浠水实验高中总支委员会与凤栖山社区党组织

浠水实验高中总支委员会与凤栖山社区党组织“共驻共建”活动方案为深入贯彻落实上级党委关于做好机关(事业)单位党组织与社区党组织“共驻共建”活动相关文件精神，动员社会各方面力量共同参与社区党建工作，全面推进和谐社区建设，实现机关（事业）单位党组织与社区党组织的良性互动，结合实际，特制定我校党总支与凤栖山社区党组织“共驻共建”活动方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立区域性大党建理念，以健全组织体系为基础，以共同需求、共同目标为纽带，以双向服务、双向促进为目标，以建立协调有序的工作机制为保证，充分发挥党组织的政治优势，将我校党建与社区党建有机结合起来，共同参与社区建设，不断增强党的工作的社会影响力，更好地为社区群众服务。二、总体目标通过开展共驻共建活动，切实增强社区单位和广大干部职工“驻于社区、关心社区、建设社区”的观念，最大限度地实现人力、物力、财力和其他社会资源的优化、整合和利用，形成资源共享、优势互补、共驻共建的良好态势，不断提升社区服务功能，推动社区建设和社区党建工作全面发展。三、内容和任务积极与凤栖山社区建立共建关系，参与社区建设和管理，开展行之有效的共建活动。与凤栖山社区签订“共驻共建”协议，积极参加社区活动，重点做好以下五个方面工作。（一）实行党建工作共创。充分发挥自身优势，从物质条件、政治思想、工作制度、工作水平、工作方法上帮助、指导社区党组织开展工作。支持社区搞好硬件建设，改善社区办公条件和环境；协助社区开展党员教育活动和居民文体活动，为社区开展各种活动提供方便，参与社区志愿者服务活动。（二）实行思想工作共做。以提高居民素质为重点，相互配合，做好社区的思想政治工作，共同营造健康向上、文明进步、团结协作的社区教育氛围；立足社区和本单位实际，认真落实《公民道德建设实施纲要》，共同培植健康、文明、和谐、有序的社会环境和有利于经济、社会协调发展的舆论力量、价值观念、道德规范。（三）实行社区服务共办。在社区党组织牵头下，共同开展帮困助学、扶贫救弱、便民服务等活动，向弱势群体和困难职工献爱心，使“五保”对象、残疾人、贫困户和下岗职工的生活有人问、有人管、有人帮，积极帮助困难群众。（四）实行社区治安共防。以共建“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际和谐”的新型社区为目标，相互协作，整体联动，共同解决社区内治安方面的热点、难点问题。开展“安全楼院”、“安全文明小区”、“安全单位”等系列创建活动，积极参与街道的治安大巡防活动，消除不安定因素，共创安全社区。（五）实行环境卫生共抓。以社区环境绿化、净化、美化、硬化为目标，组织干部、职工、居民共同参与社区植树、种草活动，搞好单位内的绿化工作，积极争创园林式单位和花园式小区。共同对社区卫生进行集中整治，做到无乱堆乱倒、乱搭乱建，无卫生“死角”。共同倡导文明健康的生活方式，营造优美舒适的工作、生活环境。四、保证措施（一）加强组织领导。把社区共驻共建作为一项长期性任务，成立由学校党总支书记、校长南学忠为组长，学校党总支委员、工会主席陈利平为副组长，各党支部书记为成员的共驻共建领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在校办，范晓燕同志负责日常具体工作。（二）加大宣传力度。大力宣传“社区是个家，情系你我他，建设靠大家”的社区建设理念，增强广大党员干部、职工、居民的参与意识，形成人人关心、支持、参与社区建设的共驻共建氛围。（三）健全共建机制。按时参加凤栖山社区工作协调议事机构召集的有关会议。落实工作任务，保持与社区的密切联系，共同研究加强社区建设和社区党建工作，合力推进社区建设与发展。中共浠水实验高中总支部委员会二0一四年三月浠水实验高中社区服务实施方案社区服务是指基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。它有教学计划内的，如教学实验、生产实习、军事训练、公益劳动等；也有教学计划外的，如勤工助学、学生社团、社会调查、咨询服务、野营拉练等。它在增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感等方面具有重要的意义。扎实、稳妥地引导学生开展社会实践和社区服务，有利于引导学生认识自我、关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和积累问题解决的经验；形成综合思考问题的能力，养成良好的劳动观念与习惯，掌握一般的服务技能；增进认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力等，促进学生素质的全面发展。一、指导思想认真贯彻第三次全教会精神，落实新课程标准与理念，以培养学生的创新能力和实践能力为核心，全面开展素质教育。二、基本原则（一）主体性原则。要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，要给学生更多的空间来发挥自己、展示自己。学生的主体性主要体现在两个方面：一是给学生以选择的权利。学生有权选择活动内容、活动方式，搜集、整理、分析活动的材料；二是体现在学生参与实践的情况。包括学生参与的广度、参与的深度。如果一次活动只有少数几个人参加，多数同学只是听客、看客，这样的活动是无法达到人人接受教育的理想效果的，应该给每一个同学机会，在活动中大胆尝试，自我体验、自我评价、自我教育。（二）创新性原则。创新是素质教育的核心。未来的世界，要求冲破旧的、僵化的思想，不断产生发展新思维、新观念。这就要求我们在组织社会实践和社区服务的过程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于创新。要努力发现学生的特点，发挥学生的优势，研究学生成长的规律。（三）开放性原则。在教育中，应加强学习、加强交流，如学习各兄弟学校的先进经验，借鉴国外成功的做法。可以取长补短，共同发展，共同进步。当然，在学习与借鉴中，应该保持清醒的头脑，我们应时时记住，在现实生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允许的未必是值得提倡的，我们适应社会既不是迎合，也不是盲从，只有超前意识下的行动才是对现实更好的适应和对未来更好的准备。学校要积极发掘学生参与社会实践与社区服务的资源，充分利用社区委员会、家长委员会的资源，加强与学校周边单位的合作与联系，共同做好此一工作。（四）研究性原则。德育是个老话题，但是多年来德育工作的针对性、实效性、超前性都不强，本身就有许多值得研究的，而且面临着迅速变化的新形势，出现的新问题，都等着我们去研究解决，所以必须面对现实加强研究，提出对策，迎接挑战，与时俱进，乘势而上。三、活动内容社区服务要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展批判思考能力，增强社会责任感。其内容包括：1、学校传统活动及社团活动我校每年组织一次的艺术节、体育运动会、科技节等，是同学们参加校内社会实践的极好舞台；学校社团（校学生会、校团委、校广播站、心理工作中心、地球之友等）则有利于培养学生的集体主义思想、团结协作的精神、形成健康的兴趣爱好，健康快乐地生活；回收废品、领养校园绿地的活动；陶艺制作活动等，对陶冶同学们的性情，增长技艺，活路身心，具有积极的作用；高一新生入学军事训练，以培养学生的吃苦耐劳的精神、形成敢于面对困难、克服困难的优秀品质，加强组织纪律观念和集体观念，产生了很好的效果。2、外出参观、考察、访问或生存锻炼等组织高一、高二年级的同学参观严家花园、祭奠烈士陵园、敬老院慰问、参观部队军营、组织夏令营参观污水处理厂，丰富学生的社会阅历、培养学生对大自然的热爱之情，爱国之情，形成热爱环境、保护环境的思想意识；参加军训，培育学生团结、合作的态度与精神，高度的纪律性，发展学生的生存能力。到家乐福做假日工，引导学生利用寒暑假到麦当劳、肯德基及一些超市、商场打工，到一些企业实习，以培养学生的人际交往能力、劳动观念与习惯。3、义工活动组织学生为希望工程募捐，为贫困地区学生捐衣捐物；到主要交通要道宣传与市民生活息息相关的法律法规；清理街道的乱张贴，做城市美容师；到市福利中心开展活动，照看小孩、陪伴老人，鼓励学生自觉地为社区特殊人群的生活服务，在服务中发展爱心和同情心、增强自我奉献精神。4、社区民俗活动要求学生积极参与到服务社区的各项活动中，如清洁社区卫生、参与社区文娱活动、大型集会等，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，从而获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。四、组织方式社会实践一般以班或小组为单位，在学校内组织开展和校外实践基地、社区共建活动场所、社会公共服务机构开展活动。社区服务则以服务小组为主要活动单位，在学校或家庭所在的社区范围内组织开展。每个活动小组至少3人组成。活动管理以班为单位进行管理。根据活动性质、学生个性、特长、经验、由教师引导学生民主推荐活动负责人，再由负责人组织相关责任人。学生自行组织、参加的校外社区服务，应该有服务对象（单位）的证明材料。五、时间安排社区服务的开展在时间安排上采用弹性时间，社会实践利用寒暑假集中安排，社区服务则以课余时间分散进行。三年内的服务总时不少于10个工作日。六、保障支持1、健全社会实践的管理制度，包括社区联系制度、经费保障制度、师资配备制度、活动考核制度、档案管理制度，以保证社会实践与社区服务的健康发展，防止仅有活动形式而没有活动规范和活动内容，流于空泛。2、增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。年级组、班主任应该对学生进行经常性的安全教育，提高学生的自我保护意识与能力；开展各项实践活动，要加强与家长、社区的联系与沟通，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。3、建立稳定的社会实践基地与社区服务网络。各年级、各班应该充分利用学校的德育基地、加强与家长委员会、社区委员会的联系，加强与兄弟学校的联系与沟通，努力寻求社会各界的支持。4、加强对学生进行活动指导，如学校向学生提供信息、启发思路、介绍方法，引导质疑探究，导师指导学生写好活动感想，个人体验，引导学生在实践中反思，在反思中改进，在改进中成长。班主任与学生导师应该及时指导学生把活动的相关材料（总结感想、照片、录相）进行归类整理，存档保管。附：浠水实验高中2013—2014年度学生社区服务一览表年级班级内容学生服务项目时间地点学分浠水实验高中工会慰问制度为进一步落实和推动“送温暖工程”，维护教职工的权益，保证和促进教职工身心健康，建立和完善工会教职工慰问制度，创建和谐校园，根据工会工作职能和学校的实际，制定如下制度。一、慰问对象及情况1．教职工遭遇重大困难灾难2．教职工本人或直系亲属去世3．教职工生病住院4．教职工结婚、离退休二、慰问标准1．教职工因病住院，工会对住院患者给予慰问，慰问金标准在省级医院300元，在县级医院200元（包括退休人员）。2．教职工结婚，工会祝贺，贺礼标准：双方均为本校教职工的500元，一方我校教工的300元。3．“三﹒八”妇女节，慰问工会女会员，活动金、慰问金视财力而定，逐年提高。4．“六﹒一”儿童节，12周岁以下会员子女慰问品50元。5．教职工直系亲属（父母、配偶、子女）去世，工会慰问，金额为200—300元，可用于买花篮或花圈、鞭炮、大被等实物。6．教职工本人因故去世，工会给予慰问，慰问金标准参照上级文件。7．教师节、重阳节、春节分期分批慰问离退休教师，慰问金为教师节300元、重阳节100元、春节100元。8、教师节、春节对省级以上劳模、特级教师慰问，金额为200元。注：1、慰问金根据情况使用现金或者相当价值的礼品。2、以上慰问金标准根据工会经费使用情况可作适当调整。3、未尽事宜，解释权在学校工会。三、人员安排参加慰问的人员由工会根据情况安排。2014年秋贫帮困工作计划根据2014年工会工作计划，特制定2014年实验高中扶贫帮困工作计划。扶贫帮困是中华民族的传统美德，为了弘扬这一美德，真正把大家的温暖送到困难职工的手中，经工会委员会讨论决定，今年的扶贫帮困应从多途径开展活动。即：就业扶贫，智力扶贫，资金扶贫。对家庭非常困难，且有就业能力人安排上岗；对家庭无能力供子女上学的或对成年子女无培养能力的，免费让子女上学或进行培训；对家庭中无劳动能力，或家庭中偶发天灾人祸