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2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案：第一章教育与教育学一、单项选择题1．学校教育产生于()。A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．封建社会初期D．原始社会末期2．狭义的教育主要是指()。A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育3．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》4．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数5．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自()。A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》6．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。A．德国教育家赫尔巴特B．德国宗教改革领袖马丁路德C．美国教育家杜威D．捷克教育家夸美纽斯8．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()。A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德9．古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()A．苏格拉底B．亚里士多德C．德谟克利特D．柏拉图10．首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是()。A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》11．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图12．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自()。A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》13．世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》14．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威15．“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派16．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()。A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底17．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底18．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是()。A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄倍尔19．素质教育的时代特征是()A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展20．我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹二、填空题1．教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索____________的科学。2．中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的“________”3．宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_________。4．文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的________、法国的蒙田和________等。5．主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家________，他的教育思想集中体现在《》一书中。6．瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《》。7．制度化的教育是指具有_________的按_________的教育制度。8．普通教育主要是指以升学为目标，以_________为主要教学内容的学校教育。9．制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_________系统的形成。10．规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫__________。11．西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括_________。12．中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“______________”。13．苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是____________。14．在欧洲中世纪出现两种类型的教育，即__________学校和__________教育。15．全民教育的内涵主要包括教育的__________化和教育的__________化。16．__________是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。17．教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。三、简答题1．简述《学记》中的教学思想。2．简述现代教育制度的发展趋势。3．简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。4．文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新观点?5．夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?6．简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。四、论述题1．为什么说赫尔巴特对教育学科的建立做出了巨大贡献?2．联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。3．20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。一、单项选择题1．A．中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。2．C．见对教育概念的解释。3．D．见学习精要。4．D．见学习精要。5．C．此话出自《论语》。6．A．有关此原则的最早论述见于《学记》。7．D．捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。8．D．见学习精要中古代西方的教育学思想。9．A．苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。10．C．见学习精要。11．B．见学习精要。12．A．见学习精要。13．C．《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。14．C．见学习精要。15．D．见学习精要。16．B．见学习精要。17．D．苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。18．C．赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。19．B．素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。20．A．孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。二、填空题1．教育规律来2．癸卯学制(或《奏定学堂章程》)3．四书五经4．维多里诺拉伯雷5．卢梭爱弥儿6．林哈德与葛笃德7．一定层次结构年龄分级8．基础科学知识9．学校教育10．学校教育制度11．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐12．废科举、兴学校13．助产术14．教会骑士15．民主普及16．教育立法17．培养人2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案：第二章小学教育一、单项选择题1．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年2．1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为()。A．4年B．6年C．9年D．9年3．据记载，我国的小学最早出现于()。A．殷周时期B．秦代C．唐代D．明代4．我国制定教育目的的理论基础是()。A．《义务教育法》B．马克思关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在()。A．1957年B．1958年C．1966年D．1964年6．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。A．初等教育B．义务教育C．平民教育D．普及教育7．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称()。A．普及教育B．普及义务教育C．普及基础教育D．普及国民教育8．素质教育的时代特征是()。A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展9．我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。A．专业教育B．基础教育C．中等教育D．职业教育10．我国实施义务教育的法律保证是()。A．《宪法》B．《素质教育法》C．《义务教育法实施细则》D．《义务教育法》11．小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。A．普及性、强制性、义务性B．基础性、强制性、义务性C．普及性、强制性、基础性D．基础性、普及性、义务性来_源:考试大_教2011年小学教育学章节习题及答案：第二章来源：考试大【关注考试大,就是关注自己的未来】2011年4月2日二、填空题1．国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫__________。2．985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、________、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_________。3．《义务教育法》的立法宗旨是促进社会主义物质文明建设、精神文明建设和发展________。4．小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和_________教育。5．建国后，我国对小学教育采取了两个基本方针：一是坚持“两条腿走路”的办学方针，二是实行__________。6．《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“________”的管理体制。7．小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是_______、_______、________。8．小学教育目的具有导向作用、_________和_________。9．_________是我国制定教育目的的理论基础。10．我国义务教育的学制年限通常有；“六三学制”、“五四学制”及“_________”。11．素质教育的核心是__________。参考答案:一、单项选择题1．A．1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。2．B．见学习精要中中华民国的教育。3．A．我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。4．B．马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。5．A．1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一个教育方针。6．D．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。7．B．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。8．B．素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。9．B．我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。10．D．《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。11．C．小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学习精要。二、填空题1．义务教育2．有文化科学精神3．基础教育4．劳动技术5．多种类型办学形式6．地方负责、分级管理7．普及性基础性强制性8．激励作用评价作用9：马克思关于人的全面发展的理论10．九年一贯制11．培养创新能力来_源:考试一、单项选择题1．当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是()。A．个体本能B．外在环境C．基因复制D．肌体成熟2．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性3．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．反映论的观点4．精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．综合论