节奏。（按语意划分两处，2分）传一乡秀才观之9.方仲永与许衡资质相似，二人父母均为农民，但父母对孩子的教育截然不同：方仲永的父亲是“________________，________________”；许衡的父母是“________________”。（用选文原句回答，3分）10.阅读甲、乙两文，从仲永和许衡身上，你得到哪些启示（除教育因素外）？（4分）（二）阅读下面文章，完成11—15题。（22分）你的眼泪是一条河李东辉①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。——选自《时文选粹》11.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。（每件事的概括不超过30字，4分）12.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。（4分）恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第4页13.品析文中加点词语和划线句子。（6分）（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词，3分）[注]加点词：踉跄扑抱（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析，3分）14.如何理解文章最后一个自然段的含义？（4分）15.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。（4分）（三）阅读下面文本，完成16—18题。（13分）【权威发布】2013年11月23日，中华人民共和国国防部发表声明：根据1997年3月14日实施的《中华人民共和国国防法》、1995年10月30日实施的《中华人民共和国民用航空法》和2001年7月27日实施的《中华人民共和国飞行基本规则》等三部法律法规划设东海防空识别区。东海防空识别区涵盖了钓鱼岛区域等中国东海空域。——国防部网站【相关链接】防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在领空外划设的空域范围，用于及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。这就好比一个缓冲区或是防火墙，对于来自海上方向的空中威胁和不明飞行物，根据不同情况，及时采取识别、监视、管制和处置等相应措施加以应对。防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为。——百度百科东海防空识别区总体位于中国东海上空，具体范围为以下六点连线与中国领海线之间空域范围(如右图所示)：北纬33度11分，东经121度47分；北纬33度11分，东经125度00分；北纬31度00分，东经128度20分；北纬25度38分，东经125度00分；北纬24度45分，东经123度00分；北纬26度44分，东经120度58分。——央视新闻联播2013.11.23【专家观点】“划定区域，不是去激化矛盾，而是将模糊界限清晰化、复杂问题简单化。”“界限不清晰更容易发生偶发冲突，有了界限各方就会采取谨慎态度。”“划设防空识别区，有利于实施有效安全管