搜索
天府五小一(6)班2017年庆元旦活动活动方案和流程设计（初稿）一、活动方案一、活动主题：欢庆元旦、喜迎新年二、活动目的：为了进一步丰富孩子们的校园生活，增强班级团队凝聚力，为我班家校沟通搭建一个更轻松愉悦的交流平台，借此庆元旦之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。三、参加活动对象：一（6）班全体师生和家长。注：集体活动，原则上每个孩子有一位家长参加（最好是爸爸妈妈，也可以是爷爷、奶奶，外公、外婆…）。如果确有不便无法参加，请家长请假告知，并安排好娃娃当天的接送事宜。四、活动开展方式：方式：以茶话会的形式开展，设计有才艺表演和游戏活动。节目要求：自愿报名参加，类型风格不限，只要敢上台展示，你就是最棒。五、安全督查员：参会的全体家长和老师六、活动时间：2016年月12月30日下午（具体时间待定）七、活动策划：一（6）班班主任和家委会成员八、活动分工：1、总负责人：两位班主任、刘妈妈-----负责安排和协调家委会成员的工作。2、胡妈妈：结合“庆元旦、迎新年”主题，组织家长志愿者负责活动现场的布置，根据活动需要设计装饰效果。3、叶妈妈：负责活动当天所需物资的购买：食品（请于正规超市或商场购买，并索要发票）、现场布置所需装饰品、小奖品等4、汪妈妈：负责现场录像、照相，整理成微信PPT发到班级群，可在群里请一名家长志愿者协助完成。5、王子一妈妈：负责招集家长志愿者，并为他们做好合理分工，从而协助家委会完成工作；负责活动现场的秩序和安全的总督查。6、杨妈妈：负责收集小朋友节目，汇总后发给汤尧元妈妈，负责现场节目之间的衔接（可请志愿者协助）7、汤妈妈：负责整理整个活动的清单明细、流程安排、编辑打印、下周三（12月21日）下午4点之前完成并上交；统一支付本次活动经费开支，并收管好相关发票。九、活动准备：1、物资采购：食品、现场布置所需装饰品、小奖品等2、财务支出：班费统一开支3、场地布置：请相关负责人组织志愿者提前做好场地布置等相关准备工作4、音响器材：设备-----组织提供相机或者手机录像；音乐------歌曲《偶像万万岁》、《感恩的心》的背景音乐和歌词。5、请各位家委会妈妈提前安排相关家长志愿者的工作。十、活动注意事项：1、现场全员参与，切实注意安全；2、活动过程中请勿喧哗、勿乱丢乱扔，爱护公共设备；3、活动结束：整理现场，打扫教室。十一、才艺表演节目清单…注：如有需要背景音乐，请家长们提前准备。十二、家长志愿者名单及任务…二、活动流程1、主持人：开场词2、请老师讲话（本期期末总结、对孩子们的期望；介绍2017年是什么年…）3、全体人员唱“上学歌”（活动开始）4、游戏一：爱的抱抱规则：选一个人当指挥员，其他人围成圈跑，指挥员喊爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱，一直喊，最后说一个数。如：2，就2个人抱在一起，如果只剩某1个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰。5、表演节目：（1）(2)(3)(4)┉6、游戏：击鼓传花规则：…7、表演节目：（1）(2)(3)8、反义词游戏：规则：“上、下；左、右；起立、坐下”这几个词来回绕，要和指令员的指令作出相反的动作：第一轮可以先由老师、家长带头示范，学生很快就会融入。第二轮最好选娃娃来发指令（感受不同的角色），9、合唱“感恩的心”（胡妈妈领唱）注：请投影歌词10、请老师做活动总结11、主持人宣布活动结束12、放学、负责人（家长志愿者、家委会成员、老师）整理活动现场。二、适合小学生课堂上玩的游戏1、活动前期热身，调动积极性的小游戏：萝卜蹲传气球：相同数量的为一组，人手拉手围成圆圈，规定时间内谁先传的圈数越多，则获胜。获胜组奖励奖品并进行才艺表演，可以选代表.注意：逆时针方向传递，传球的同学是左手传，传给下一位，接球的同学是左手接。2、小猴捞月全班学生大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的词语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。3.集体组词：给一个字，要求组词。分成若干小组，每组准备纸和笔，在规定时间内写出词语的数量越多则获胜。获胜的队唱少先队队歌（或者给大家齐读关于爱国或者爱家、感恩老师的儿歌）4.瞬间记忆游戏（可以锻炼瞬时记忆的能力和上台展示的勇气）：（1）限时记：学生分成若干组，老师在黑板上写几个词语（或者拼音），给孩子限时记忆，到时间擦掉。（2）限时写：每组组员陆续在黑板上写出刚才的内容，统计写正确的数量，数量多者获胜。获胜的队唱少先队队歌（或者给大家齐读关于爱国或者爱家、感恩老师的儿歌）5.心有灵犀猜词语：准备几张白纸，画上生活中常见的食品、日用品（最好是彩色）；由学生自愿报名来表演，只能用肢体语言表演，由学生抢猜。猜中者随即送小礼品。同时嘉奖表演者。注：也可以以家庭为单位开展，父母（或者其中一人）表演，娃娃猜。6.心有灵犀猜字母：准备几张卡片，分别写上数量相同的字母（易于表演操作的为佳）；以家庭为单位开展，家庭自愿报名参加，抽签选中卡片；爸爸妈妈（如果成员不够可以向其他家庭去借,也可以借老师）用身体摆造型展示卡片上的字母，可以借助辅助工具。娃娃来猜。分组统计在规定时间内完成的越多则获胜。7.反义词游戏（与指令相反）：在“上、下，左、右，坐下、起立，拍手、跺脚，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和指令员的指令作出相反的动作：第一轮先可以由老师、家长带头示范，学生很快就会融入。第二轮最好选娃娃来发指令（感受不同的角色），违规者：做才艺表演。8.丢沙包（也可以用废纸肉揉团代替）：准备：沙包3个、适当大小的纸箱3个分3组进行，3位老师分别带领一队学生共同完成。要求：组员依次占城一队，老师抱着纸箱面向组员，站在地上画的圆圈内。组员依次陆续投掷沙包，要投掷沙包前，先站在画给组员的圆圈内，面向老师依次投掷，投中得分。注：纸箱大小一致，三组圆圈大小一致。老师在接沙包时可以在圆圈内活动。9.齐心协力搬气球（协调性、放松）：分组进行，两人合力用肩膀（身体其他部位,总之不能直接用手）把气球搬到对面自己队伍的箱子里，数量多者获胜，发集体奖。（进行完了后可以全体把气球踩破）