搜索
1浦东新区2014学年度第一学期高三期末质量测试历史试题2015.1考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2．本考试设试卷和答题纸两部分，所有答案必须做在答题纸上，做在试卷上一律不得分。一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。1．宣称明确支持王权，保护私有财产，严格社会等级的是A．《十二铜表法》B．《汉穆拉比法典》C．法国《民法典》D．美国《宅地法》2．从词源看，印度种姓中含有“力量”、“权力”的是A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗3．“它超越了城邦制狭隘的政治框架，创立了一个将地中海世界的不同国家合为一体的世界国家。”文中的“它”是指A．雅典城邦B．希腊城邦C．罗马共和国D．罗马帝国4．右图所示为某一宗教的发源地和传播路线，这一宗教是A．犹太教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教5．“宁静却死气沉沉的田园生活延续了很长时间，大约在四五百年之后，大大小小的城市突然又像蘑菇般地冒了出来。”这一沉寂时期大约是A．公元前6世纪末-公元1世纪B．公元1世纪-公元5世纪末C．公元6世纪-公元11世纪D．公元11世纪-公元16世纪6．某种社团因传播神学而产生，以关注世俗生活而发展，既为中世纪欧洲市民厚爱，又为后世人们所推崇。这种社团是A．庄园B．教会C．大学D．议会7．欧洲学者认为，在古典时代和现代间存在一个被称为“TheDarkAges”的“TheMiddleTimes”。这一时期大约是2A．公元前5—公元前4世纪B．公元5—15世纪C．公元15—16世纪D．公元17—18世纪8．下列发现最可能出自陕西临潼姜寨遗址的是A．粟粒B．稻籽C．铜铲D．宫殿9．孔子作《春秋》，不载空言，通过具体事实呈现微言大义，使乱臣贼子知所戒惧；司马迁承《春秋》传统，作《史记》是为中国史学之起源。据此推测中国传统史学的功能有A．考据、求真B．鉴戒、教化C．教育、考据D．记事、传承10．秦朝疆域空前辽阔，新占领地区的贵族却纷纷举兵，直接原因是A．始皇暴政激化矛盾B．赵高乱政诛杀贵族C．农民起义社会动荡D．统一短暂缺乏认同11．汉朝中期以后，诸侯王“食邑最多不过十余城”，有的甚至生活拮据。主要是因为A．豪强崛起威胁诸侯B．刺史监国诸侯收敛C．黄老思想诸侯无为D．武帝推恩诸侯削弱12．有人说“七世纪（中国）是一个崇尚外来物品的时代”。贩运这些物品的主要是A．粟特人B．佛教徒C．遣唐使D．基督徒13．中国古代王朝有西周和东周、西汉与东汉、北宋与南宋等。其得名依据是A．时间顺序B．疆域分布C．皇帝旨意D．首都位置14．王问：“有人说辽以信佛而衰弱，金以崇儒而亡国，有这回事吗？”臣答：“辽国的事我不知道，金国的事我亲身参与。……国家存亡有其应该负责的人，与儒术无关。”这里的“王”应是A．耶律阿保机B．完颜阿骨打C．忽必烈D．努尔哈赤15．乾隆十三年，云贵总督张允随上奏说：“天下沃野，首称巴蜀，在昔田多人少，米价极贱，雍正八、九年间，每石尚止四五钱，今则动至一两”。导致此现象的主要原因是A．良田减少B．人口增加C．囤积严重D．军饷增多16．1534年，亨利八世宣布国王是“英国教会在世的唯一最高元首”。英王的底气主要来自A．社会各阶层支持B．教会内讧与分裂C．特殊的岛国环境D．宗教改革的激励17．“人们深以自己能传承古希腊为荣，作家们以典雅的古希腊语写作。当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们却继续维持一个有教养、博学的社会……”该文叙述的是A．英吉利B．阿拉伯C．拜占庭D．俄罗斯18．“一场严肃的祷告，同样可以在草屋中或者猪圈里进行。……有说话声音的地方，就是上帝的所在、祂（他）的家。即便是金碧辉煌的教堂，祂如不在那里说话，就说明祂不住那里。”赞同此说的可能是A．卡拉卡拉B．查理·马特C．默罕默德二世D．马丁·路德19．宣称“统治者应当倾听上帝的意旨，而不受制于法律，无须经过议会便可自行制订法律”的人是A．屋大维B．詹姆士一世C．拿破仑D．威廉一世320．启蒙思想家霍布斯、洛克、卢梭的共同主张是A．社会契约B．君主专制C．政治分权D．人民主权21．某国法律内容简单，仅七条21款，它宣称本身是“国家最高法律”，任何法律无权与其冲突，但又将其没有限制的权力真空赋予地方政府。该法律是A．《权利法案》B．《合众国宪法》C．《拿破仑法典》D．《邦联条例》22．培养私人势力，拥兵自重，首开近代中国军人干政先例的是A．曾国藩B．李鸿章C．袁世凯D．蔡锷23．19世纪中期以后，鉴于时局的严峻，有朝野人士赞成利用机器，但大多主张先购置A．轮船、铁路B．铁路、织机C．织机、枪炮D．枪炮、轮船24．“在北京的这项争夺是异常严峻的考验……整整三天三夜的时间，这‘一万人’全部的智慧就被限制在他们的笔头上”。该文描述的场景是A．公车上书B．科举考试C．国会请愿D．内阁议政25．“规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，举措太大，当此排者、忌者、挤者，盈衢塞巷，而上又无权，安能有成？”此文评论的是A．洋务运动B．戊戌变法C．清末新政D．辛亥革命26．1907年，湖广总督张之洞建议朝廷：禁止书铺贩卖“某类物品”，违者重罚查封；并通令各省学堂，禁止学生购阅，违者逐出校门；令外务部商请总税务司转饬各邮政局，查禁销毁，不得代寄。这些“物品”可能是A．进化论等书籍B．基督教宣传册C．宣扬宪政丛书D．鼓吹革命书刊27．巴黎和会上，英国首相劳合·乔治坚守传统的外交思想，其核心是A．重视国际组织作用，加强国际合作B．保持欧洲大陆均势，维持霸权地位C．调整远东政策，与美合作遏制日本D．最大限度削弱德国，维系欧陆霸权28．1898年《伦敦新闻画报》报道：“青岛的最后一位中国将军还没来得及结束它启动的防波堤修建工程，工程就中止了。”这主要因为A．清廷财政拮据B．日军攻占山东C．德国强占胶州湾D．英国租借威海卫29．“今全国人民心理，多倾向共和。南中各省，既倡议於前，北方将领，亦主张於后。人心所向，天命可知。予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶。”文中的“予”是指A．西太后B．宣统帝C．孙中山D．袁世凯30．观察右图，漫画中省略的是4A．德国B．俄国C．法国D．英国以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分，选出最佳一项，多选不得分。31．某展馆内有一座仿金字塔建筑，内墙以象形文字刻着法老名字，里面还陈列着人类及动物的木乃伊。天花板上则描绘着太阳神度过漫漫长夜考验、最后获得重生的历程。此布展的主题思想是A．法老神圣B．太阳崇拜C．来世信仰D．众生平等32．司马迁在《史记》称赞刘邦建汉“岂非天哉，岂非天哉，非大圣孰能当此受命而帝者乎？”对此理解较恰当的是，司马迁认为汉高祖得天下A．纯属偶然B．是天命所授C．契合儒家学说D．是仁德圣明所致33．1539年法国国王规定：婴儿出生时必须向官方登记；法院各类文书须以法文书写。法王此举的主要目的A．加强王权B．推广法语C．抵制教皇D．对抗英国34．右图是1854年发表的漫画。牌桌上,贵族们将成打捆起来的农奴作为赌局筹码。这幅漫画揭示了A．农奴命运的悲惨B．贵族阶层的贪婪C．社会矛盾的尖锐D．农奴制度的腐朽35．民国四年是中国现代历史上的关键一年，因为这一年A．共和与帝制斗争B．分裂与统一博弈C．传统与现代交锋D．尊孔与倒孔较量5二、非选择题（共75分）36．罗马人的法典（12分）528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰法典，汇集罗马法即《查士丁尼法典》。这套法典由下面这段文字开始：依据材料，回答问题：（1）材料体现了哪些法治精神？（4分）（2）查士丁尼为什么要编撰法典？（2分）（3）查士丁尼从哪些方面树立法典的权威和信用？（6分）37．帝国的抉择（14分）（1）图片场景涉及到哪两种制度的争论？（2分）（2）这两种制度分别得到哪家学派的支持？为什么？（6分）（3）秦始皇作出了怎样的抉择？对后世产生了怎样的影响？（6分）38．千年前的发明（12分）世界万国中行此法最早者莫如我，此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学，此法之造于我国也大矣。——梁启超《官制与官规》1910年问题：（1）材料中的“此法”是指哪一制度？创建于何时？（4分）（2）你赞成“自此法行而我国贵族寒门之阶级永消灭”吗？说明理由。（5分）（3）为何“自此法行，我国民不待劝而竞于学？”（3分）639．绅士的回应（12分）某天，我与这些中产阶级绅士中的一位走进曼彻斯特。我向他提及令人惭愧和不卫生的贫民区，想引他注意这个城市的工厂工人，其居住地区是如何令人作呕。我表示我生平从未看过这样糟糕的城市。这位绅士耐心地倾听，然而，却在我们分手告别的那个街角上评论说：“但是这里有很多钱可赚啊。早安，先生！”——恩格斯《英国工人阶级的状况》1845年问题：你如何看待该绅士对恩格斯的回应？（12分）40．梁启超的思考（25分）只讲“德、赛”两先生是不够的，还当讲“费先生（哲学）”。欧战后西人想到了须请“费先生”出来，讲个根本和平的办法。因为费先生是很可以帮助赛先生达他的目的，并且人类应该有一种高尚的生活，是全靠费先生创造的。总之，前数十年是赛先生专权的时代，现在是赛先生和费先生共和的时代。这是欧美一般赛先生和费先生的门生所公认的。何以贵志只拥护赛先生，而不提及费先生呢？——梁启超1919年（1）文中“贵志”是指什么？创刊于何时？（4分）（2）欧战后西人为什么想到了须请“费先生”出来？（6分）（3）你如何看待梁启超的思考？（15分）7参考答案与评分标准一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。题号12345678910答案BBDDCCBABC题号11121314151617181920答案DADCBACDBA题号21222324252627282930答案BCDBBDBCBB以下每小题3分，共15分，每一选项的分值可能力0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。得分3分1分1分0分31CABD32CBDA33ABCD34DABC35CADB二、非选择题（75分）36．罗马人的法典（12分）（1）水平1：从材料中提取信息并概括完整。（写出两点4分）法律具有神圣性、权威性；法律维护公正；法律需讲求理性。水平2：从材料中提取信息并概括不完整（一点2分）水平3：其他答案0分。（2）水平1：从材料中提取信息并概括（2分）维护帝国皇帝的权威，保证统治合法性；维护统治；协调社会矛盾。水平2：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与史实不符（0—1分）如维护皇帝天威或实施公正统治等。（3）水平1：从材料中完整提取信息并概括。（6分，任三）利用基督教的神圣性、皇帝的权威（世俗权力）、法学家的智慧、罗马法的传统或遗产。水平2：从材料中提取信息概括不完整。按点给分，答出两点（2—4分）水平3：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与史实不符（0分）37．帝国的抉择（15分）（1）水平1：从材料中提取信息正确概括（2分）封邦建国制度（或分封制度）和郡县制度水平2：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与问题指向不符（0—1分）8如封立诸侯、将军和大臣；中央集权制度等。（2）水平1：从材料中提取信息并概括。儒家（1分）：主张重建周礼权威，恢复身份等级秩序，支持分封。（2分）法家（1分）：主张维护君主专制中央集权，反对贵族特权，支持郡县。（2分）水平2：从材料中提取信息概括不完整。按点给分（2—4分）水平3：回答与史实不符（0分）（3）水平1：结合所学知识对材料进行合理的解释（6分）秦始皇选择了郡县制（2分）这种制度有利于加强中央集权（2分），这种地方行政区划制度成为后世历代王朝统治的蓝本，沿袭两千多年（2分）。若回答消极影响，言之成理且有据即可。其他答案：回答与史实不符（0分）38．千年前发明（1）制度：科举制度何时：隋朝开创（4分）（2）赞成：科举取士主要依据考试成绩（2分），普通士人原则上皆可以赴京应试进入仕途（社会上层），打破了贵族垄断仕途，消除了贵族寒门之界线，门阀势力得到有效抑制（3分）。否定：必须言之成理且有据也可。如科举虽原则